2022年区教师教育工作计划

1、第PAGE8页共NUMPAGES8页2022年区教师教育工作计划一、指导思想以_统领，深入贯彻落实_会议精神，以全面提高教师综合素质，促进教师专业化发展为目标，大力加强教师队伍建设，努力提高教师的理论素质和专业水平。二、主要工作(一)教师培训1.加强骨干教师队伍建设。配合全市“名师名校长工程”，实施骨干教师队伍建设“十百千工程”，加快区级“名师”人选的选拔培养工作，组织名师人选课堂教学论坛，抓好名师工作室建设，充分发挥名师的示范带动作用。启动新一轮骨干教师选拔评选工作。对已认定的骨干教师，分学科进行有针对性的跟踪督导，引导骨干教师开展教育理论研读和教育实践活动，不断提高自身素质，发挥好示范带头

2、作用。加强中小学骨干教研团队建设。2.开展整体建构说教材达标活动。引导教师熟练把握课标、教材、考纲，使教师能够准确引导学生学习，提高课堂教学效率。_月份在全区开展“整体建构说教材”全员培训，_月份进行达标验收。3.稳步推进全员集中培训。以学科为单位，由教研员负责实施。每学年安排_天，通过研训一体的培训方式，保证16学时的课堂教学研讨。各学科应高度重视培训活动的前期策划和后期延伸，调动教师参与的积极性，走培训工作专题化和系列化道路，实现培训活动的多重效益。4.青年教师培训。组织新上岗教师学习教育政策法规，熟悉基本的学校管理制度，接受教师职业道德教育；听取班主任工作经验介绍，使新教师尽快适应学校教

3、育教学工作。在岗前培训的基础上，做好各学科教学技能培训和信息技术培训。对于参加工作_年以内的青年教师,由市级以上骨干教师对其进行帮带培训。5.班主任培训。根据教育部关于进一步加强中小学班主任工作_文件要求，对中小学班主任进行不少于30学时的岗位培训。培训内容主要包括：班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等。采取专题讲座和优秀班主任经验介绍的形式，重点针对中小学留守生、学困生、心理障碍生等问题，组织开展培训工作，着力解决好学生管理和学生心理教育等方面的问题。6.幼儿教师岗位培训。认真落实_区学前教育三年行动计划(_-_年)

4、，采取集中培训、网络研修、继续教育培训、园本培训等形式，提高幼儿教师的专业素质。7.教师基本功培训。举办中小学教师基本功骨干培训班，并在全区、学校范围内举行教师基本功比赛，以赛代训，提高中小学教师的基本教学技能。8.学历进修培训。统筹规划，加强管理，与全国知名师范类高校联合，通过远程教育、开放教育、脱产进修等形式，努力提高教师的学历水平。鼓励中小学教师在职攻读教育硕士。(二)校干培训1.加强制度建设。规范“名校长”人选选拔培养工作，加大“名校长”培养力度。2.选送优秀校干参加市级以上培训。组织优秀中小学校长到教育先进地区、名校挂职锻炼，学习先进管理经验。组织高中和初中校长参加省、市组织的任职资

5、格培训。有计划选送中小学校长参加省、市组织的提高培训，并做好培训后的跟踪考核工作。3.中层干部培训。配合市教育局组织的学校中层干部(后备干部)培训，重点做好教导主任、政教主任和总务主任培训，强化学校中层干部主人翁意识，提高管理水平。4.小学校长任职资格和提高培训。举办小学校长任职资格培训班和提高培训班，确保全区小学校长持证上岗。5.举办校长论坛。交流管理经验，提高校长的政策、理论水平和学校管理能力。(三)校本研修制定校本研修管理实施细则，加强对校本研修的管理。各学校要根据教师需求，制定校本研修方案，完善教师专业成长档案，努力构建专家引领同伴互助自主反思的校本培训机制。加强优秀教师团队建设，构建

6、特色明显、内涵丰富的校本研修模式。三、工作措施1.经费保障。根据教育规划纲要提出的“将教师培训经费列入各级财政预算”的要求，协调制定教师教育经费保障机制。学校要确保教师教育经费占公用经费的_%比例予以落实，并逐步提高标准，实现免费的教师教育。2.加强调研。积极开展调查研究，了解教师的需求和关注的热点问题，使培训在内容、方法上更具有针对性，在安排上更具有灵活性。3.以赛促训。结合教师培训，有计划地开展各类竞赛活动，及时为中小学教师搭建展示教学才能的舞台，提高培训实效。4.严格学分登记。做好全区_年中小学教师信息采集和继续教育学分录入工作，规范教师继续教育管理，实现继续教育证书学分登记与年度考核、

7、职称评定的有机结合，促进教师教育工作的开展。5.加强培训管理。建立培训档案，内容包括培训文件、导师及学员名册、培训计划、活动通知、活动记录、考核记录等文字材料，以及学员的学习笔记、论文、教学方案、听课笔记、作业等电子和文本资料，有效地规范教师培训的管理工作。6.加强教师教育基地建设。加强教师教育基地师资队伍建设，不断提高管理者和培训者的业务水平、组织管理能力、教师教育创新能力。积极改善办学条件，充分发挥教师教育基地的培训、指导、服务功能，满足全区教师教育工作的需要。2022年区教师教育工作计划（二）_年，_教育将以党的_为指针，以全区总体工作思路为坐标，以立德树人为根本任务，以全面提高教育教学

