高中地理人教版高中必修1第二章地球上的大气-大气的受热过程学案_第1页
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文档简介

1、大气的受热过程【教学目标】 1.理解大气受热的具体过程和原理，并能据此画出大气受热的过程示意图。2.运用大气的受热过程，分析和解释生活中相关现象产生的原因。【学习重点】 热力环流形成过程和原理 【学习难点】 1.对大气对地面的保温作用的理解。2.影响削弱作用的因素分析。一、根据问题，逐步完善大气的受热过程。小练习：根据大气受热过程思考玻璃温室的设计原理？请尝试画出这个过程。二、削弱作用与保温作用1、削弱作用的强弱对气温有何影响？2、影响削弱作用的因素有哪些？3、请尝试画出月球白天和夜晚的热量传递图4、保温作用的强弱对气温有何影响？5、影响保温作用的因素有哪些？小练习：图为北京一周天气变化图，读

2、图回答问题。北京天气发生什么了变化？北京气温和温差发生了什么变化？从大气受热过程角度解释北京温差发生变化的原因。小练习：根据以下材料，从大气受热过程的角度，解释全球气候变暖的人为原因。2023年，全球平均温度较工业化前水平高出约1.1，是有完整气象观测记录以来第二暖的年份。人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多种温室气体。北半球春天冰雪解冻期比150年前提前了9天，而秋天霜冻开始时间却晚了约10天。拓展阅读：温室效应会导致地球冰川消退，海平面上升；气候带北移，引发生态问题；此外，还会使局部地区在短时间内发生急剧的天气变化，导致气候异常，造成高温、热浪、热带风暴、龙卷风等自然灾害加重。还有，温室效应导致极热天气出现频率增加，使心血管和呼吸系统疾病的发病率上升，同时还会加速流行性疾病的传播和扩散，从而直接威胁人类健康。面对全球气候变暖，我们应该怎么做

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