中国父母亲子教育方案2-3岁

1、中国父母亲子教育方案13 岁13 个月 15 个月名称能发出声音的拖拉玩具球类积木套装玩具 (套杯等 )锤盒木钉板儿童图画书或彩色图片毛绒玩具玩具电话电子玩具宝宝喜欢的玩具建议活动所培养的技能随意推拉，增强行走的乐趣行走能力把一个球当成目标，让宝宝试着用玩具撞球有意行为，对身体的控制滚球、扔球、踢球，在活动中感知圆的特征，手眼协调能力大运动技能球的活动对宝宝永远充满了吸引和刺激形状概念搭高楼、搭火车，再打乱、推倒手眼协调能力因果关系说出积木的颜色、认识积木的形状颜色、形状概念把积木放到一个盒子里里外概念根据大小套起来（ 3 个左右）大小概念认识颜色颜色概念作为玩沙、玩水的容器体积、容积概念把球

2、敲入箱子里，问宝宝球去哪了手眼协调能力因果关系把木钉插到板上，并说出颜色手眼协调能力，颜色概念翻页精细动作技能认识物品、讲故事认知能力语言能力假装喂食、哄睡精细动作技能想象力和社会行为指认五官语言、认知能力学习给别人打电话语言能力社会交往能力学习认识数字数概念向宝宝展示玩具的功能， 让他自己按按钮、 探手眼协调能力因果关系索2宝宝需要的环境 : 无障碍 环境无障碍 环境是指根据宝宝成长发展的需要，对环境加以规划、调整，以使在宝宝的活动范围之内没有阻碍，避免危险。根据宝宝心理发展的特点， 1-2 岁的宝宝处于行走的敏感期， 他们热衷于走路，活动的主动性增强， 活动范围大大扩大； 随着宝宝各种能力

3、的发展， 对周围环境的支配能力逐渐增强，他的探索延伸到各个角落。因此，为宝宝准备一个 无障碍 环境非常重要。地板不能太滑、太硬，可以铺上地垫来增加安全性和舒适性。注意地板的清洁， 如果有水要及时清理， 最好能给宝宝穿上防滑的胶粒袜。应该把那些对宝宝具有潜在危险的东西（绳子、药品、塑料带、细小的东西、电器等）和自己认为最有价值的家当放在宝宝触及不着的地方， 这样可以避免许多危险事件和冲突的发生。不要使用台布， 以防止宝宝抓下台布， 把上面的东西抖落在地， 伤到自己。开辟小小运动场，在户外为宝宝寻找一块安全的空地，如草地、沙地或儿童游戏场，最好有秋千、木马、滑梯等等。这对于喜欢走来走去、喜欢摇晃的

4、宝宝来说，是锻炼行走能力和平衡能力的好机会。开发小小游戏场，可以有意地带宝宝与同龄孩子玩耍，这时虽然他们还不能交流，不能你来我往地进行合作性的游戏，但可以使宝宝建立最初的同伴概念，培养宝宝不怕生、与别人一起玩的愉快情绪，这对发展宝宝的社会性大有帮助。亲子游戏： 榨汁机游戏方法告诉宝宝要玩一个 榨汁机 的游戏。妈妈坐在椅子上，宝宝坐在妈妈的膝盖上，与妈妈面对面。妈妈把宝宝夹在腿中间，说出宝宝平时爱吃的水果名称，苹果、葡萄、香蕉、桔子、大鸭梨。先放松，让宝宝的脚落地，然后妈妈迅速3双腿并拢，同时嘴里说挤，使劲用双腿挤孩子。这时，宝宝肯定会兴奋地大笑起来。大运动： 小蚯蚓游戏方法个月的宝宝依旧喜欢爬

5、行，如果能和爸爸妈妈一起玩，就更有意思了。找一块干净、平坦的地方，如床上、地板或草地上，爸爸、妈妈和宝宝一起爬。爬的过程中，妈妈、爸爸可以让宝宝从胳膊或肚子底下钻过去，还可以让宝宝从妈妈爸爸的身上爬过去，边爬边说儿歌：爬山，钻洞，一钻钻出毛毛虫。精细动作： 袜子球游戏方法在妈妈准备洗衣服的时候， 可以把宝宝脱下来的袜子卷成球，让宝宝扔到装脏衣服的筐里，扔一个就数一个，还可以和宝宝进行比赛， 增加宝宝的游戏兴趣。根据宝宝的掌握情况，逐渐地让宝宝站得离筐更远些。还可以扔其它没有危险的东西。认知： 分水果游戏方法将一些苹果和梨混放在一起，通过儿歌引导宝宝把苹果和梨分开来：苹果、苹果红又红，鸭梨、鸭梨

6、黄又黄，苹果、鸭梨香又香，宝宝吃了身体壮。爱心提示：准备梨、苹果若干，容器两个。语言：学动物叫4游戏方法准备一些常见动物的画片。指着画上的动物问宝宝这是什么？你知道它怎样叫吗？ 如果宝宝不知道，可告诉宝宝：小猫，小猫喵喵，喵喵叫的是小猫。然后再问宝宝： 小猫怎样叫？ 喵喵 。还可以认识其他小动物等社会行为：摔倒也不哭游戏方法给宝宝讲故事：有一天，抱抱熊和背背兔在草地上玩儿， 为了追一只花蝴蝶， 抱抱熊一不小心摔了个大跟头， 好疼呀！ 抱抱熊刚要哭，想到妈妈说要做一个坚强的好孩子，于是它忍住了眼泪。 这时，背背兔跑过来说： 疼吗？ 没事的！背背兔钦佩地说：摔倒都不哭，抱抱熊真是个小英雄。 艺术游

7、戏：涂鸦小画家游戏方法准备一张大白纸， 让宝宝坐在白纸上， 用笔随意涂鸦画画， 还可以把宝宝的手、脚涂满颜料， 让宝宝在纸上走来走去， 随意涂抹。可以制作宝宝自己的涂鸦画和成长过程中的手印画、脚印画。516 个月 18 个月宝宝需要的环境 :丰富的语言环境丰富的语言环境是指根据宝宝语言发展的规律和特点， 在日常生活中有意识地利用各种方式让宝宝接触语言、 理解语言，使语言在宝宝的生活环境中无时无处不在，以促进宝宝语言能力的发展。语言对宝宝的发展具有重要的作用。通过语言，宝宝可以有效地与别人交往，理解别人的愿望、想法和要求，表达自己的愿望、请求；语言影响宝宝自我意识、自我认知的发展，宝宝掌握语言的

