关于纸张节约问题的调查报告

1、 HYPERLINK xxxx/ 纸张节约约问题调调查报告告调查背景景：1、我国国森林资资源现状状：我国现有有森林面面积1.34亿亿公顷，总蓄积积量1001亿立立方米，居世界界第五位位。但森森林覆盖盖率仅为为一三.92，远低低于世界界平均水水平277，居居世界第第1044位；人人均森林林面积00.111公顷，人均森森林蓄积积量8.6立方方米，分分别为世世界平均均水平111.77和122.6，属于于世界上上森林资资源贫乏乏的国家家之一。同时，森林资资源还存存在这样样几个问问题：一是森林林资源质质量不高高，中幼幼龄林比比重大，其面积积占全国国林分面面积的71，而人工工林中的的中幼龄龄林比重重高达8

2、87。二是森林林资源分分布不均均，主要要分布于于东北、西南、东南地地区，而而西北、华北地地区森林林资源稀稀少，风风沙危害害严重。三是森林林资源破破坏严重重，乱砍砍滥伐现现象比较较普遍，近年来来全国每每年超限限额采伐伐34000多万万立方米米，天然然森林资资源面临临严重威威胁。四是森林林灾害较较为频繁繁，19996年年全国发发生森林林火灾550000多次，受害面面积一八八.677万公顷顷，火灾灾受害率率为0.75。，森森林病虫虫害发生生面积6662万万公顷。看了这份份资料你你有什么么感想。对！我我国森林林资源非非常贫瘠瘠，我们们需要节节约森林林资源。而其中中，造纸纸所用去去的木材材在木材材消耗中

3、中占很大大的比例例请看看下面一一份资料料：2、世界界造纸业业现状：世界观察察研究所所的两位位研究人人员在新新发表的的一份报报告中指指出：如如果工业业化国家家能够减减少纸张张的消耗耗，提高高造纸效效率，增增加使用用回收纸纸和不用用木材纤纤维造纸纸，那么么全世界界用于造造纸的木木材消耗耗量就可可以减少少 500%。报报告指出出，自 19550 年年以来，全球纸纸张消耗耗量增加加了 66 倍多多，造纸纸业用去去了世界界采伐木木材的 1/55。专家家强调，目前尚尚有 557% 的废纸纸没有得得到回收收和利用用，而提提高纸张张的回收收利用率率对于保保护环境境和增加加利润都都具有重重要的作作用。我估算了了

4、一下，作为一一名学生生，平均均一个学学期至少少有一五五本书，10本本练习本本，以平平均一本本书1000页，练习本本28页页计算，则一个个学生一一学期，至少使使用1000一五+28*10=17880页纸纸，还不不包括考考试卷，还有学学校下发发的通知知等，我我校有学学生一八八00多多名，则则17880*一一八000=3，2044，0000页纸纸！由由此可见见，学校校的用纸纸量是极极其庞大大的。为为此我要要进行一一项调查查。调查名称称：关于于纸张节节约问题题的调查查报告调查时间间：20002.99.1119.一一五调查范围围：我校三三年级-六年年级的同同学调查过程程：制作调查查表。（见附录录）发放/

5、回回收调查查表。三-六六年级各各30人人随机抽抽样，共共调查1120人人。发出出问卷1120份份，回收收问卷1120份份，有效效问卷1120份份。统计分析析。 分析来来源：见见附录问问题1、3、44。分析：从从这张表表我们可可以看出出同学认认识随着着年龄的的差异对对问题的的认识也也会逐步步提高，六年级级和其他他的年级级明显高高出许多多。而四四年级和和五年级级与三年年级相比比明显退退步，不不仅是这这张表，在以下下几张表表中也是是这样。这说明明，学校校已经对对节约纸纸张的教教育已经经有所重重视，又又说明，四年级级和五年年级同学学的意识识没有三三年级好好。而六六年级对对节约纸纸张已有有良好的的意识。

6、其中，我们与与六年级级同学的的谈话中中得知：他们五五年级时时学校开开展的班班队活动动主题是是环保。为此，他们展展开了一一系列活活动，如如：一起起学习环环保书籍籍，开展展调查活活动，参参加废品品回收从此此，他们们获得了了一系列列的知识识。由此此我们得得出：节节纸与学学校宣传传是分不不开的。分析来源源：见附附录题66分析：这这张表中中我们可可以看出出，三年年级与六六年级的的家长比比较重视视对孩子子节约纸纸张的教教育，尤尤其是六六年级特特别突出出。与表表一比较较，发现现学校和和家长都都极其重重视环保保教育。如果和和表三比比较我们们就会发发现：孩孩子的意意识有一一大部分分取决于于家长的的态度。分析来源

7、源：见附附录2、5、99分析：六六年级因因其年龄龄比较大大，受教教育的程程度比较较深，对对IT产产业也比比较熟悉悉，因此此对电子子邮件的的应用也也比较多多。而在在另外两两个问题题上也处处于领先先优势。由此我我们得出出：电脑脑课的教教育可能能引导孩孩子更快快、更好好的参与与到节纸纸行动中中。分析来源源：见附附录题110、111分析：与与表二联联系起来来我们就就会发现现：虽然然许多家家长都重重视对孩孩子的节节纸教育育，但是是却有一一部分家家庭是未未真正起起到对孩孩子的引引导作用用。 分分析来源源：见附附录题55、6分析：这这张表的的分析是是很有意意思的，明明高高年级的的同学应应该更懂懂事，但但事实

