《教师成长的秘密》读后感

1、教师成长的秘密读后感1上学期，新教师培训快结束的时候，王老师向我们推荐了管建刚老师的教师成长的秘密这本书，并给我们每人发了一本，真心非常感谢。说实话，这是我第一次翻开，而且从头到尾地看完了的一本教育专著。这书是一个宝藏，能解开教师成长的秘密。我拿着锄头，一点点的挖掘，小心翼翼地把挖掘到的宝石放进我身后的小背篓，挖了一颗又一颗，看着自己的背篓渐渐饱满，真开心。我挖到的第一颗宝石，上面清晰地写着不喜欢也能很出色！在此之前，我没有听说过这样的观点。不喜欢怎么会出色呢？我疑问了。一页一页，管老师用自己身上的故事告诉我们：原来，他从小怕语文，怕作文，普通话说不好，中国字也写不好，一心想当数学老师，可是阴

2、差阳错之间，它成了一位村小的语文老师。在之后的十年里，他学会了写作文，逐渐发表散文一百多篇，教育文章一百多篇，成为江苏省著名的语文特级教师、全国十大推动人物“和语文教学通讯、小学教学、小学语文教学人物、小学语文教师等核心期刊的封面人物。这样一个不喜欢语文的人，却能成为一名出色特级教师，管老师的经历告诉我们，原来不喜欢也可以做的很出色！文中有句话说喜欢是一个伟大的骗局，扼杀了无数人潜藏的才能。“工作中有时候有些事情没做好，不优秀，我们往往会说：我做不好，那是因为不喜欢“。原来，这都是在为自己的没有尽力而开脱！我记住了。那，每个工作都有优点和缺点，那真的没那么喜欢自己从事的工作怎么办？我挖到了第二

3、颗宝石，上面的四字真言那么清晰上班真好“！书中说，人和工作的关系，好比是两口子过日子，你想他的好，念他的好，才真有他的好；你老想他的坏，念他的坏，那准完蛋。那我们先来听听，管老师念出来的教师的好吧：工作稳定，双休日、节假日和寒暑假放假都有工资，多逍遥！每天和世上最纯的孩子打交道，一班孩子对自己言听计从，不开心了，发个火，第二天，孩子们早把你的火“忘了，依然甜甜地喊老师好“。这是其他任何工作都没能享受到的。多幸福！我们可以想到的好，还有五险一金，对吧！这是多好的保障人是能动的，变化的，梦想也可以。不喜欢的事情，经过十年二十年、三十年有可能会变为喜欢。更何况，我们选择教师行业可都是自主选择呢，应该

4、还是热爱这份事业的吧！所以，既然从事了教师行业，就让我们有空就念念管老师的四字真言上班真好“来提升提升自己的幸福感吧！挥着锄头，又挖到第三颗钻石，上面告诉我教师成功的秘诀是要有120的教育渴望。什么是120的渴望呢？那是心里的渴望，不一般的渴望，水中憋了一分钟，想吸气那般地渴望，只剩下活命、活命“般地渴望。有个成语叫心想事成“。很多人把它当成祝福，其实不是的。心里都不想，事当然不可能成。把一件事往死里想，吃饭做梦都想，这个梦想肯定快要成为现实了。要知道渴望就是力量“，你有多渴望，它成为现实的时机就越大。这一点，我深有感受，回想当初考教师的自己，也确实是对教师行业有太多的渴望，才使它变成了现实！

5、这也许就是渴望的力量吧！第四颗宝石又来了，上面写着不要急躁“。成功的秘诀是要有强烈的渴望“，但是，当渴望过于强烈，人就容易变得急躁。有时候，当我们奋斗了一段时间后，没有看到什么起色或者说还没有看到成功的影子，人就容易失去耐心。这时候，我们就需要有安静下来的力量，有慢慢地将渴望“变成现实“的耐心。渴望的力量“加上安静的力量“，安静地做自己的事，认准了道，不管不闻不问不急躁，一条道往前走。走到黑了也要往前走。因为一条道走到黑的人，往往是第一个见到黎明的人。第五颗宝石，上面说最初的动力可以和伟大、崇高不沾边。有时候，人的最内心的渴求总是非常实在和接地气的，比方，不肯输给别人、能多拿一些奖状，又或者是