8、过程，同时也是社会化的过程；此外，语言对认识过程具有概括作用，对思维的发展具有促进作用。从心理发展特点来看，宝宝正处在语言发展的敏感期；宝宝具有吸收性心智，他会无意识地吸收周围环境中的各种信息， 并把这些输入的信息在适当的时候以某种形式呈现出来， 所以，丰富的、有益的刺激对宝宝的发展大有裨益。 在这个阶段，宝宝会说的话虽然不多， 但是他对语言信息的吸收远远地超出了成人的想象， 因此，为宝宝创设丰富的语言环境非常必要。物理语言环境：精神语言环境：玩具要适合宝宝的年龄和发展水平。如果玩具太简单，没有挑战性，宝宝不爱玩；玩具太复杂宝宝会有挫折感。这个年龄段的宝宝喜欢在走路或奔跑时携带玩具，所以要注意

9、不要购买有锋利尖头的玩具，以免宝宝摔倒时被刺伤。好玩具一般都有多种玩法。上个年龄段的一些玩具，比如球、积木、书等都可以根据宝宝的兴趣接着玩。有时宝宝不喜欢的一个玩具，过一段时间他又会喜欢了。适合 1618 个月宝宝的玩具有：宝宝喜欢的玩具名 称建 议 活动所培养的技能随意推动，增加行走的乐趣行走能力大型推动玩具在车里放满玩具或食品，让宝宝送到屋子行为的有意性想象力里的不同地方6指定一个目标 -室内的盒子或室外的一块手眼协调能力行为的适合宝宝抓握大石头，让宝宝用沙包击中目标有意性的沙包（要注意形状、颜色、数量概缝合紧密，不易 让宝宝认识沙包的形状、颜色和数量念破损，轻重适宜）和宝宝一起玩投掷，借

10、此来说明轮流的概社会规范念让宝宝用钥匙假装打开房门或箱子想象力钥匙（废弃的钥 把钥匙当作乐器使用，随着音乐打节奏节奏能力匙，要注意卫在钥匙上贴上有颜色的标签，在纸板上剪生）出几个钥匙孔，并标记与钥匙相对应的颜手眼协调能力颜色概色，让宝宝对号入座念一一对应油画棒（无毒， 随意涂画颜色概念易拿）认识油画棒的颜色形状概念形状盒（先用圆 把不同的形状放到相应洞穴里，并说出形形状概念形、方形和三角状名称形三种形状）说出形状的颜色，数出数量颜色概念和数概念浇花或把水洒在适宜的地方手眼协调能力洒水玩具把水倒入其它容器，先倒在一个大容器，手眼协调能力容积概再倒入一个小容器念假装做饭精细动作、想象力烹饪玩具帮助

11、宝宝把不同的食物分类，例如水果、分类能力蔬菜等让宝宝往卡车上装货物，推着卡车前进大运动、精细动作玩具卡车编故事，给宝宝描述卡车经过的地方、遇语到的人和事情7研究报告：模仿的作用：父母应该树立良好的榜样儿童出生后就能看和听，看和听在儿童经验、脑中的积累，产生了注意、知觉和记忆；儿童又通过自己的动作和活动， 反映着他们所看到和听到的， 这就是模仿。到 1 岁半左右，儿童有时不是直接模仿眼前的事物（原型），而是在原型消失后进行模仿，这是延迟模仿。 例如，一个 16 个月的小女孩第一次看到一个小朋友生气、叫喊和跺脚的情景， 在这个小朋友离开 1 小时后，她模仿这一情景， 并自己逗着笑出来。延迟模仿是回

12、忆的一种明显表现，延迟的时间最长可达几个月。儿童喜欢模仿周围环境中的各种行为活动， 有一项研究证明了 14-16 个月的儿童会模仿身边成人的行为动作。 参加这项研究的儿童被分成两组， 一组观察大人如何玩玩具 1 分钟，另一组则不观察。 2-4 个月以后，那些观察过大人如何玩玩具的孩子仍然能够模仿大人的动作。父母与儿童自幼相处， 接触时间最长最密切， 又具有权威性， 所以他们的行为举止、语音语调及对食物的喜好都会成为儿童模仿的对象。 这对父母来说， 含义是非常深刻的：你的一言一行、一举一动，不管是有意的行为或无意的举动，儿童都会模仿，而且还会在某个时间表现出来。不可低估儿童的模仿性，它是 3 岁

13、前儿童学习的一种重要方式 -通过大量的模仿，他们尝试经验， 学习经验。如果善于利用这年龄的模仿性则能使各种良好行为习惯通过模仿学习而巩固，所以父母要检点自己，为儿童树立良好的榜样，否则，一些不介意的行为小节，常会被儿童模仿而形成种种不良的行为和习惯。8游戏方法给宝宝讲故事：冬天到了，天气冷了。一天早晨，抱抱熊起床后推开房门一看，地白了，树白了，到处都是白茫茫的一片： 呀！下盐了！下盐了！ 不一会，背背兔也跑过来喊：下糖了！下糖了！ 它们都说自己说得对，到底是下盐还是下糖了呢？熊妈妈走过来说：你们亲口尝一尝就知道了。 抱抱熊和背背兔蹲下来一尝： 咦？不甜也不咸，那是什么？孩子，那是雪！ 这下，抱

14、抱熊和背背兔明白了，一起喊起来： 下雪啦！下雪啦！让宝宝模仿故事中简短的语句，如下雪啦！下雪啦！ 等，发展宝宝的语言能力。抱抱熊怎么生病了？游戏方法给宝宝讲故事：抱抱熊已经能在白天大小便时叫妈妈了， 可是它一玩起来，好像什么都忘了。有一天，抱抱熊和背背兔在一起玩，抱抱熊想上厕所，可是它玩得正高兴，就没有去。玩着玩着，抱抱熊的裤子湿了， 可是它还在玩， 这时，一阵大风吹过，啊-嚏！ 抱抱熊感冒了。晚上，抱抱熊发起了烧，妈妈带它上医院，打针、吃药，别提多难受了！这下抱抱熊可记住了：想大小便的时候一定要去，不然又该难受了。919 个月 21 个月小天使游戏方法准备一根筷子、一团棉花和一块布，把棉花顶

