高一 班主任工作总结

1、高一 班主任工作总结 高一班主任工作总结 这学期是我从教19年来，工作任务最艰难的一学期。不光招生宣扬组建专业班，还第一次担当班主任。加之新接手这个专业班是由三个不同专业组合的班级，同学整体素养不一，问题多多。专业课和班主任工作要相互兼顾，作为班主任的我可谓是绞尽了脑汁但还是做得顾此失彼，不尽人意。虽然本学期的班级工作总体是有序开展的，但是很困难，特别困难，从未有过的困难。本着从重的角度，这里着重谈困难。 一、心态辅导稳定生源必需是重中之重。我从教19年却是第一次做班主任， 在接手这个新组建的新班级之前，我是肯定想不到本班的同学心理有多简单，各种不良的心态纵横交叉，除了以平常见的不自信以外，还

2、有许多莫名其妙的心理问题。本学期在通过单独谈话、班会课学习等方式，大部分同学的心态上有了较好地转变，但是也有几名同学的工作极其困难，下学期这方面仍旧要加强。 二、学科差距极大。我用了几个月的时间终于意识到本班的实力是美其名曰“重点班”，相较于以往而言，本班同学的起点真的不太高，学科的差距相当大，每个同学几乎都有肯定偏科的现象，为了讨论这一现象，我经常跟其他同类学校沟通沟通学习，对比同学之间的差距，同时把高二，高三用到的一些学习方法通过班会课学习向同学渗透，虽然目前还未看到明显的收效，但是经过一个学期的学习，班级的前5名基本上能确定，下学期的重点就是补弱增加。 三、班级的分散力，认同感有待加强。

3、这届同学普遍自认为自己中考没发挥好，导致进入龙江中学，心存不甘，对学校不认同，对美术老师做班主任更是不认同。经过几次大的活动，尽管开展起来有点困难，好在都能坚持下来，结果比预期的要好得。 四、同学的学习目标仍旧要连续强化。虽然同学选科已经确定了，目标也定下来了，但是他们的学习习惯与目标的实现严峻不匹配。专业感觉好的同学文化成果都很低,长期的文化成果差，导致了同学不自信，一旦在专业上获得确定，又开头飘浮起来。如何让他们树立自信，培育好学习习惯，就是本班同学最大问题。在不断的疏导和引导中，目前班级的同学都基本能正视这个问题，不断地在树立自己的目标，虽然比常规的晚了些，但总好过没有，信任下学期会收到

4、更好地效果。 （二）成就 一、以班会重训练。 本学期设计的班会基本能完成，尤其是学校规章制度训练，无论学校是否要求，我都会在第一或其次课强调纪律问题，重在培育他们的学习习惯。除此外，学法指导、学科分析、考试分析等都是每学期必讲的内容。 二、以学法重教学 。本学期班级的学习活动特别多，都是以基础为主，强调同学的学问记忆状况，还有通过座位、回答问题等许多方式促进同学的力量培育，效果已经显现，但是还要一个积累时间。 三、集体活动表现不赖 。趣味运动会，分别取得各个项目的两个第一名、一个其次名、一个第三名、一个第五名、第六名，班级总分获得冠军奖杯。 六、同学学习生活法规基本养成。 基本规定一些固定的读书和进教室的时间，一个学期下来同学基本都能做到，学习的状态还需加强，下个学期连续巩固。 通过接手班级班主任，这一学期虽然很困难，但是我依旧坚持了下来，由于我知道，同学的问题再多，也需要有效的引导。每个同学都有极高的可塑性，作为一名班主任，首先我是一名老师。我不能放弃我的每一个同学。虽然做不到每位同学对我满足，但我还是努力去做好这份工作，多向阅历丰富的班主任请教，多问多学。信任班主任工