6、评高一级的职称。以前，觉得这些渴望总是带着个人的功利性质，不能很坦然地摆上台面，但是这样的动力和渴望却被管老师很坦诚的说出来。于是，我就思考，是不是有时候，我们我们需要这样纯粹和自然的动力呢！这种最初的动力，是那么朴素和简单，却能激发自己的内心朝着一个积极的方向前进。只要这个方向是对的，不伤害他人利益的，这样的渴望是可以被人支持的。第六颗宝石让我知道要不怕讥讽。当我们工作很付出很努力，做出点成绩的时候，渐渐地，或者突然某一天会发现身边出现了一些不和谐的声音，甚至当面的冷嘲热讽。其实，我们要习惯这样的声音，如果没有这样的声音，那只是因为我们没有听到。比方，青年作家郭敬明，那么有才，我平时不怎么爱

7、看课外书的人，也读过他的三本书。但是他却挨了很多骂，向黄永玉先生说困惑后，黄先生就勉励他非议越大，越要努力，不要恨骂你的人，他们只是嫉妒。人生就是一万米的长跑，不是一百米，你要跑完全程，如果有人非议你，那你就要跑得快一点，这样，那些声音就会在你的身后，你就再也听不见了。所以，以后背后听到一些不美好的声音，千万不要因此放慢了步伐，而是应该跑起来，把它们甩得很远。第七颗钻石要有清晰的目标。哈佛大学花了很长时间，来调查一群智力、学历、环境差不多的年轻人，25年后发现：当初27的没有目标的人，几乎都在社会的最底层，不如意，常失业，靠社会救济过日子；60的模糊目标的人，几乎都处于社会的中下层，工作安稳，

8、没啥成绩；10的有短期清晰目标的人，大都成了社会的中上层人员；其中3的人有清晰的长期目标的人，25年来朝着同一方向努力，几乎都成了社会各界的顶尖成功人士。这个调查让我思考，这些人的命运为何不同呢？哦，原来，坚决而清晰的目标和不懈的努力的力量如此之大。第八颗钻石努力成为自己羡慕的人。很多人的心中都有一个偶像。我们常常觉得它们遥不可及，但是，书中引用了克里斯蒂安欧文斯的话来告诉我们，偶像和我们之间的关系，是可以转换和突破的人生的意义不是去羡慕那个人，而是从今天开始成为自己羡慕的人。所以我们不要做故事的读者，而要竭尽全力成为故事的主角。“偶像能给我们前进的动力，也给我们指明前进的方向。真励志，有没有

9、？第九颗不要溺爱自己。管老师不溺爱自己的方法是，强迫自己每天在眼保健操的五分钟音乐里，跳1000下绳。想一想，每天坚持，不容易，这是对自己的残酷，其实也是对自己的爱，这样做的好处是锻炼身体、增强体质。这种折磨何尝不是对自己的爱呢？这种爱，比拟苦，但如同茶饮，回味是那么香甜。能够欣然接受，那便意味着成熟。第十颗宝石马上开始。很多事情，不是要等到所有的条件成熟了，才能去做。等你心中的所谓的条件都成熟了，条件“本身又涨价了，你又得去等条件“了。这里管老师的原话。我们做任何事情，如果你觉得可行，有必要，那就马上就开始。游泳要在游泳“中学会。有些事，是做着做着就会了，做着做着就有水平了。不要拖延，因为有