15、在筷子上，用布包好，在布上画好眼睛、鼻子和嘴巴，做成一个小天使。然后，拿着筷子做成的小天使，边说儿歌边做动作：天空中飞过小天使， (拿着筷子天使在天空划过一道弧线)他从很远的地方飞过来，(拿着筷子天使在屋里跑一圈)飞到这儿，飞到那儿，(停住不动，手拿筷子天使在空中划一条直线)飞得高，飞得远，(把筷子天使升高再升高 )最后慢慢落下来。 (让筷子天使慢慢降落下来)找鞋游戏方法准备几双颜色鲜艳、款式漂亮的鞋，宝宝的、妈妈的、爸爸的，先让宝宝进行观察、比较，之后把鞋打乱顺序混在一起，拿出其中的一只鞋，让宝宝找出另外的一只，如果宝宝配出了一双大人的鞋子，就让他穿上鞋子在屋里走一圈，以锻炼身体的平衡性和协

16、调能力，同时增加游戏的乐趣。熟练后，还可以玩买鞋的游戏，让宝宝能够区分哪双是男鞋，哪双是女鞋，哪双是宝宝鞋。锅碗瓢盆交响曲游戏方法厨房里的锅碗瓢盆是宝宝最喜欢的，可以开发出很多宝宝喜欢的游戏。1.让宝宝随意敲击厨房里的用具，并说出自己敲的是什么东西（如锅、碗、盘子等）；2.拿一个锅或盆， 让宝宝分别用不锈钢、 塑料和陶瓷勺子来敲， 比较三把勺子所敲出的声音有什么不同；然后让宝宝转过身去，家长用一把勺子敲击，让宝宝判断是用哪把勺子敲的；3.把厨房里的锅碗瓢盆按照一定的顺序排列，让宝宝用勺子或筷子按顺序敲击，倾听发出的声音；然后让宝宝转过身去，家长敲击，让宝宝判断敲的是什么东西；等宝宝熟悉后，可以

17、然后改变物品的排列顺序，再让宝宝来判断；4.家长可以利用锅碗瓢盆打出简单的节奏，让宝宝模仿。小作家10游戏方法准备几张白纸，让宝宝随意在上面涂画。妈妈把宝宝画的简单图形创作成一副小画，并在旁边配上一些简单的文字。最好创作出一些动物的形态，这样便于给宝宝讲故事。把画好的图画粘在硬一些的纸板上，做成一本由宝宝创作、妈妈加工的小书。 经常把这本小书拿出来和宝宝一起翻看讲解， 待宝宝熟悉故事之后，再着手准备下一本小书。1122 个月 24 个月一.游戏：挤水游戏准备一个小盆、 一只滴管和一个瓶口稍小的瓶子。 先做示范：用滴管从小盆里吸满水，再把水挤到瓶子里。让宝宝观察如何吸水和挤水，然后请宝宝自己来做

18、，尽量不要把水挤在瓶子的外面。如果宝宝吸水有困难，可以由家长吸水，宝宝挤水 . 由于宝宝不能很好地控制手部的动作， 可以先用宽口瓶， 熟练之后，再逐渐缩小瓶口的直径。跳、跳、跳两岁左右，宝宝出现了 跳的敏感期，父母可以创造条件满足宝宝跳的愿望。游戏时，可以把儿歌中的里、外，换成跳到大门边等，让宝宝不感觉厌烦。游戏方法在地上画一个大圆圈，宝宝和妈妈在圈里站好，边说儿歌边做游戏：跳、跳、跳，我是一只小白兔， （手做兔耳朵状，原地按节拍跳四下）跳、跳、跳，请你听呀听清楚， （手做兔耳朵状，原地按节拍跳四下）跳、跳、跳，一下跳出圈子外， （手做兔耳朵状，跳出圈外）跳、跳、跳，一下跳进圈子里。 （手做兔

19、耳朵状，跳回圈子里）钓鱼游戏方法准备一根细木棍或长筷子，在一端栓上绳子，绳子的一端栓上一块磁铁，再用硬彩纸或废挂历纸剪出小鱼的形状，在小鱼的身上别上曲别针， 就可以玩钓鱼的游戏了。妈妈随意发出指令： 宝宝，请你钓一条大鱼，钓一条小12刚开始游戏时，小鱼身上可以多鱼，宝宝现在钓了几条鱼了？也可以让宝宝别一些曲别针，方便宝宝能够马上钓随意钓鱼，还可以和妈妈进行钓鱼比赛。上来；随着游戏的熟悉，曲别针可以越放越少，增加游戏的难度，使宝宝的精细动作得到锻炼。小小品尝家每尝完一样食品，都要宝宝用清水漱漱口，便于品尝下一种食品；用清水漱口还是游戏中的一个亮点，宝宝非常喜欢尝一尝，漱漱口，再尝一尝。游戏方法准

20、备几种味道比较好区分的食品， 例如水果（梨、橙子、西瓜、葡萄、桃子等）、醋、咖啡（不加糖） 、辣椒然后，找一块纱巾，蒙上宝宝的眼睛，让宝宝尝一尝， 然后说出名称，再摘下纱巾看看是否正确。游戏之后，还可以做一个品尝家的小证书，发给宝宝， 以示鼓励。1325 个月 27 个月美丽的花园游戏方法带宝宝去花园游玩时，可以和宝宝做些小游戏呦：1.教宝宝认识各种花、草的名称，并让宝宝清楚地说出它们的颜色。2.妈妈以猜谜的形式让宝宝巩固学习的知识，如宝宝，请你告诉妈妈，春天来了，什么花开的最早？ （迎春花） 这种花是什么颜色的？（黄色）。3.妈妈随意捡起落下的花瓣，让宝宝找找看，花瓣是从哪朵花上掉下来的，培

21、养宝宝的观察及判断能力，并学会从部分推断整体的方法。4.引导宝宝观察小昆虫，如蜜蜂、蝴蝶等，妈妈向宝宝介绍蜜蜂如何采蜜、蝴蝶如何跳舞等，并让宝宝模仿。5.教宝宝一些歌曲，帮助宝宝认识季节和花朵。1C 2 春4天来332 332 35512332 332 3531231春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都 飞 来。6.回家后，和宝宝聊天， 引导宝宝用完整、清楚的语言复述学过的知识，促进语言的发展。大运动蚂蚁搬豆游戏方法准备几个枕头或靠垫作为豆子，宝宝和妈妈分别扮演蚂蚁宝宝和蚂蚁妈妈。游戏开始，蚂蚁妈妈说： 孩子，冬天快到了，你帮我去搬些豆子，我们要准备过冬了。蚂蚁宝宝可以自由地

