通用班主任德育工作总结实例10篇

1、通用班主任德育工作总结实例10篇通用班主任德育工作总结实例1班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。德育处于学校 教育工作的首要地位，是实施素质教育的重要一环，对促进学生全面开展，起着主导和决 定作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的 心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境 的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求老师深入学生中间，与 学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象， 选择不同的

2、形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主 任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把 “心理医生”。工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。2、精心筹划主题班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生 的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合 学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有 巨大的推动作用。这学期我筹划了主题班队活动。如小手拉大手，共建美好家园，通 过本次活动，了解我们可爱的家园一一地球的生态环境正遭受破

3、坏，危及人类的生存，激 发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保 意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。通用班主任德育工作总结实例2我做为初一（116）班的班主任，我主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效经常读一些有关励志的故事，讲一些原来学生成功的例子，谈一谈自己奋斗的经历， 同时还建立学生档案，对于学习和生活中的每一点进步及时的给予表扬。通过师生的共同 努力，学生确定了自己的奋斗目标并付出了行动。很有一局部同学得到了很大的开展。如 同学有分班时班上的51名上升为前15名，李芳，李剑等进入了 c级，班上消除了 200

4、 分以下的同学。二、加强集体荣誉感，确定班级明确的奋斗目标刚进入高三班，我们共同宣誓力争每月完成学校下达的任务，并在力所能及的条件下 向b级20人c级30人奋进和文明班级。通过大家齐心协力的奋斗，本班每月都评为文明 班级，完成了学校下达的任务并每次都超额。同时男生公寓406, 408, 409寝室屡次评为 文明寝室。三、保证两读、晚辅导、晚四等自支时间的纪律在自支时间里采用班主任抽查，学生干部值日，普通学生监督的形式全面保证纪律， 要求早晨书声朗朗，平时寂静无声，以创造良好的班风和学风。四、实行培优辅差措施，确保工作层面学生整体上升九月确定了工作层面，针对工作层面学生规定补弱时至少请教老师二到

5、三次，每月找 老师分析月考试卷，找出问题，及时的给以解决。同时学生每月总结该学科的得与失，老 师跟踪辅导，提高辅导的成功率。五、建立后进生成长档案。对于后进生充分利用足够的耐心，饱满的热情和集体的力量，给予集体的温暖，及时 的奖励同时不断地结合实际提出纪律要求，让他们慢慢的融入班集体中。六、班会有规划。高考是学生人生中的一件大事，针对学生不同时期的不同心态及表现，适时的给予引 导和鼓励，让学生始终能够应付生活中的棘手问题。针对学生的学习状况，给予方法上的 指导，读一些优美的有深意的文章，让学生自觉感悟生活的真谛，更好的生活。七、完成高考报名工作，评语录入工作。通过大家的共同努力，获得了比拟喜人

6、的成绩，在未来的日子里我们会再接再厉，力 争在明年的高考中创下辉煌的业绩。通用班主任德育工作总结实例8根据年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为 本，以学生为主体;抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适 应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组 员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育 工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作 制度化

7、、规范化。二、抓班主任建设，促师德师风建设。根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新教 师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好班主任工作手册、通过每周的常 规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动晨会课教育，强化班集体建设。注 重特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的 德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师 德师风的评比过程中，填写好反响表和问卷调查表。三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人气氛。根据各年级段学生的特点，进一步落实小学生守那么、小学生日常行

8、为规范， 广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了小学日常行为规 范，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规 训练重点的反响，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了小学绿色家园特色活动，充分利用社 会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的 环境。制定了具体制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践能力，此外， 推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。通用班主任德育工作总结实例9本学期，根据学期初德育

9、工作计划，我校以小学生日常行为规范为抓手，以小 学生守那么为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重 点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学 生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文 明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些 工作：一、改进德育工作方法，提高工作实效。学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提 出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加强师德师风建设。搞好学校的德育工作，离不开

10、一支经验丰富、方法独到的德 育工作队伍。组织教师学习中小学教师职业道德规范等，使教师具有高尚的职业道德 和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、保护暂时落 后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理。适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德 育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反响、处理班级中发现的问 题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查， 加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。3、构建社会、家庭、学校同步教育网络。德育工