10、时候一拖，可能就会失去最好的时机或者当时那种心境。第十一颗只问耕耘不问收获。幸福的奥秘是什么？管老师说，在于投入自己的工作，全身心的钻研，只问耕耘不问收获，一辈子在不知不觉的专注中过去！是啊，在工作和生活中，太多时候我们都太想收获一些东西了，以至于没有好好专心做好这件事。我们平常做事情，比方说，布置班容班貌，有时候是为了迎接领导的检查，有时候想，让这个班级看上去，能够引人注目一些，或者说在班容班貌竞赛中，获得一定的名次。但是我希望，在今后，我做一件事情只是为了，做好这件事，而不是为了做完了这件事之后获得怎样的成果。第十二颗长久的做下去。大年初一，是新年第一天，家人总是会对我们说，那一天不要扫地

11、，也不要洗衣服。因为这一天如果干活，会一年忙到头的。这样子的话，不知道你们的家人有没有和你们说过。而这句话，管老师听说了，也记下了。每到大年初一，他一定会翻开电脑，写下新年的第一篇文章。他的妈妈说，你这样会一年写到头的，他笑道：妈，我要的就是一年写到头。“把写作当做一份事业，当做每一天想要去做的事情，这是我目前还做不到的。多么值得学习。我们一线的教师不是也一样吗？我们需要的也正是这么一种长久做下去的勇气啊！日复一日、一点一滴，只有坚持不懈的长久的做下去，才能守得云开见明月。这是我寒假里从这本书中，挖到的宝石，这些宝石的个头有大，有小，颜色有深有浅，每一颗都弥足珍贵，我很珍惜。在教育教学中，我还

12、有很多缺乏，但是我相信，带着这一颗颗璀璨的宝石，我的教育生涯可以装点得更加美丽！教师成长的秘密读后感2管建刚大师的书读来并不大师“，倒像是建交多年的老友，与读者坐下来唠嗑，谈心。寒假时，捧读教师成长的秘密这本书，一气呵成之余且叹吾辈初出茅庐，自身欠缺甚多，有种拿不出手“的感觉，幸而管老师书中的秘密，成了指引我们的明灯。教师成长的秘密这本书分为五局部：2。18的教育根底、120的教育渴望、75的教育奋斗、63的教育韧劲、10的教育写作。这环环相扣，由浅入深的五个局部便是有助于教师成长的五个秘密，从中我也受益颇多。秘密一：无关根底，特点成出色管老师说：一个人大学毕业，总成绩平均为85分，他在学校获

13、得社会工作根底分，约为2。18分。“即便我们的竞争对手是名牌大学出身，那我们也总有1分，那么在教育的人生路上，100分里我们最多比他们少了1。18分，仅此而已其实，教育根底与人的成功不是绝对成正比的。管老师并不是抚慰，而是真真切切在鼓励我们，不要把文凭看得太重，那只是敲门砖，要在教育的道路上走得稳健有力，靠的还是坚持不懈的毅力和不断提升的能力。在管老师所讲述的第一个秘密中，还有一句话定是跌破了众人的眼镜，颠覆了世人的观念：兴趣是一个伟大的骗局，扼杀了无数人潜藏的才能。原来我们时常挂在嘴边的兴趣，并不是时时受用的真理，兴趣固然重要，但是当你踏入毫无兴趣的一行，一味地用兴趣做托词，那么不止是你潜藏

14、的才能不能得见天日，连你原本显露的才能也会因为你没有适宜安放的土壤而失了生命。就像管老师，他的成就并非是冲兴趣“二字闯出来的，而是秉持干一行爱一行“的信念干出来的，不喜欢并不是不出色“的理由，不努力才是绊脚石。其实管老师的兴趣观不止受用于我们，也可以让我们反思平时的教育。其实，平时在教育孩子时，我们也很善用兴趣“这个理由，其实培养孩子坚持努力的意志比兴趣也许更有持久效力，孩子没有兴趣，意志力是促进剂，促使他仍去坚持；孩子有兴趣，意志力那么是强化剂，强化他坚持的信念，而这样的意志力也将会对孩子受用一生。而在这一局部里，我更从一个拥有缺点的管老师身上学会了做人的乐观与豁达，以及他那种能耐懂得在万千