22、去搬 豆子 。当宝宝搬运过几个 豆子 后，妈妈提出要求和宝宝一起完成搬运的工作，直到把全部的豆子搬完。在游戏过程中，如果配以有韵律的儿歌，更能让宝宝在欢快的氛围中感受游戏的乐趣：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，怎么搬也搬不动，急得直摇头。小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。14精细动作海绵画画游戏方法在白纸上画一所大房子， 用夹子夹一块小海绵， 让宝宝用海绵蘸着颜料， 快乐地用海绵作画吧。在宝宝刷画的过程中，妈妈可以为宝宝唱一首歌：1C 2 粉4刷匠35353124325-535353124321-我是一个粉刷 匠 粉刷 本领强， 我要 把那 新房子 刷得 很漂 亮，22443

23、1524325-535353124321-刷了房顶又刷墙 刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子 变呀变了样。除了让宝宝用海绵刷画小房子，妈妈还可以准备一些萝卜、苹果、 梨等大面积涂色的画，让宝宝练习海绵画。爱心提示：可以为宝宝准备不同的绘画工具，比如海绵、筷子、毛线、树叶、塑料叉子等，让宝宝尽情地发挥自己地想象力，同时使宝宝的小手更灵活。认知游戏： 可爱的冰箱贴游戏方法妈妈在厨房做饭的时候，宝宝是不是总像一个小尾巴跟着妈妈，既碍事， 又容易发生危险？下面的小游戏能解决这个问题。准备一些冰箱贴，最好有不同的颜色，如红色、绿色、黄色、紫色等；其中最好有不同的动物，如青蛙、老虎、恐龙；再有不同的水果，如苹果、

24、香蕉、西瓜、葡萄等。把这些不同颜色的动物、 水果混吸在冰箱的门上，妈妈一边做饭， 一边陪宝宝游戏。 可以根据水果、动物的名称及颜色提一些问题，问题的难度要循序渐进：1.请你把这样一种水果帮妈妈拿出来：它一串一串的， 揪下一粒放在嘴里，又酸又甜；2.请你把一只小动物拿出来，它会呱呱叫，能学学它是怎样走路的吗？3.这只动物，身子很大，它生活在很久以前，现在已经灭绝了；4.现在请你把它们排成两队，一队是水果，一队是动物；数一数，水果有几个？动物15有几个？混在一起，再数数一共有多少个？5.请你把红色的东西拿出来；把黄色的东西拿出来；把绿色的东西拿出来；把紫色的东西拿出来。语言游戏：十个小宝宝游戏方法

25、边说儿歌，边做手指游戏：一个宝，（双手握拳，伸出左手大拇指）两个宝，（双手握拳，再伸出左手食指）三个、四个、五个宝，（右手握拳，依次伸出左手的中指、无名指和小拇指）六个、七个、八个宝，（左手打开，依次伸出右手的大拇指、食指、中指）九个、十个好宝宝。（左手打开，再依次伸出右手的无名指和小拇指）还可以一边做手指游戏，一边把它唱出来：2 41C53553565432345112123455224321一个 宝 两个宝，三个四个五个宝，六个七个八个宝，九个十个好宝宝。社会行为游戏：拾宝回家游戏方法宝宝的好奇心很强，喜欢捡各种各样的小东西，所以，带宝宝外出散步的时候，可以准备一个小袋子，让宝宝把看到的感

26、兴趣的东西（小石头、树叶、小树枝等）放在小袋子里。回家以后， 让宝宝说出这些 宝贝 的名称和来历， 回忆当时的情境； 还可以让宝宝闭上眼睛，用手摸这些 宝贝 ，只根据触觉经验判断所摸到的是什么东西。艺术游戏：制作水族馆游戏方法把喝完的饮料瓶子刷干净，放上半瓶水，再用洗干净的牛奶新鲜屋空盒剪几条小鱼，让宝宝把剪好的小鱼扑通、扑通 地丢下去， 还可以让宝宝把他平时捡的心爱的小石子也扔进去两粒，再把爷爷鱼缸里的水草捞出两棵，一个漂亮的水族馆就做好了。拧好盖子，把瓶子平放在地上，让它来回滚动，好像小鱼在游泳，妈妈和宝宝边追边喊： 小鱼逃跑了，我们快去追小鱼！ 追到小鱼后，妈妈把水族馆举起来，和宝宝一起

27、观察哪条鱼是大鱼，哪条鱼是小鱼，巩固大小的概念。16爱心提示：小鱼一定要用牛奶或饮料的新鲜屋空盒做，因为这种材料具有防水性，相当耐用。玩过一段时间后，妈妈可以把 小鱼 拿出来，晾干一下，再继续玩。1728 个月 30 个月宝宝喜欢的玩具 :象征性游戏玩具象征性游戏俗称 过家家 ，这些玩具包括模拟动物、模拟人物和模拟生活用品（房子、家具、餐具、炊具等），还包括医院玩具、商店玩具、交通工具等主题玩具。岁以后，宝宝的思维从感知运动阶段过渡到象征思维阶段，而拟人性是象征思维阶段的一个很重要的特点。在这个阶段， 宝宝往往把生活中的各种动物和物体当作人，在宝宝的眼里，会有苹果爸爸、 苹果妈妈和苹果宝宝；

28、宝宝把自己的行动经验和思想感情加到小动物或玩具身上，和它们交谈，把它们当作好朋友，同时，大量的象征性游戏开始出现，宝宝喜欢模仿成人真实生活中的活动。宝需要的环境 :第二语言环境第二语言环境是指根据宝宝语言发展的敏感期，在生活中有意地让宝宝接触母语外的第二种语言，培养宝宝的兴趣，以为这种语言的学习奠定良好的基础。研究表明， 学前儿童的大脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化中，在语音辨别、 语音模仿等方面具有明显的优势。宝宝与生俱来就有学习语言的能力，0-6岁是语言学习的敏感期，特别是3 岁前是潜意识语言学习的敏感期，也就是说，在3 岁以前，宝宝的语言学习不需要特殊的努力，