8、上上，最后后经教育育后改变变态度的的反而更更少，居居然是低低年龄的的孩子，更容易易听从教教师或家家长的教教导，这这对师长长的教育育也有一一定启发发的究竟怎怎样才能能达到预预定的教教育效果果，只靠靠说教显显然不行行。教育育了，达达不到效效果，算算不算真真的教育育过了？由此我我们得出出：教育育过了教育好好了。分析来源源：见附附录题77、8分析：从从上面的的表格我我们可以以看出有有打印机机的只占占总人数数的1/3，其其中双面面用纸的的只占有有打印机机的约11/2。由此，我们可可以看出出：许多多家庭对对打印机机浪费纸纸张问题题没有重重视。可可是，老老师告诉诉我，家家庭用纸纸，就算算是单面面打印，用得也

9、也是很有有限，用用纸大户户是学校校，去文文印室问问一下就就知道了了。为此我到到文印室室询问了了一学期期纸张消消耗情况况。得出出数据如如下：名单：每每班800张*333个班班级=226400张幼儿园画画图用纸纸：约550000张一年级拼拼音、口口算：约约30张张*3000人=90000张少先队岗岗位检查查：约110000张教师论文文等：约约30张张*1000人=30000张试卷：约约3张*10次次*一八八00=540000张张各类通知知：约440000张其他：约约20000张总计：约约806640张张 总结：看了上边边的一排排数据，你难道道不觉得得，用纸纸的数量量，真的的是十分分可怕的的么！我想

10、我我的调查查没有全全部结束束，调查查的最终终目的，是唤醒醒大家的的节纸意意识，保保护我们们的大树树，保护护我们的的环境：对此我我有以下下提议：学校和家家庭应共共同促进进孩子从从小对节节纸的认认识，互互相补充充：孩子从一一年级开开始就要要教育他他不能浪浪费纸张张。三年级时时告诉他他纸的来来历及节节纸的重重要性。（3） 六年年级时要要学会去去动员他他人参与与到节纸纸行列中中。2、家长长、老师师应以身身作则自自己先不不浪费纸纸张，卷卷子可以以少做点点，倒并并不全是是为了节节约用纸纸，只是是，培养养我们学学生的能能力，可可以用各各种手段段。3、学校校下发的的很多文文件、通通知、试试卷等应应双面打打印，

11、特特别是试试卷。4、每班班可设立立“废品回回收处”，使同学学节纸有有个地方方，另外外废纸卖卖掉的钱钱可以捐捐希望工工程或作作班费。5、上一一届同学学用下来来的书籍籍可留给给下一届届同学用用，或捐捐给希望望工程，特别是是教科书书，每年年发行量量很大，而除了了改版，各年级级的教科科书，基基本相同同，可以以重复使使用。高高年级的的同学，如果知知道自己己的课本本，将留留给下一一届，他他们也会会更加爱爱惜课本本。6、使用用练习本本时应教教导同学学做题认认真，也也能达到到节约纸纸张的目目的。7、提倡倡学校使使用再生生纸，因因为使用用再生纸纸的话，等于节节约了大大约1/3的木木材，利利于环保保。只要我们们有

12、着一一颗对环环境热爱爱的心，我们的的环境一一定会变变得更好好！附录纸张节约约问题调调查问卷卷回答要求求：题目目共十二二道选择择题，您您只需选选择是或或否，将将序号添添在括号号里。好好，下面面开始答答题。请请如实填填写。您是否认认识这个个标志：（ ）。 （11）是。 （2）否否。2、您是是否双面面用纸：（ ）。 （1）是是。 （2）否。3、您是是否知道道纸是用用什么做做的：（ ）。 （1）是。 （22）否。4、您知知道我国国森林覆覆盖率是是多少：（ ）。 （1）是。 （22）否。5、您是是否扔过过没用过过的本子子或没用用完的本本子：（ ）。 （1）是。 （22）否。6、您的的家长是是否教育育过你

13、要要节约纸纸张：（ ）。 （1）是。 （22）否。7、您家家有打印印机吗：（ ）。有的话话请回答答下面一一道问题题 （1）是。 （22）否。8*、您您家打印印机是否否双面用用纸：（ ）。 （1）是。 （22）否。9、每逢逢节日，您要给给亲朋好好友祝贺贺时，是是否优先先考虑电电子邮件件或电子子贺卡：（ ）。 （1）是。 （22）否。10、您您家的旧旧报纸是是否扔进进垃圾桶桶：（ ）。 （1）是。 （22）否。11、您您家是否否使用一一次性纸纸杯：（ ）。 （1）是。 （22）否。12、您您是否知知道纸可可以再生生：（ ）。 （1）是。 （22）否。您的题目目已答完完，谢谢谢合作！ DATE M.d.yyyy 9.2.2022 DATE HH:mm 05:08 DATE HH:mm:ss 05:08:55 TIME yy.M.d 2