15、缺点中寻求优点，并不断发扬优点，以成就自己的特点，摘取出色“桂冠。作为新教师，我们的起程必定磕绊，我们的身上必会有大量的缺乏与缺点，然而我们不能一味地抓着自己的缺点不放，而是要找自己的优点，并且是要找自己最大的优点去发扬，去努力成就自己的特点。我也喜欢管老师劝人懂得取舍的话语，用他身边的故事，告诫我们每一个老师，自身开展、壮大要一个目标一个目标地去突破，记挂太多，要的太多，反而分散了原本充足的能量，我想孤注一掷“的拼搏会更有盼头，更有幸福感。秘密二：渴望行动，心想便事成管老师说：一个对成功充满了如此强烈的渴望的人，一个有着强烈的渴望又肯付诸行动的人，上帝也会帮他的。上帝不帮他，身边的人会帮他；

16、身边的人不帮他，藏在灵魂里的智慧女神，也会出来帮他的。心里要想，不一般地想，水中憋了一分钟，想吸气那般地想，只剩下活命、活命般地想。不要100地想，要120地想。“这段话，我提炼出两个重要的短语强烈的渴望“和付诸行动“。管老师最先强调的是渴望，且必须是强烈的渴望，渴望不分平庸与高尚，就像管老师有过退娃娃亲“的渴望，从村小“到中心校“的渴望，中心校“到市里学校的渴望，为了不成为末位淘汰制“下的笑柄的渴望，为了让其妻自豪的渴望等等，他就是这样一个敢说的老实之人，他拥有过的渴望，都是平实的人之常情，然而他都赋予它们强烈的信念，这也正是促使他成功的内在根本。有了强烈的渴望，就必须肯付诸行动，这其实不用

17、管老师说，从小到大就无数次听过类似的大道理，然后大道理人人会讲，却并不是人人都能做到，这也是韩寒的后会无期中那句话听过许多道理，却依然过不好这一生“的原因之一吧。只会强烈地渴望成功，却并没有为之行动，为之奋斗，说好听点叫渴望“，说难听点就是空想“。书中讲到一个故事，非常有意思且值得人深思：一个人天天在菩萨面前祈祷让他中500万的彩票，日复一日，他依然没有如愿，有一天他指责了菩萨，菩萨显灵了，对他说：我也想让你中奖，你倒是去买张彩票啊。“这个故事是这本书中我记忆最深刻的，且觉得是最幽默的，这个人对中500万彩票“这件事具有强烈的渴望，但是他至始至终都没有行动起来去买一张彩票，怎么可能会成功？旁人

18、想帮都无从下手，天助自助者“这句话真的没错。回归到我们新教师身上，初到岗位的新教师，不敢说全部，起码也有大局部是满腔热血，豪情壮志，渴望做出一番成就的，就比方我自己，但是到了要真的去为渴望而付诸行动时，没有多少能行动起来的，这真的是现在很多年轻人的弊病，我自己也时常为此而烦恼，难怪上个学期我没有过得特别好。书中的点拨固然给我的教育生涯点起了明灯，但是我更要加强自己的行动力，多看教师成长方面的励志书籍、浏览名人博客和教育网站，从别人的文字中汲取源源不断的力量，同时我要以管建刚老师为偶像，以王建群老师、徐贤烤老师、金娅慧老师、鲍小珍老师等优秀老师为偶像，学习他们的教学长处，吸取他们的教学经验，并希

19、望自己能克服胆小的缺点，大胆地向老师请教，也努力在教学上形成自己的风格，培养出栋梁之才。秘密三：时机责任，慢斗必成功从小到大，我们听到的鼓励大概是这样的你要付出比别人更多的努力“又或者是这样的加强版你要付出120的努力“，再或者是这样的超强版你要比别人努力100倍“而管建刚老师告诫我们需要切记的却是：一个人做事要努力，不要太努力，四分之三的努力，够了。“读完之后，我真是被管老师的话逗乐了，听过劝人百般努力的，却没听过劝人别太努力的，管老师的话真是大开了我人生的眼界，也让我从管老师口中的一些故事真切地明白了身体是革命的本钱“这句话的重要性。但是管老师所谓的四分之三的努力“并不是留四分之一的轻松“