29、只要给予适当的语言环境和刺激， 宝宝很快就能掌握正确的发音、大量的词汇和良好的语言习惯，同时掌握两种语言。- 采用 母语教学法 借助于学习母语的方法来学习英语， 从听说入手， 在玩中学， 在学中玩， 通过游戏、 交谈，按照宝宝掌握语言的规律，从单词 -单句 - 复句的顺序，逐渐掌握英语，建立英语思维。当宝宝看见狗时，告诉他 dog ，看见椅子时，告诉他 chair ，当掌握了一些基本词汇后，就开始出现句子。这种学习方式和学习母语的方式基本相同。选择适合的教材为宝宝营造英语生活环境人为营造完全双语环境其他常见问题1宝宝从多大开始学习外语？如果处于一个完全的双语环境，例如父母一方说外语，另一方说汉

30、语， 而其他同伴也说两种语言，那么，学习两种语言可以自然地同步进行。但在我国，很少具备完全的双语环境，宝宝主要是在汉语的环境下，在有限的时间、地点，以有限的方式接触有限的外语。在这种环境下，宝宝在较好地掌握了母语后（一般在两三岁），开始外语的学习较为适当。2宝宝学习外语的目的是什么？主要应该培养宝宝对另一种语言的兴趣和感觉，同时培养宝宝的语言交际能力，让宝宝接18触到另一种文化，学会另一种思维方式。从现实的角度来看，能让宝宝养成很好的语感，使宝宝上学后不会对学英语感到头痛。 因此，父母不要对宝宝学习外语有过高的期望，不要给宝宝太大的压力。3不能跟宝宝说标准的英文怎么办？有一种说法是一定要让宝宝

31、学标准的发音，如果父母发音不准就不要跟宝宝说。其实什么是标准发音？有多少英国人发音标准？又有多少美国人发音标准？有多少中国人的汉语说得标准？关键是能够交流。经验和研究也证明，语音习惯是能够改变的，而且在宝宝学习的过程中，家长并不是唯一的老师。不能因为发音的问题不能坚持而半途而废。小小体操运动员游戏方法让 宝宝练习走平衡木，是一种非常好的锻炼方式：1.找一块空旷的地方，指定一条线，如地面上地砖的接缝，让宝宝练习沿着这条线行走，每一步都要踩在线上。告诉宝宝一些掌握平衡的方法，如双臂伸平，手握一根小棍等。根据宝宝的情况逐渐增加走线的难度，如走曲线或一些不规则的路线。2.还可以选择码砌平整的马路牙，扶

32、着宝宝在上面行走，保护好宝宝的安全。3.慢慢过渡到离地面有一定高度的平衡木上练习，开始时可以扶着宝宝的手，逐渐鼓励宝宝自己双臂张开，独立行走，还可以让宝宝举左手，右脚独立，或尝试转一圈，甚至可以让宝宝头顶毛绒玩具来增加难度。大动作游戏：流星 雨游戏方法把一些彩色的小布条用夹子夹好，小流星就做好了，多做几个，妈妈、爸爸和宝宝一起游戏。把夹着彩色布条的夹子向前掷去，好像天空中飞过的流星一样美丽，夹子落地时，会发出噼里啪啦的响声，将会带给宝宝无穷的想象与快乐，妈妈边掷流星 边说儿歌：一闪一闪亮晶晶，天空滑落小流星，闪闪烁烁放光明，好像千万小眼睛，一闪一闪亮晶晶，天空滑落小流星精细动作游戏：蜘蛛 网游

33、戏方法在一张硬纸板上用打孔器打出许多小眼，引导宝宝把自己想象为一只会结网的小蜘蛛，在小眼中穿梭，编织有趣的图案，结出美丽的 蜘蛛网 。19用彩色的毛线穿网效果最好，如果没有也可以用鞋带代替。还可以引导宝宝编出其它的图案，激发宝宝的想象力。爱心提示： 用胶带将毛线头粘住，便于宝宝穿线。妈妈随时引导宝宝，创造出更加有趣的图案。认知游戏：送信游戏方法准备两个玩具包装盒做信箱，分别写上1、2，并在每个盒子上抠一个洞（大小能把信封放进去）；再把 10 个信封上分别写上1、 2。把信封散放在地上，请宝宝做邮递员，把信逐一放到邮箱里，1 的信放到 1 的信箱里，2 的信放到 2 的信箱里，放好后，妈妈检查。

34、游戏可以不停地升级，让宝宝逐渐认识 3、 4、 5 等其它数字语言游戏：我有一个大家庭游戏方法准备两个玩具包装盒做信箱，分别写上1、2，并在每个盒子上抠一个洞（大小能把信封放进去）；再把 10 个信封上分别写上1、 2。把信封散放在地上，请宝宝做邮递员，把信逐一放到邮箱里，1 的信放到 1 的信箱里， 2 的信放到 2 的信箱里，放好后，妈妈检查。游戏可以不停地升级，让宝宝逐渐认识 3、 4、 5 等其它数字社会行为游戏：抱抱熊的脚丫游戏方法给宝宝讲故事：抱抱熊不肯洗脚，小脚丫臭烘烘的。抱抱熊出去玩，小狗闻到了，一边摇头一边说：好臭！好臭！我可不跟你玩了！抱抱熊又去找小猫，小猫闻到了抱抱熊的臭

35、脚丫，捂住鼻子喊道：真臭！真臭！我可不跟你玩了！没人理抱抱熊，抱抱熊觉得好孤单呀！这时，背背兔正好走过来问： 抱抱熊，你怎么了？ 这时，背背兔闻到了抱抱熊臭脚丫的味道，这下，背背兔明白了，她马上带抱抱熊来到小河边，让抱抱熊把脚丫洗得干干净净，这下，臭味没有啦！一会儿，小猫、小狗都来了，小伙伴们玩得可高兴了。从此以后，抱抱熊变成了一个爱干净的孩子。艺术游戏：树叶 画游戏方法带宝宝出去散步或遛弯时，引导宝宝观察树叶的颜色和形状，并描述：银杏树叶像一把小扇子，秋天来到的时候，它就从绿色变成黄色的了；枫树的叶子像一只张开手指的手，像星星，更像小公鸡的漂亮尾巴，到了秋天，枫树的叶子也从绿色变成了红色；松