8、质量为主旋律，以队伍建设、课程实施水平提升和标准化学校建设为工作重点，以加快教育综合改革、深化教育对外开放、加强教育教学科研作为主要途径，以安全_工作和廉政作风建设为基本保障，积极推动教育内涵发展，着力促进公平公正，全力打造_教育“升级版”，为全区经济社会发展提供强有力的人才支撑。国家中长期教育改革和发展规划纲要明确提出：把提高质量作为教育改革发展的核心任务。党的_指出：现在和将来的教育改革发展，已经走出以各级各类教育规模扩_机会增长为核心的历史时期，进入了一个以质量保障和提升为核心的新阶段。素质教育更重视教学质量，更注重全面理解教学质量，更强调全面发展与个性自由发展的和谐统一。当前，我区教育

9、的主要问题就是质量问题，原因在于重视程度不够，引导管理缺位，缺少具体有力措施等，基于此，将采取以下措施。重点抓好以下的工作：一、发挥教育科研优势，积极改革创新，为质量提升打造长效机制1.科学构建学校德育体系。以完善“学校-家庭-社会”三位一体育人体系为目标，以建设德育长效机制为重点，统筹抓好德育观念更新、德育队伍建设、德育课程体系建设和评价体系建设四个维度的工作，加强“德耀齐鲁”道德示范基地建设，努力培养全面发展的_接班人。加强“家长委员会”和“家长学校”建设，家长培训课程化。加强班级文化建设，指导开发班本课程。2.有序推进教育联盟建设。将我区“城乡教研联合体”升格为城乡教育联盟，构建“城乡互

10、动、强弱联动”的发展新格局；扩大教育对外开放，积极引进区外优质资源，积极消除薄弱学校，搞好教学点的建设，全面提高均衡发展水平。3.逐步健全常态质量管理机制。一是健全完善“三项制度”，即常态质量监控分析制度、教研员学科质量责任制和课程实施水平检测评估制度，让质量提升驶上制度高速路。对学校的质量抽测以分散抽测为主，集中抽测为辅，定期与不定期相结合，并作出质量检测问题分析报告。逐步建立区域性学科质量参照常模，为基层学校提供自查参照。加强与兄弟县区质量分析交流，完善教研员学科质量责任制。教学质量管理与课程实施水平检测相结合。要合理确定评估指标，分项拟定课程实施水平观测点，适当加大薄弱学科评估权重，推动

11、开全、开足、开好各类课程。二是加强“三个环节”，即加强课前_备课研究、课堂质量跟踪研讨和教后反思交流。三是控制好“三项指标”，即严格控制学生在校时间、课外作业量和教辅资料。实行学生在校时间和课外作业量公示制度，严禁照机械搬用外地试卷进行“题海”训练，严禁_学生私下征订教辅资料。4.扎实开展“教学创新行动”。学校教学管理实施“_”工程，突出精细化、标准化、高效化，推动课堂教学、教学管理和课程建设全面创新。举办全区中小学课堂模式博览会、教科研成果推介会、创新型学校观摩现场会，加大创新成果共享转化力度。5.着力构建学前教育发展新格局。积极探索先进园与薄弱园组团发展的新模式，健全公办园与民办园协调发展

12、的新机制。健全学前教育机构编制，提高公办幼儿教师比例。发挥学前教育科研领先优势，加快科研成果转化推广。完成_区学前教育三年行动计划既定目标，建完未动工的幼儿园，完善竣工幼儿园的设施设备。6.有效增强职业教育核心竞争力。区职教中心以建设国家级职业教育发展与改革示范校为契机，提升学校内涵发展水平，增强服务经济发展的能力。二、发挥项目引领优势，建设一流队伍，为质量提升锤塑主力军7.加强校长和中层干_伍建设。一是大力实施“名校长培养工程”。通过高校进修、阅读研究、考察学习、论坛交流等途径，培养思想型、专家型、创新型校长。二是加快干部人事制度改革。树立正确用人导向，重用那些诚待群众、深得拥护的干部，那些

13、说话办事有灼见、有能力、有效率的干部，那些务实肯干、不玩虚招的干部，那些清正廉洁、公众形象好的干部。探索实施城乡之间、学校之间校长的定期交流机制，探索中层干部竞选上岗制度，为优秀干部脱颖而出开辟绿色通道，逐步配齐配强学校领导团队。三是实施“学校提升三年行动计划”。全体干部研读_新著新学校十讲，_系列研讨活动，分专题邀请名家跟踪指导，推动各单位确定突破口，选准提升点，加强顶层设计，力争三年打造一批有影响的特色项目和特色学校，推出一批勇于改革、视野开阔、善于思考的新锐型教育干部。8.强化教师队伍建设。一是实施“名师培养工程”。用名师引领团队发展，建设一支师德高尚、业务精湛教师、班主任队伍。二是实施

14、“项目带动”策略。大力培植中小学“教改项目孵化基地”，定期_金牌项目评选与成果认定推广。以优质创新项目拉动教师研训，为用而研，为教而训，提高实效。三是完善补充年轻教师长效机制。三、发挥区位资源优势，大力建设标准化学校，为质量提升筑牢硬件基础9.实施城区新校建设、农村校舍标准化建设、规范化学校创建、“数字化校园”全覆盖等四项工程，大幅提升全区标准化学校比例。负重爬坡，攻坚克难，力争_年_月区六中扩建项目和另两所新校一期工程投入使用；下半年开工建设区八中二期和行知中学扩建项目，确保把新校建成民心工程、廉洁工程、优质工程。四、发挥教育文化优势，抓好行风建设和系统安全稳定，为质量提升夯实基本保障10.积极开展“平安校园”创建活动