20、去无节制地松绑自己，他指引我们要对那四分之三的努力“负责，学会抓住人生中出现的三次时机乃至更多，而要想成功，热望不可过于强烈，否那么会灼伤自己精神、心理还有身体、健康都将遭灼伤。管老师提倡的慢“道理更像是厚积薄发“这个词的具体阐述。新教师这个团体，大多是一帮血气方刚的青年，在踏入教师这个岗位时迫切想要崭露头角，便不管不顾地去说、去做，这样只会不小心陷入急功近利的泥沼中。像管老师这样的大师，都是磨砺了10年才有了此成就，而我们的教育生涯才刚起步，像是一棵棵小树苗，没有时间的磨砺，不可能一蹴而就轻松长成参天大树或许真的有人打破魔咒，长得快且长得好，像薛法根老师那样，但是我们大都是普通人，为何不慢慢

21、走，在慢工中出细活，在慢工中出好活。我想把小窗幽记里的话牢牢记住：伏久者，必飞高；开先者，谢独早。“我是一个普通的新教师，我愿成为伏久者“，一步一个脚印，慢慢走出属于我自己的教育之路，像管老师一般慢慢来，磨耐心，并把这份耐心带给我的学生，引导他们走出往后不平凡的人生之路，我相信慢斗必成功“。秘密四：坚持不懈，韧劲获胜利坚持就是胜利“这句话是众所周知的名言，在我们从小到大的人生旅途中，这句名言总会时不时出现，好似是一个指引我们前进的挚友，而管老师也在第四局部中开幕便请出了这位挚友“，以劝诫我们在教育之路上，坚持自己的道路，决定做的事情就要坚持，要笨脑筋“、死脑筋“般去坚持，用韧性去忍耐坚持中会遇

22、到的任何状况，这些状况或许是好的，或许是令人措手不及的。我太佩服管老师一年写到头的坚持精神，比照我自身，我简直自愧不如，其实从初中开始我便喜欢上写作这件事，但是我却没有像管老师那样笔耕不辍，原本被我喜爱的事情，如今却成了拿起就觉愧对的东西。现在踏入了教师行列，其实我有了更多的时间去写去记录，拥有一条道走到黑“的坚持，并非易事，这是在日积月累中形成的习惯，而我希望我能行。管老师也提出一个人的崛起之路上，必定要有一个阶段去承受孤独与排斥。我目前还在潜伏期，容我也先为自己的不太亮丽的启程起个响亮的名字崛起前的蛰伏。我自身不是一个很胆大的人，也没有充分的自信去评估自己以后的人生，我愿先厚积“，去认真学

23、习优秀教师的优点，聆听优秀教师的经验，并在管老师的预防针“下努力争取我的成功，欲夺属于我的雄心“抑或称之为野心“。即便是失败，也要吼得住，这样才能守得住总有一天会属于我的成功！秘密五：笔耕不辍，记录会收获读罢第五局部，我内心的一团写作火焰被瞬间燃烧。管老师在这一局部重点强调了记录“二字。我似乎看到了指引我人生的一盏最重要的明灯。我们新教师现在刚踏入教育行列，还未有敏锐的教育生活点滴的捕捉能力，那么我们最好的记录方式便是写教学反思。新教师培训中，很多优秀老师都告诫我们新教师要注重写教学反思，因为这是对自己当下教学行为的反思，也是你往后很多教育工作的借鉴，千万不能马虎。一个教师写一辈子教案不一定成

24、为名师，如果一个教师写三年教学反思可能成为名师“，这也是新教师培训上王建群老师给我留下的印象深刻的一句话，发人深省。管老师也在他的书里的最后一个秘密中反复地强调了教学反思的作用。而记录并不仅仅是写教学反思，管老师说我们还可以去记录当天的教育喜悦、教育烦恼、教育小失败、教育小智慧等，不要觉得没话好写，没东西好写，只要每天坚持去写，哪怕坐在电脑前面只打下今天没有什么话好写“，这也是你坚持记录的证明，这样，我们便会形成记录的良好习惯，在没话好写却仍然处在记录“这项任务中时，灵感很可能就从四面八方涌过来，那么为什么不去尝试一下呢？为什么就要被没什么好记录“而打倒呢？有一天，真要是写出一本书，我们必定要