36、树的叶子很好玩，细细尖尖的，好像缝20衣服的针，很扎手，但是，它不怕寒冷，一年四季都是绿色的。秋天是树叶颜色最美丽的季节，有绿色的、红色的、黄色的，而且形态各异，妈妈和宝宝一起收集一些颜色、形状各异的树叶，叶面要完整。用棉花把树叶擦干净，夹在书本里压平。再给宝宝准备剪刀、胶水、白纸等工具，这样，宝宝就可以在妈妈的引导下，自由地创作自己的作品了。作品完成后，妈妈把宝宝的作品挂在墙上展览，还可以向客人介绍宝宝的作品，增强宝宝的自信心和成就感。在制作的过程中，妈妈要尊重宝宝的想象力和创造力。2125 个月 28 个月捕小鸟游戏方法在公园中树木成林的地方，让我们停下来和宝宝做个游戏吧：妈妈和宝宝扮演小

37、鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞行边说儿歌：小鸟小鸟天上飞，高高兴兴飞呀飞，飞到东来飞到西，快快乐乐飞呀飞。突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。说儿歌的时候，妈妈和宝宝模仿小鸟在林中飞行，爸爸扮作的捕网悄悄地躲在一旁，当儿歌说完最后一个字时，爸爸马上从一旁扑出来，张开双臂扮作捕网去抓小鸟，小鸟只要马上抱住身边地任意一棵树即可安全。反复游戏，中间可以交换角色。大运动游戏：坐轿子游戏方法爸爸、妈妈双手交叉握在一起做成轿子，让宝宝坐在上面，然后抬着轿子四处走动，边走边说儿歌：编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。（可以换成宝宝的名字）。爸爸、妈妈按照儿歌的节奏上下颠动宝宝，说完宝宝的名字之后，用

38、力把宝宝颠向空中，引发宝宝的愉悦情绪。爸爸妈妈还可以有节奏地向前、后、左、右四个方向颠动，以此锻炼宝宝的平衡能力。精细动作游戏：照顾娃娃游戏方法准备一个可以穿、脱衣服的娃娃，交给宝宝照顾娃娃的任务：1.给娃娃穿上衣服、裤子等；2.给娃娃系扣子、 解扣子（如果能为娃娃准备一件带拉锁的套头衫，还可以让宝宝练习拉拉链）；3.给娃娃梳头、洗脸、擦脸。妈妈要对宝宝的行为指导和总结。每次宝宝照顾好娃娃后，再把她放到固定的地方，以此锻炼宝宝的秩序感。22认知游戏：空间方位游戏游戏方法准备一把椅子、一个玩具兔子（其他玩具动物也可）、一辆玩具卡车和一个纸箱子。妈妈用讲故事的形式让宝宝了解空间方位：有一天，小兔子

39、在外边玩了好半天，它很累了，想到椅子上休息一下，你能帮助兔子吗？（请宝宝参与，并将故事进行下去）兔子休息好了，想跳到地上，请帮忙，谢谢！突然，来了一只大灰狼，快帮兔子躲在椅子后面。大灰狼走了，快让兔子在椅子的左边跳三下，右边跳四下，请帮忙，谢谢！兔子玩得太累了，在椅子下面睡着了，还打起了呼噜。呀！兔子睡醒了，爬到卡车里，带它去兜兜风吧！把车开到椅子的前面、后面、围着椅子转一圈，旁边有个纸箱子，我们进去看看吧！前、后、左、右，能告诉妈妈，纸箱子有几个角吗？ 1、 2、 3、 4，对了，有四个角。把车开到箱子的外面吧！最后，提出一个有难度的问题：这时，兔子突然想在椅子面的反面晒晒太阳，你能帮助它想

40、想办法吗？对了！把椅子反过来、上下颠倒一下就可以了。语言游戏：我有一头小毛驴游戏方法教宝宝说一首熟悉的儿歌，并为儿歌配上相应的动作：我有一头小毛驴，（和妈妈手拉手原地转圈）从来也不骑，（原地站住，双脚立定，一手叉腰，一手左右摆手）有一天春光明媚，骑着去赶集，（原地做骑马的动作）我手里拿着小皮鞭，（原地边做骑马动作边做甩鞭子的动作）我心里正得意，（继续做甩鞭子的动作）不知怎么，哗啦啦啦啦，（原地跺脚，双手摊开）摔了我一身泥。（摔倒在地板上）2331 个月 33 个月宝宝需要的环境 :音乐环境音乐环境是指把音乐融入宝宝的日常生活，在生活中引导宝宝感受、学习、表现音乐，培养宝宝的音乐智能；同时，也通

41、过音乐陶冶宝宝的情操，使宝宝健康成长，热爱生活。优美动听的音乐旋律，能陶冶情操，给人以美的感受；诗情画意的音乐意境，是形成想象力、创造力的基础。在学前阶段，通过音乐这种工具，提供一个好的环境，能丰富宝宝的生活。如果认为宝宝没有音乐细胞，没必要对宝宝进行音乐教育，这就大错特错了。学习、感受音乐并不是一定要将宝宝培养成专门的音乐人才，艺术是每个人的本能，以音乐为例，并不只是具有音乐才能的宝宝才可以学，每个宝宝都应该有接触音乐的机会。宝宝是从出生开始就学习语言，他从出生也开始学习音乐了。当然，这需要家长创造环境来培养。让宝宝聆听周围环境中美妙的声音让宝宝自己制造声音让宝宝听音乐让宝宝感受、表现音乐，

42、配合音乐做动作宝宝喜欢的玩具 : 发展创造能力的材料有一些玩具和材料可以培养宝宝的创造能力，包括颜料、 各种笔、 水、沙子、 橡皮泥、 面团等。这些材料对操作方式没有严格的规范，对结果也没有刻意的要求，能够充分发挥宝宝的自主性和创造性。益处对颜色、材料的性质或形状的鉴赏能力是通过幼年时期的各种自由的尝试而培养发展起来的。这些早期的经验可能会发展成对美术工艺中美的鉴赏能力。培养对颜色、形状、图案的喜爱和鉴赏能力发展手指的灵活性和运动技能提供发现和感觉的经验培养观察力、注意力和想象力创造性地使用材料家长指南涂涂画画：对于这个年龄段的宝宝，可以用手或刷子从大面积地涂抹着手，让宝宝充分地感觉颜色；不要