11、作离不开社会、家庭的配合，为此 学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会，及时传达学校中心工作，各 项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平 台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。4、加强后进生管理。做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实 际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮 教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于 萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校 的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师

12、和措施，增强教育转化的责任 感。二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守 纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比 措施进一步完善与落实。重新制定校值日检查内容和标准，重新设计较合理、较规范的评 比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况 的检查评比落实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检查的方 式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。3、充分发挥

13、值周生、班级干部的监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平 公正，值周工作到位。4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示 范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有 力地调动了班主任工作。5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细 化。家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责，并将两项的评价结果与学生 的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规 范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规

14、范。三、交通平安教育。同学们在本学期能够很好的遵守交通规那么，上学能够自然成排走进校园，放学后各班 能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马 路。经过全校师生的努力，我校再次获得“平安校园”的光荣称号。四、继续深化健康教育。5月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传 教育，发动全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的病症、危 害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等;校长利用晨 会从手足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育;各班主任利用夕会 让学生更进一步的直观

15、地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视;学校对各班 教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病的 认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生平安。如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素 质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的 桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和 咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。五、特色工作。以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：1、开设体育活动周，相应阳光体育。针对

16、学校操场小，学生多的特点，我们组织小 型体育单项赛，举办了跳绳比赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生 的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛，通过比赛让歌曲广泛传唱，也培养 了他们的集体主义荣誉感，收到了良好的效果。2、积极参加市运会。经过精心选拔，积极筹备，我们参加了市春运会，整体水平与 兄弟学校还有差距，但是通过参赛，到达了锻炼队伍，提高声誉的目的。3、以校报为窗口，多做自我宣传，加强校际间的交流，为广大师生提供展示才华的 舞台，努力办好校报，继续提高水平和质量。做好学校的宣传报道工作，提高学校的知名 度，并积极向市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的突破。几多耕耘、几多

17、收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成 绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步。通用班主任德育工作总结实例10班主任总结是要真实记录和反映了作为班主任工作的心声、想法、做法收获、问题 等。有一位优秀的班主任老师说过这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格 的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好， 那么是一个失败的班主任。一、班集体建设。我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题。学生在经历了一、 二年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为

18、集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己在集体中，应该为集体做出自 己的一点贡献。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当学生取得 了好成绩，在纪律卫生获得表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，一起庆贺一起加油。在长 期这样好气氛中，学生们有了强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。二、做好后进生的转化工作。我折后进生相对多些，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少 的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上 不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善 于发现他们“闪光点”

19、。比方：在课堂上给他们创造条件下，鼓励他们举于发言，及时给 予肯定、奖励。经过这段时间的努力，班主任工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比方遇到学 生犯错，有时学生犯错，有时比拟急躁，和一局部学生沟通较少，这些问题我会在以后的 工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，改进班 级德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守 纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措

20、施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标 准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、食堂就餐情况、 违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天检查的方 式。3、充分发挥班级干部监督作用。一学期来，班干部认真负责，检查公平公正。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规 范教育的检查、评比，形成各组竞争，促进了全班的行为规范。三、加强法制教育工作宣传遵守校纪校规，懂法守法。在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好 公民。四、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，

21、我班能结合本班实际，做好品德差生的帮教 转化工作，并制定了具体的帮教措施，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们， 尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。我做了大量的工作，对重点的问题学生“一 对一”个别谈心，对本班的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措 施，增强教育转化的责任感。五、其他工作1、家庭教育工作本学期，成功召开了学生家长会，家长出席率达90%。在家长会上，校领导以具体事 例讲述了家庭教育的方法;我认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉 近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。2、交通平安教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规那么，放学

22、后能够有组织的离校。同学们能够按 交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。总之，本学期德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差 距，一些焦点问题有待解决。1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学 生卫生习惯较差，随意丢弃脏物。2、个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。通用班主任德育工作总结实例3自本学期开学以来，化学教研组在学校教务处的领导下，按照学校教学工作计划的要 求，制定了教研组工作计划。本学期化学教研组全体成员以学生教师共同开展为中心，在 坚持抓好基本教学工作的同时，认真的进行教研和教改，树立科研兴教

