人教部编版道德与法治五年级上册《班委会选举有程序》教学设计

1、部编版道德与法治五年级上册4.2班委会选举有程序教学设计课题4.2班委会选举有程单元第二单元学科道德与法治年级五年序1知识目标知道班委会应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。来源:Z#xx#k懂得班级建设人人有责，并能积极参与。级学习目标重点2.能力目标培养学生的民主程序意识。3情感、态度与价值观目标积极参与班级建设，培养班级管理的意识。班委会选举的民主程序。难点珍惜选举权和被选举权。教学环节导入新课教学过程教师活动多媒体播放视频：班队干部选举学生活动设计意图思考：班干部是怎么产生的？由谁说了观看视频，播放视频，导入算？今天我们来学习第二单元第一课的班委会选举有程序教学过程展示课题：班委会选

2、举有程序1.多媒体展示班委产生的方式。2.思考：我们班的班委是这样产生的？点拨：班委会一般由民主选举产生。班级民主选举的方式多种多样，可根据不同情况选择适合的选举方式。思考问题。新课，激发学生的学习兴趣。观察分析图通过观察图片，片，思考问培养学生判断题，畅所欲分析问题的能言。力。活动探究一：列举同学们的不同观点。思考：你赞同谁的观点，说明理由。点拨：无论采用什么样的选举方法，都要尊重同学们的选择，遵循一定的程序，保障大家的权利。分析学生的通过问题分析，不同观点，使学生认识到思考问题。无论采用什么样的选举方法，都要尊重同学们的选择，遵循一定的程序，保障大家的权利。活动探究二：班委选举有程序第一步

3、发布竞选公告多媒体展示公告示例思考：发布竞选公告需要注意哪些事项？第二步自愿报名参加多媒体展示不同学生的想法。点拨：班级中的每个同学都是班级的主人，在班委选举中，都享有选举权和被选举权。第三步竞选人演讲与答辩多媒体展示图片思考：我们小组的刘佳也想竞选班委，有什么方法能帮她竞选成功呢？第四步无记名投票思考：班主任也是班级的一份子，他（她）有权参与班委的选举吗？第五步公开唱票，公示结果多媒体展示图片点拨：以上就是班委选举的程序。班委会选观看图片，帮助学生充分阅读教材，认识发布竞选回答问题。公告需要注意的事项。小组合作讨通过给刘佳出论交流，解谋划策，增强参决问题。与意识，提高解决问题的能力。举时，每

4、个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。思维拓展：1.你遇到过下面这种情况吗？你是怎么处理的？2.在班委竞选过程中，你最关注哪个环节？为什么？3.如果你心目中的班委人选没有成功当选，你会怎么做?思考问题在理解本课内容的基础上，进一步拓展思维，培养学生发散思维能力。课堂小结同学们，通过这节课的学习，我们懂得回顾总结，了班委会应通过选举产生，知道了民主选举情感升华。的一般程序。我们每个人都要珍惜选举权，热情参与班级事务，发挥主人翁精神，共同推动班级进步。课堂练习出示课堂练习做练习巩固本节课内容板书班委会选举有程序1.班委会选举的方式、程序2.认真选举班委会后序亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。常言道：人生就是一场修行，生活只是一