25、感谢管老师的身先士出书“，感谢自己听从了管老师的劝诫而默默坚持的5年、10年甚至更久，成功不怕等待，而怕人一直不付诸行动的彻头彻尾的亵渎。笔尖，仿佛一个钻头，这个钻头，起先并不锋利，磨上一两年，笔尖硬了，尖了能往里钻了，能带着你从教育的表层，钻入教育的里层。“这是管老师阐述的笔尖“的力量，也是记录“的魅力与意义所在。你相信吗？至少我相信是笔都能生花，只要你好好地用它。花几天时间去捧读这样一本书，像是带着身心完成了一次有意义的旅程，管建刚老师平实无华的语言，大概也是像极了他本人的脚踏实地吧，那些做起来困难的事情，都被他坚持完成，那些说起来为难的事情，都被他幽默化解，我真的感谢在我刚启程的教师道路

26、上，有这样一本书没有早一步，也没有晚一步地来到我的生活给我点亮了前进的道路，这些可以说的秘密，在我教师之路上成了珍贵的经验与财富。我要用心去教一辈子的书，去成就我自己的人生价值，哪怕往后并不能如愿以偿那份成功，也问心无愧我的教师职业！教师成长的秘密读后感3这让我很惊讶，这样一个普普通通的人，这样一个原本不起眼的人，这样一个本不可能有所作为的人是怎样炼出特级教师的呢？我决心到书中去寻找答案。读完整本书，感觉这位年轻的特级教师身上有种向上的力量感染着我，管老师的语言朴实无华，道理简单明了，我想我找到了答案。一、需求我想很多人都和我一样都认为“兴趣是学习的动力，这就是说一个人一旦对某件事有了浓厚的兴

27、趣，就会主动去探索、去实践，在我们看来兴趣是做一切事情的根底，如果你对一件事物没有发自内心的喜欢怎么做？就好比和一个自己不喜欢的人在一起要怎么生活？直到我看到了这么一段话“今天兴趣来了，多做一点；明天兴趣没了，束之高阁。完全凭兴趣办事的人，结局往往是，兴趣把他给办了。我对“兴趣又多了一份理解。芭蕾编舞大师巴伦仙曾说过：“我不要想跳芭蕾的人我要不得不跳芭蕾的人。他的意思显而易见，他不要业余爱好者，要的是正真为生活挣扎的人。在他看来，靠兴趣做事不可靠，而为生活忍辱负重的背起担子，不得不努力才有可能跳好芭蕾。突然想到，也许，常把“兴趣二字挂在嘴边的人只是在为自己的不努力找各种接口和托词，为自己继续懒

28、惰找一个冠冕堂皇的理由，兴趣是个伟大的骗局，扼杀了无数人的才能。生活嘛，哪有都一帆风顺的，谁的日子没有个小插曲呢？人们都乐于接受好的事物，但也要学会去接受那些不太美好甚至难以接受的事物，这是我们要学会的同时也要交给学生的。我相信没有几个学生会认为“学习是件很美好或者是他们很有兴趣去做的事，但是即便你认为没有兴趣可言你就不去做了？不是的，你必须要去做而且要做一辈子！“每一个工作，都有人做得很出色，很有趣味，乐在其中。每一个行业，总有人做得很成功，很有成就感。你做出了成就，炖出了个中味道，就愿意为之痴。为之迷了。记得刚工作那段时间什么都不懂的我做什么都跟着老教师，小心翼翼，生怕出一点纰漏，每天坐在