23、，教改促教的指导 思想，从而使化学教研组的工作迈出了新的一步，提高了教学质量。现对化学教研组本学 期的工作总结如下。1、教研组能制订好学期工作计划，而且责任到人;加强教研组成员自身素质的提高， 教研组的每位教师都制订了切合自身实际的成长计划，使每一位成员有更明确的追求目 标。2、完成上级教研部门下达的教研任务，认真地组织常规教学工作，使学生的化学成 绩有很大的提高。3、加强集体备课，每周组织教师在规定时间集体备课，认真分析教材、钻研教材、 分析课堂教学，交流解决教学难点的方法，探讨新的教学方法，积极进行探索、实践，使 我们的教学能力得到了锻炼和提高。每周开展相互听课，组内互评，不断调整，不断提

24、 高。4、加强实验教学，从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按标准正常展开，使 学生的实验基本操作能力得到训练、提高。5、在课堂教学及实验教学中渗透环境教育，在教学中和学生共同探究、调查、讨论 酸雨的形成、水的净化、实验废弃物的处理等问题，增强了学生的环保意识和实践能力。6、对学生进行有效训练，加强作业管理。对于有关的配套资料坚持做到教师不做的 习题不让学生做，对不适应学生的习题坚决不做，教师不批改的作业不发，批后不讲的试 卷不发，力争做到少而精，不盲目多练，有效提高了学习效率。总之，化学教研组的教师们，真正做到了一手抓教学，一手抓教研，以教研促进教学 工作的开展，通过一学期的努力，每一位化

25、学老师在耕耘中成长，教学质量不断提高，取 得了比拟好的成绩。但工作中还存在许多需要改进的地方，在今后的工作中我们会更加努 力，相信我们会做的更好。通用班主任德育工作总结实例4一年的教育工作转眼即逝，回顾这一年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制 度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务 知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精 益求精。现在将自己的工作作以总结：作为一名班主任，我的工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天， 既教书又育人！一、爱每一个孩子。关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能

26、快乐充实；同时他们在获取 书本知识的同时还学会了做人。我做教师一天这就是一天的重点，也是我做班主任一生的 重点。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的 距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有 对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。有一颗爱心，这是做好 工作的前提。细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一 项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦 诚地和他交流，学生是能够接受的。二、对学生进行思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工

27、作的重点。首先要关心保护学生，再通过升 旗仪式、班队会等活动对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴 而发奋向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝 气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原那么，动 之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。三、选拔培养班干部现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、 责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的典范， 带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。班主任对班干部，不能只是 使用，还应该进行教育和培养

28、。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求 他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作 方法。四、增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学 习上好生带后进生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中 的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及 常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕 育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。五、我时刻注重言传身教，为人师表。平时，但凡要求学生做到的，我首先做到。注 意树

29、立典范。六、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关心保护的同时，也不忘对他们严格要求。我班根据 学生处的要求，师生一起严格遵守“十不准”。有对必奖，有错必改。七、采用评比制，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识.本学期，设立了评比 栏，它切切实实地在学生的纪律、卫生、学习、活动中发挥了巨大的作用。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却 是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的 学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一 团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们

30、，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽 的花朵。通用班主任德育工作总结实例5本学期我担任了五班的数学教学工作，数学是基础教育的一门重要学科，怎样在 数学教学中更好的渗透德育?我在本学期进行了以下的尝试：首先了解学生的情况。在原任班主任孙老师的热情帮助下，我很快掌握了关于班级的背景、学生的表现、家 庭情况等重要资料。这些资料对我制订德育工作目标和重点、开展思想教育都起了重要的 作用。上任后，我又通过与学生谈心、与家长交流的方式进一步了解学生，同时也让学生 和家长了解我对班级工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的协作关系，开展德 育教育工作。其次要充分发挥数学教师在教学中的人格魅力。教

31、师的人格对学生人格的形成是有着重要影响的。苏霍姆林斯基说过：“只有人格才 能够影响到人格的开展和规定。”教师的思想、信念、品质、作风、行为等，每时每刻都 在潜移默化地、耳濡目染地感染和熏陶着学生，在学生的心灵深处留下美好的痕迹，从而 使学生的灵魂得到净化，品质得到陶冶。这种身教比任何言教和规章制度的作用都大。比 如，为了上好一堂数学课，我做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段。课堂上，教 师那优美的板书设计、流畅的语言表达、自然的教学仪态，不仅让学生学得愉快，无形中 给学生美的感染，陶冶他们的情操，而且还会使学生在心里产生一种对老师的敬佩之情， 并从老师身上体会到一种责任感，这样对他们以后的