43、限制宝宝的乱戳乱点，在宝宝没有能力构思自己要画什么之前，这些随意地涂抹可以帮助他体验自己动作的结果，同时要引导宝宝观察、描述、想象自己的画。父母要鼓励宝宝，称赞画得好，并且要善于观察，通过涂画了解他在想什么，探询他的思维想象脉搏，适时给予引导，及早挖掘潜力，如宝宝在画汽车，那么就带他去看车，找出车的特征：四个轮子、方向盘等。24玩水：提供充足的时间和空间让宝宝玩水， 同时提供必要的防护以免宝宝弄湿自己的衣服；通过玩水，培养干 -湿、沉 -浮、空 -满等概念。玩沙：玩沙应是宝宝日常生活的一部分，可以让宝宝用手和脚感觉沙子，反复地铲沙、装沙、倒沙，用湿沙来建构。注意：一旦宝宝扬沙子，要立即转移他的

44、注意力。橡皮泥或面团：玩橡皮泥和揉面团不仅能发展宝宝的触觉和手部肌肉的力量，还有助于宝宝形成守恒概念，玩橡皮泥和揉面团能够使宝宝体会一块橡皮泥不论是变成长的、方的、还是圆的形状，其量却没有变。 守恒概念的学习将有助于宝宝对数学的理解。 和宝宝一起来玩橡皮泥或面团，捏成东西，改变它的形状，这样能和宝宝有更多的话题。必要时可以向宝宝建议一些主题，如捏出各种形状、做饭等。社会行为游戏：背背兔的 尾巴 游戏方法给宝宝讲故事：兔子的尾巴短短的，为什么背背兔的 尾巴 长了呢？你看，背背兔穿鞋不系鞋带，鞋后面拖着两条长长的尾巴 ，一不小心，踩到了前脚的鞋带，啪嗒！ ，摔了一个大跟头。背背兔穿背带裤没系好，身

45、后又拖着一条长 尾巴 ，出门玩的时候，剐在门把手上，一下坐了一个屁蹲儿，疼得背背兔直咧嘴。背背兔吃爆米花，一路走一路撒，又撒出了一条长尾巴 ，小鸡来了，小蚂蚁来了，顺着 尾巴 吃呀吃，小蚂蚁还爬上了背背兔的脚丫，吭哧 咬了一大口，疼得背背兔满脸泪花。唉！背背兔，往后再也不能留尾巴啦！艺术游戏：家庭舞蹈队游戏方法选择一段欢快、节奏明显、便于宝宝表现的音乐，让宝宝合着音乐随意做动作，妈妈可以根据音乐的节奏给出一些指令，如：晃手臂呀晃手臂！ 扭屁股呀扭屁股！还可以和其他家庭成员或邻居的小朋友一起围成一个大圆圈，一起手拉手，随着音乐节拍做动作，妈妈做指挥，指挥大家统一行动，如：1 、 2、 3、 4，

46、向左转，2、 2、 3、 4，向右转， 3、2、3、 4，向前走， 4、 2、 3、 4，向后退。 让全家人在音乐的带动下做有节律的活动，同时让宝宝体会集体游戏的快乐。2534 个月 36 个月宝宝需要的环境 :安全行为环境安全行为环境是指从小就对宝宝进行主动的安全教育，培养宝宝的安全意识，让宝宝了解安全规则，增强自我保护意识，尽量减少意外伤害。宝宝对周围环境有强烈地好奇心，手不闲，脚不停，虽然还不谙世事，但初生牛犊不怕虎，仅凭大人采取的许许多多保护措施还远远不够，因为这样只能使宝宝得到被动的安全保护，难免有鞭长莫及 的时候，所以，对宝宝进行安全教育非常重要。从小就向宝宝头脑中输送安全意识。虽

47、然宝宝还不太明白，但也会使宝宝的头脑不断接受并储存安全的信息，长此以往，能潜移默化地让宝宝形成自我保护的意识和安全规范。例如，每当大人使用刀、剪、针等尖锐物品时，要适时、重复告诫宝宝不能随便拿取，因为这不是玩具，很危险，会把人的身体扎伤，只有大人才能用，宝宝可以用自己的安全剪刀；让宝宝了解电的危险性，不断提醒宝宝不要乱动电线和电器；不厌其烦地告诉宝宝哪些东西可以吃，哪些东西不能吃；不能从高处往下爬；不能玩火等。教宝宝学习安全规则。例如，利用上街的时候给宝宝讲解交通常识，信号灯及各种路标的功用；告诉宝宝行人应走人行道，过马路要走人行横道，绿灯亮了才能走，尽量走过街天桥和地下通道；不能在马路上及马

48、路边玩耍，在马路上乱跑非常危险。- 教宝宝学会保护自己及自己的身体。告诫宝宝不能随便跟陌生人走，更不能要陌生人的东西、吃陌生人的食品。让宝宝明白，不论多么诱人的东西，只要不是自己的，不经过爸爸妈妈的同意就不能接受；还要让宝宝明白陌生人不会无缘无故地送给自己东西，自己也不能随便接受别人的礼物，并学会简单而坚决地说： 不，我不要。告诫宝宝，身体的隐秘部位不要让别人去看，更不要让别人去摸。- 让宝宝适度体验危险。宝宝的好奇心特别强，有时虽然反复告诫，但还是会在大人不留神的时候，去做些危险的事情。所以，在给宝宝输送安全意识的同时，让宝宝适度体验一下危险的滋味，例如，拿着宝宝的手迅速地摸一下热水瓶或针，

49、让宝宝感受 烫 或 疼 后迅速收回手，这样能帮助宝宝认识、记忆危险的东西。此外，如果碰到车祸或小动物从高处摔下时，要不失时机地马上对宝宝进行教育，让宝宝知道乱穿马路的危险和往高处爬的危险。还可以用生动的故事帮助宝宝理解危险宝宝喜欢的玩具 :建构类玩具建构类玩具包括各种积木、积塑以及沙、 土等可以进行构造的材料。玩这些材料不容易出错 ，可以使宝宝获得多种经验，并体验愉悦和成功。益处构造过程包含了许多不同的运动技能，并促进认知能力的发展；建构类玩具对发展宝宝的创造能力有独特的意义，这种材料不能用来塑造，也不能改变其26形状，但是每一块积木必须和其它的积木互相配合，才能达到构造某种东西的目的；在构造