29、办公室最期盼的就是班级里的那帮学生千万不要弄出什么幺蛾子，那我这一天就算平安度过了，可是老天就是那么爱开玩笑，时不时奏出点小插曲给你听听，仿佛就怕你日子过得太单调似的。一会儿A打了B,会儿C骂了D,会儿A和D又有矛盾了，整天都有学生来打小报告，我感觉自己成了47个孩子的妈妈！可是在疲劳心累之余他们对我的关心以及对我的喜爱着实让我欣慰了许多。桌子上时不时放着的小礼物,孩子们精心设计的贺卡,看见我时响亮而清脆的叫着；“潘老师好！,突然觉得自己的疲惫都烟消云散了。原来在和学生“斗智斗勇的过程中我已经逐渐喜欢上了这群聪明的淘气鬼了。记得有一个学生在日记中写道：“我的语文老师在我心目中非常的好,她的认真

30、让我骄傲,我真想给她点三十二个赞！原来你所做的一切学生都看在眼里,记在心里,原来你觉得微缺乏道的小事却会对学生产生很大的影响。是的,感情是可以培养的,就如管老师所说的：“只要辛苦的背后有一个幸福等着你,那么任何辛苦,你都会说值。二、野心野心的英文是“ambition，让人很自然的联想到“野心勃勃这个词语，映入我眼帘的是一个很有心机且为达目的不择手段的人，我比拟单纯，所以我不太喜欢这个词。然而读了书才知道，“野心的另一个意思竟然是“渴望，瞬间觉得这个词太好了！太让人有动力了！渴望是我们在人生的每一个阶段都应有的目标，管老师在村小而老婆在镇上教书，于是和老婆“平起平坐成了他的一大渴望，1998年他

31、如愿调入中心校，20 xx年又调入了市实验小学，实现了他的第二个目标。20 xx年他成了江苏省特级教师实现了教育人生的第三个目标，然而他的目标并没有到此为止，和孙老师的一番谈话管老师的心里又长出了新的目标，把要成为“还有声音的特级教师作为自己更高的渴望。一个目标完成了又设定一个新的目标，完成了新的目标对自己又有了更高的要求，正是这样一个又一个的目标让管老师才有了不断向前的动力，也正是这些动力促使了管老师今天的成就。一个想成功并对成功充满着渴望的人，不管在身处何方，不管外界的条件如何的艰苦，只要梦想不灭，只要渴望不减，就会勇往直前，那么他就一定能够登峰造极。管建刚说：“一个对成功充满了如此强烈的

32、渴望的人，一个有着强烈的渴望、又肯付诸行动的人，上帝也会帮他的，上帝不帮他，身边的人会帮让；身边的人不帮他，藏在灵魂里的智慧女神也会出来帮他的。心里要想，不一般的想，水中憋了一分钟，想吸气那般地想，只剩下活命、活命般地想。不要100%地想，要120%地想。我相信每位刚踏上讲台的教师都有着自己的渴望，都有着自己的梦想，我也相信大多数人对自己的梦想付诸了行动，然而，为什么登上顶峰做出自己成就的人少之又少呢？关键就在于我们没有那120%的渴望。教学生活中常听到老师们抱怨缺少教学理论，缺少教学方法，缺少教学策略，细想，这些我们真的缺吗？理论可以查阅书籍，方法可以上网查询或是询问有经验的老师，策略可以翻阅杂志报刊，读到这里不由得想起了仓央嘉措的诗：你见，或者不见我我就在那里不悲不喜你念，或者不念我情就在那里不来不去你爱，或者不爱我爱就在那里不增不减你跟，或者不跟我我的手就在你手里不舍不弃来我的怀里或者让我住进你的心里黯然相爱寂静欢喜带着这种特殊的情景来读这首诗仿佛就是这些教育理念的自述一般，其实这些理论、方法、策略都在那里，不增不减，不离不弃，一动不动，只是我们懒得动罢了。这样说来我们一点都不缺，那我们缺的是什么？缺的正是那拥有它们的那强烈的渴望！缺的是想到骨子里的渴望！缺的是茶不思饭不想的渴