32、学习工作都有巨大的典范感召力。第三，充分开放数学教学激发学生学习情趣。在教学中，我经常结合教学内容，用实例说明数学在日常生活和社会主义现代化建设 中的广泛应用，使学生看到数学知识的实用价值，逐步认识到学数学的重要意义。例如， 在教学积的近似值时，我问孩子：你们去过超市吗?生：去过。我接着问：你在超市里 发现了什么？学生开始时只能回答一些与数学无关的发现。我就引导他们：“想一想超市的 价签，你能发现什么？”学生思考片刻，便纷纷汇报：“超市的价签上都是标的两位小 数。” “这是为什么呢？我问道。有的反响比拟快的学生说道：“因为我们的钱最小的是 分，用小数表示就是两位小数。”我夸奖到：“说的真好!可

33、是我们计算出来的小数位数比 较多，有时在实际生活中用不到，所以今天我们就一起来学习新的本领一一求积的近似 值。”开放的数学教学，使学生感到生产和生活实际中经常要碰到各种数学问题。从而极 大地激发了学生学习新知识的情趣，燃起了学生迫切想学好数学知识的愿望和自信心。第四，充分利用数学教材挖掘丰富的德育素材。小学数学教材中，含有大量思想教育因素，是对学生进行教育的良好素材。教师在教 学数学知识的同时，要注意发挥教材本身思想教育功能，不失时机地、潜移默化地渗透思 想教育。例如，在教学简易方程一课时，我利用书中的“你知道吗？”使学生了解约 20_年前，中国的古代数学著作九章算术中已经会用方程解依次方程组

34、。这样一方面 可以激发学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的 责任感和自觉性。另外，在蔡玉彤老师教学的百分数的意义和读、写法中，他利用一 组含有百分数的句子“日本的森林覆盖率高达67%,但他们却明令禁止用本国的林木加工 一次性筷子;我国森林覆盖率为12%,却对日本大量出口一次性筷子。”对学生进行了思想 教育，是学生认识到我国的绿化、环保的重要性的环节是值得我借鉴的好方法！最后应充分结合数学学习过程加强学生良好个性品质培养。在数学教学中加强德育，不仅要有目的地结合教材内容渗透德育，而且要注意培养学 生良好的心理品质，促进学生个性的开展。个性品质培养应融入数学学习、

35、思考、作业等 过程中。个性品质主要包括：1、实事求是，言必有据。数学来源于生产实践，因而是最讲真实的一门科学，数学 的基本特点是严密和抽象。2、坚韧不拔，顽强拼搏。通过培养学生学习数学的兴趣和明确学习目的，激发他们 刻苦顽强的精神。3、一丝不苟，严肃认真。教师要通过备课与讲课、作业的批改与讲评、考试命题与 阅卷、课外辅导等教学工作中认真负责的态度去影响和感染学生；同时严格要求学生书写整 洁、认真练习、质疑问难、有错必改;培养学生一丝不苟，严肃认真的学习态度和科学作 风O4、独立思考，勇于创新。教育学生对每一个数学结论或结果都不要盲目接受，死记 硬背，生搬硬套，而要想一想为什么成立，是不是确有道

36、理，搞清来龙去脉。使学生了解 在一个数学概念出现后还会不断开展、不断完善。一个数学问题往往有多种解决途径。通 过对数学概念、内涵与外延的深入钻研和探讨，通过将一个数学问题经过各种变换，转化 而引入另外问题的做法;通过一题多解，一题多变的训练，开展学生思维的批判性和创造 性，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神。总之，在数学教学中，教师除了向学生传授数学知识外，还应注重渗透德育。当然， 在数学教学中渗透德育也要注意它的策略性，不能喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握 渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要各科教师合力，结合学生思想实际和知识 的接受能力，长期精心的培养，坚持不懈的努力，持之以恒

37、的渗透，定会绽开灿烂的德育 之花！通用班主任德育工作总结实例6班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。 在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，提高学生多方面的素 质，做了下面几点工作：一、全面开展，德育为首。学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和 几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵 地，如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同 学们知道了 “一方有难，八方支援”的道理。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德 教育的途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，