三年级道德与法治上册课件走近我们的老师第2课时

1、走近我们(w men)的老师 第二(d r)课时第一页，共二十五页。有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景有人说，教师是人梯，献出碧血育人才有人说，教师是红烛，点燃智慧之火有人说，教师是甘霖(gnln)，浇灌理想之花为什么人们会这样(zhyng)形容老师呢？你了解老师的工作吗？第二页，共二十五页。观看视频：每当(mi dn)我走过老师窗前第三页，共二十五页。静静的深夜群星在闪耀老师的房间彻夜明亮每当我轻轻走过您窗前明亮的灯光照耀我心房培育新一代辛勤的园丁今天(jntin)深夜啊灯光仍在亮呕心沥血您在写教材高大的身影映在您窗上每当(mi dn)我走过老师的窗前思考：深夜不睡的老师们都在做什么呢？从中

2、你可以感受到了什么？老师工作的辛苦第四页，共二十五页。请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果(rgu)是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。第五页，共二十五页。第六页，共二十五页。【思考(sko)】你从中感受到了什么？1.看一看，老师(losh)每天有多少时间是和同学们在一起的。2.和同学们在一起时，老师做些什么事？3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事情要做？第七页，共二十五页。老师(losh)的一天 按时上班，备好课，写好教案，研究教学参考书、练习题、过关题、能力题，检查作业、批改作业、订正作业、及时检测批改

3、。如果是班主任，除了正常的教学任务外，还要管理班级，处理班级的日常事务，照顾每一个(y )孩子，使他能够安全的离校！老师的工作平凡而辛苦！第八页，共二十五页。老师的工作平凡而辛苦！我们可以做些什么，既有利于自己(zj)的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？我送给(sn i)老师最好的礼物1.我要_2.我要_第九页，共二十五页。我要认真写字。把作业写得工整，老师(losh)批改作业会轻松些。第十页，共二十五页。我要和同学好好(ho ho)相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。第十一页，共二十五页。小记者：采访(cifng)我的老师老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么(zn me

4、)想的？请同学们分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到班上开个“小小故事会”，交流一下。第十二页，共二十五页。我的采访(cifng)提纲老师姓名：任教学科：工作年限：采访问题：1.您为什么要选择教师这个职业呢？2.在生活中，您遇到(y do)过哪些感动，开心或烦恼的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？4.第十三页，共二十五页。请把你采访(cifng)到的老师的故事分享给大家听一听吧！第十四页，共二十五页。小小(xio xio)故事会一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个质字我怎么(zn me)写都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么(zn

5、 me)这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么(zn me)这么亮？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”我听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。学生的关心让我感动第十五页，共二十五页。老师为什么会感觉到所有(suyu)的辛苦都算不了什么呢？你觉得最能带给老师感动的是什么？来自学生(xu sheng)的关心。第十六页，共二十五页。 送 关 心制作(zhzu)感谢卡了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作(zhzu)一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。第十七页，

6、共二十五页。校园里，除了(ch le)老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我的校园才更加安全、舒适、美好。第十八页，共二十五页。在你的学校(xuxio)生活中，你曾经接受过哪位工作人员的帮助吗？你最想感谢的是谁呢，为什么？请投出你心目中的“最美校园之星”吧！评选(PNGXUN)最美校园之星第十九页，共二十五页。我最想感谢的人是食堂的工作人员，他们每天早早起床为我们准备精美的早餐，工作十分(shfn)辛苦。第二十页，共二十五页。我最想感谢的人是我们的门卫(mnwi)，正是因为有了他们，我们才能在校园里安全、快乐地生活。第二十一页，共二十五页。食堂(shtng)阿姨清洁工人门卫(mnwi)大叔园丁伯伯共同守护我们的校园，守护我们的成长。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。第二十二页，共二十五页。走近我们的老师 第二(d r)课时1、了解老师的工作(gngzu)2、减轻老师的负担3、明白老师的坚持4、感谢老师的付出5、尊重每一位工作人员的付出课堂小结第二十三页，共二十五页。