50、过程中，宝宝积累了有关设计、平衡、次序和匀称等方面的创造性经验，有助于建立数量、大小、空间、距离、次序等概念；构造过程能培养宝宝做事认真、克服困难、坚持到底的品格。家长指南丰富并加深宝宝对物体和建筑物的印象。在日常生活中，应经常引导宝宝对各种各样的物体及建筑物进行细致的观察，认识物体各部分的形状和结构特征，如楼房的特征是高层的，窗户是对称的，房顶多数是平的，也有斜面的；也可以利用图片补充直接观察的不足，让宝宝临摹范例。帮助宝宝掌握构造的基本知识和技能。认识构造材料的形状、大小、颜色；学习铺平、延长、围合、盖顶、加宽、加高等技能；识别上下、中间等方向；学会用材料建造成简单的物体，能把物体的主要特

51、征表现出来。提供其它辅助材料。模拟人物、动物、交通工具等玩具可以明确建构的主题，把建构游戏和象征性游戏结合起来，提高宝宝建构的兴趣。正确地对待建构材料和成果。防止宝宝乱扔积木、用积木打架；家长要尊重和爱惜宝宝的建构成果，不能因为建造得不好而轻率毁掉；引导宝宝描述他的创作成果，增强宝宝的成就感。成长的烦恼 :如何对待宝宝的不良行为宝宝的进步是突飞猛进的，不知不觉，那个摇摇摆摆、任人摆布的 小人儿 已经有了自己的主意，而且一天天地向世界展示自己的能力。不过，一些令人不悦的行为也有了苗头：骂人宝宝的语言能力有了很大发展，在家长的耐心教导下，宝宝已经掌握了一些礼貌用语，如 谢谢、您好、再见 等。不过，

52、宝宝也会说一两句骂人的话了。原因 ：宝宝的骂人是无意模仿的结果，他并不知道其中的确切意思。对策 ：1家长首先要检点自己的言谈，净化家庭语言环境，不在家庭中给宝宝模仿的机会。2忽视为上。当宝宝第一次说出那几个字时，父母一方面觉得可笑，另一方面又觉得可气，第一反应是 你怎么学会骂人了？ 不要再说了！ ，宝宝看到自己的一句话会引起父母这么大的反应，觉得这是一句 神奇 的话，就不停地重复，重复又引起家长的制止，这无意中会强化宝宝的骂人。相反，如果家长对此不以为然，宝宝得不到强化，几天之后就淡忘了。说谎说谎，常常被大人认为是不可原谅的错误，是品德问题，可在近3 岁的孩子中，这是一个特殊的普遍现象，宝宝经

53、常说着不着边际的话、没影儿的事情。原因 ：不要以为宝宝一说假话就是说谎，这个时期的说谎是与宝宝的心理水平和情感分不开的，其主27要原因是分不清事实和想象。2 岁以后，宝宝的思维发展进入了象征思维阶段，想象非常丰富，常常把自己的愿望或想法当作现实，在成人看来，宝宝 说谎了 。这种想象性的说谎在一定程度上表明了宝宝的创造力。说谎的另外一个动机是要逃避惩罚，不过，对于3 岁前的宝宝，这种动机的可能性很小。对策 ：1有技巧地处理，适当满足宝宝的需要如果宝宝说： 我们家有一只小狗 （实际上没有），家长需要明白宝宝只是把他的希望说成了实际情况，另一方面也表明他希望有一只小狗。这时，切记不要与宝宝较真儿：瞎

54、说，我们家没有小狗。 可以让宝宝描述小狗的样子，学学小狗的叫声，和宝宝玩玩与小狗有关的游戏，让宝宝有一种愉快的情绪。家长也可以在这些谈论之后，告诉宝宝： 我们家没有小狗，某某家有小狗。可以带着宝宝去看小狗，根据情况适当满足宝宝的要求，逐渐地让宝宝分清假想和现实。2借机发挥宝宝的想象力可以利用宝宝不着边际的话培养宝宝的想象力。如，当宝宝说： 我会开汽车 时，家长可以适时引导宝宝想象如何开汽车，利用角色游戏扮演司机、售票员等角色，通过想象再现现实生活。3以身作则父母的一言一行都是宝宝模仿的对象，因此，父母应该以身作则，诚实守信，对宝宝要说话算数，不能空许诺言。此外，注意不要忽略一些不经意的小节，比

55、如，大人可能为了推掉一些安排和应酬编出虚假的理由，这些也许无伤大雅，但宝宝耳濡目染，自然会照猫画虎，而他不明白其中的道理，往往是只接受表面最浅显的东西，学会说谎。培养宝宝良好的个性岁前是个性发展的重要时期，注重个性的培养将使宝宝终生受益，婴儿时期个性的健康发展主要包括以下几个方面：1培养快乐而稳定的情绪父母应注意宝宝在不同年龄阶段的不同情绪要求，根据需要予以满足；尽可能地陪伴宝宝，帮助宝宝形成安全的依恋。2培养独立自主性独立自主性是指在思考、想象、表达等活动中，较显著地不依赖和不追随他人，相对独立地进行活动。独立性培养的关键是给予宝宝活动和玩耍的充分自由。在他的活动中，只要在规则之内，没有危险

56、，父母就不要干预、不要过度保护、不要事事代劳，让宝宝处理自己的事情。同时根据他的年龄，分配一些简单的事情。如果宝宝参与了简单的劳动，得到了点滴的成果，得到了大人的赞许，就会更加乐于独立自主地完成工作和接受任务。3培养社会适应能力在社会上的任何地方，都有必须遵守的秩序和规则，这种遵守社会团体的规则的能力，就是社会适应能力。28培养宝宝社会适应能力最重要的一点是教会他控制不正确的行为，如打人、抢别人的玩具等，必须学会忍耐和等待。父母应当坚持正确的教育原则，不能因为宝宝持续哭闹而厌烦，立即答应他的要求。如果这样，宝宝就学会了只要一哭，就可以达到目的，如果父母不答应他的要求，他就一直哭闹到父母答应为止。要在生活中培养宝宝的适应能力，让宝宝观察和参与一些父母每日坚持的家务，养成良好的生活习惯。如建立有序的生活规则，先洗手后吃东西；先收拾玩具后出去玩等。这些小事都是培育宝宝适应能力的重要起点。4培养自信心当宝宝开始使用各种方式来吸引大人的注意和赞美时，在大人的帮助下克服阻力时，自信心就开始得到发展