教师个人研修计划5篇

1、老师个人研修计划范文5篇 时间就如同白驹过隙般的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该好好计划一下接下来的工作了!那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下我在这给大家整理了一些老师个人研修计划范文，希望对大家有帮助！ 老师个人研修计划范文篇1 一、指导思想 本学期，理科教研组老师将坚决贯彻执行党的教育路线和方针，在学校领导的统一领导下，结合本组的实际情况，热爱教育事业，以基础课程改革为契机，更新教育观念，规范自己的教学形为，熟悉教材的人文性和谐统一的教育功能，乐观开展教学讨论活动，提高老师驾驭新教材的能力，促进老师课堂教学能力和专业进展。以学生进展为本，培育学生的创新能力，全面提升学生的

2、科学素养，提高教学质量。本组老师听从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作计划： 二、主要工作： (一)、坚持理论学习，转变教育观念，提高老师业务水平 1、组织本组老师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推动素养教育。 2、在学习的基础上，组织研讨与沟通，促进教育教学熟悉的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高老师的教学理论水平和业务水平。 3、专心组织老师学习新教材、理科课程标准，组织好新教材、理科课程标准学习，体会的沟通以及教学中成功的阅历沟通，以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和知识体系。 4、组织本组老师学习有关教学杂

3、志，要求老师撰写课题论文与教育教学教学论文，进行教学阅历的总结，并上交教务处。 (二)、热爱学生，建立民主、和谐的师生关系。 在教育教学中，我们坚持以民主、和谐的态度对待学生，让学生体会到老师和他们是真正公平的，他们才是学习的主体。在平时的教学和生活中老师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把老师当成一位和气的大伴侣，能让他们主动和老师接触，沟通，以便于老师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动进展，真正体现“学生是公平中的首席”。 (三)、钻研业务，提高素养。 在平时的教学中，本组老师应相互学习，留意向有阅历的老师请教，组织自学新课改理论，并要求将自己的教学体会、

4、阅历进行小结，写成阅历小论文，乐观促进自身素养和教学水平的提高。本学期我组将组织老师撰写教学阅历论文上交学校教务处及上级主管部门。 本学期的教学工作要留意基础，完成以下一些活动： 1、结合常规教研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。乐观参加听课和评课，每学期不少于15节(教龄在五年以下不得少于20节)，执行集体听课与自己听课相结合的方式。 2、组内开展一节展现课教学活动，并且有专人负责完成。 3、深化学生讨论性学习活动，专心组织本组老师学习领会国家教育部的有关文件精神，扎实有效地开展讨论性学习，培育学生的学习能力，一人至少进

5、行一次课外活动的指导和实践。 4、专心参加教研活动，在 恒 字上下功夫，每次教研活动要有主题，有内容，有收获，要搞讨论，要有质量，有特色，加强听课和评课活动，加强相互沟通与学习，在评课过程中，既要总结阅历，肯定成果，又要发现问题订正不足。听课执行组织听课和自由听课相结合的方式。加强听课、评课，相互取长补短，优势互补，常常分析学生的情况，准时调整教学方法和策略。 5、加强对新老老师结对帮学的工作，全组共同关心，支持，帮助，促使新老师迅速成长，早出成果。同时也希望教务处加强领导，关心教研组的工作和新老师的培训工作。 6、在学校规定的时间开展“三课”(讲课、说课、评课)活动。 7、全体理科老师自己制

6、作教具至少一件。 8、根据理科教研组的详细情况，教研组成员尽量开足开齐有关的演示实验和学生实验。 9、理科老师要常常学习，在电子备课室进行网络学习并且常常到多媒体教室上课。 10、搞好教育教学反思，多沟通多总结，写好教学札记，落到实处。 (四)、开展学生课外爱好小组活动。 根据理科的学科特点，在课堂教学之余准时开辟课外爱好小组，培育学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学们在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢这些学科，因材施教，专心开展课外爱好活动，进展学生特长。 老师个人研修计划范文篇2 一、基本情况 高中理综教研组包括高中理、化、生三科

7、老师共13人，其中高级老师7人，讨论生3人，除4名新聘请老师最少都有3轮以上高中小循环教学阅历及灵活的教学方法，深受学生欢迎。分三个备课组(第一名为备课组长) 物理备课组：毛勇军(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二) 化学备课组：熊远红(高一)刘斌(高三)龚新国(高一、二)彭龙飞(高二)刘小东 生物备课组：易永艳(三)周羽(高一)黄丽(高二) 二、指导思想 高中部综理教研组在学校、高中部的领导下，以“自主务实有用提高”的理念，制定教研工作计划。 三、主要目标 高一班级：根据学生的基础，爱好、特长、选拔和培育苗子。做好“特色高考”的打算及培训工作。 高二班级：确定重点

8、培育对象，根据文、理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅导和培育，坚定不移抓好治拐磨尖的工作。 高三班级：充分发挥集体才智，全力以赴加强重点生辅导和培育，理综高考成果突破240分 四、主要任务和措施 (一)常规教学讨论 1.教学计划以同科及班级为单位制定教学计划，但要体现班级的基础水平。要求在开学第一周内交高中部。 2.备课：以备课组为单位进行集体备课，要求定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等。每周一次，全学年度不少于20次。要求有记录。 3.上课和听课： (1)杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。 (2)听课每期不少于15节(教龄未满6年者不少于20节)，听课程序：领表任课老

9、师签字交表盖章。 4.考查 专心做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅试卷及试卷分析工作，命题详细由备课组长按高中部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数把握在0.60.7。 5.作业和辅导 (1)作业适量，准时批改。每月在月底教研组检查一次。 (2)常规辅导 (3)学科竞赛辅导，理化2科高一高二班级参加相应的市学科竞赛。高二生物、高三物理、化学参加奥赛联赛。要求选好苗子，有计划，有内容，定时定点进行。早打算早行动。 (二)课例讨论 1.课例讨论论文的基本格式分三部分：第一部分教学问题提出的背景(教学问题提出的过程教学问题解决的策略)，第二部分课堂教学的实施过程(就是教案包

10、括教学个环节)，第三部分教学反思(学生反馈参加者反思执教者自我反思)。 2.作课：精选教学问题，运用适当的教学策略，精心设计教案。要求备课组参加。 3.晒课：组内及校内公开研讨课。每人每学年最少1堂。要求全组成员参加听课。 4.评课：以备课组为单位进行评课，备课组各成员均为中心发言人，并对其提出评价和建议，授课人作评课记录。会后写好教学反思。 5.撰写案例讨论论文。每人每期最少1篇。 纸质稿交高中部存档。本组在20_年上期末选编高中理综组课例讨论精选一册，供参阅沟通。 (三)课题讨论 1.着手做好省级课题萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的讨论，按课题实施计划进行。主要做好课题申报及打算

11、工作(详细工作见课题实施方案和计划)。 2.生物备课组协作做好省级课题中学生物前概念转变教学实验讨论的讨论工作。本期主要做好“中学生存在的前概念调查讨论”。 3.新课程实施方案校本课程开发：萍城重要绿化树种的观察 (1)教材栏目的设置。 (2)教材内容的选择。 (3)教材排版和印刷。 五、详细活动及安排(第二学期另行安排) 9月份 1.讨论计划(周羽) 2.自学学校课任老师岗位承包责任制 3.业务学习：概念转变理论(周羽) 4.公开课：“前概念转变教学讨论”研讨课 第3周化学彭龙飞熊远红 5。备课组活动(各备课组长) 10月份 1.公开课：“前概念转变教学讨论”研讨课 第5周高一物理管道霞第7

12、周高一物理毛勇军 2.备课组活动(各备课组长) 11月份 1.业务学习：”新课程理念”(刘小东) 2.公开课：“前概念转变教学讨论”研讨课 第9周高二生物黄丽第13周高一生物周羽 3.备课组活动(各备课组长) 12月份 1.备课组活动(各备课组长) 2.撰写各种论文和总结。(各成员) 1月份理综组教研工作总结(周羽)。 老师个人研修计划范文篇3 根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身进展要求，特制订本学期个人研修计划如下： 一、指导思想 通过校本教研，努力转变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。 二

13、、研修目标 1、通过学习老师法，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。 2、通过学习规范纲要，提高自己的教学水平和业务能力，能上好每节课 3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。 三、研修内容 1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。 2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。 四、详细措施 1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事沟通，专心做好学习笔记。 2、按时按要求乐观参加教研组的集体备课活动，专心备好每一节课，乐观发表个人的见解。 3、乐观参加学校组织的教研活动，争当优秀。 4、参加课题讨论，为课题积累必备的材料。 5、常常反思自己的

14、教学行为和管理行为，不断地总结阅历与教训，促进自己不断进展。 总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与进展的需要，也是推动课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有乐观开展以校为本的教学讨论，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把制造还给老师，让老师在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使老师更具有能力。 老师个人研修计划范文篇4 一、指导思想。 在本学期的英语教学中，坚持以下方的教学理念为指导： 第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成果的的基础上，适当转变教学方法，加强学法指导 第二，教学要面对全

15、体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的爱好 第三，以学生为主体，敬重个体差异，因材施教 第四，在新课标的指导下，提倡学生体验参加学习，完成设计目标 第五，留意过程性评价，建立能激励学生自主学习潜力进展提高的综合评价体系。 二、学生状况分析。 1、本届高二学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规章等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 2、学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不留意知识的积累和巩固。 3、在课堂

16、上，习惯于以往被动地理解所传授的知识，不擅长发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析。 所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，透过并利用教材培育和坚强学生的阅读理解潜力和以前的必修教材有很大的不一样。本学期的选修教材强调学生综合语言运用潜力的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语猎取信息、处理信息的潜力用英语分析问题、解决问题的潜力用英语进行思维和表达的潜力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的转变，到达用英语思维和表达的目标。 四、教学目标。 透过学习让学生有丰富的

17、生活常识、多文化背景的积累，并构成正确人生观、价值观，有专心的情感态度和跨文化的交际潜力。同时培育自主学习潜力，积累学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理解潜力，提高学生的应试水平。五、教学措施 1、让学生每一天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 2、执行过程性评价，调动学生专心性，透过不一样方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。 3、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 4、在教学中根据目标并结合教学资料，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他

18、们专心参加。学生透过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 5、常常进行教学反思，适时调整教学方法，贴合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。 6、加强群众备课，充分发挥老老师的阅历和新老师的激情，到达的教学效果。 老师个人研修计划范文篇5 一、基本思路 专心贯彻新课改理念，乐观落实山东省教育厅关于改进21世纪课堂评价和培育模式的精神，乐观推动素养教育 全面实施以生为本的育人原则，结合远程研修，因地制宜，学以致用，加强关于课堂中的评价的学习和讨论，将21世纪技能评价的理论运用到实际教学中，突出对学生能力和素养的培育 努力提高老师的教学教研水平，充分发挥老师的专业引领

19、作用，深入探究双向三段五环高效课堂模式，促进单县一中基础教育课程改革向纵深进展，大幅度提高我校高中语文的教学质量，提高我校的科研教育水平，为创办特色贡献力气。 二、研修目标 1、深入总结在课程改革实践中的阅历与教训，探究校本课程研发的详细有效途径，继续改革课堂教学模式，推动三段五环课堂教学讨论 2、结合远程研修，乐观推动学校、学科组和老师个人教研，努力提升学校、学科组和老师的研修水平，乐观转变老师教学方式，促进老师的专业成长 3、始终关注学生学习，深入探求学生学习的主动方式，构建学习小组下的高效和谐课堂，充分发挥学生主体作用，全面提高学生的综合素养和能力 4、努力探究出一条将“21世纪课堂评价”融入到常态课堂教学中讨论之路，设计出符合我校特色的详细可行的评价体系，为培育具有21世纪技能和素养的世界公民而奋斗。 三、研修内容 (一)以备课组为依托，深入开展每个老师继续研读1