小学音乐人音五年级上册（2023年新编）第7课冬雪-《雪花带来冬天的梦》教案修改稿

1、雪花带来冬天的梦教学目标：1、认知目标：感受歌曲中弱起小节、附点节奏、变化音等运用所营造的效果，并用歌声加以表达。2、情感目标：在歌曲演唱中表现出对小动物的亲切和关怀；体会大自然的美丽神奇，激发学生热爱生活的情感。3、技能目标：能用轻柔甜美的声音演唱歌曲雪花带来冬天的梦。并用不同的演唱方式、音乐要素、划拍等方式分别表现出歌曲中不同乐段的情绪、意境。（修改理由：根据教科书的课后要求孩子应达到的要求）教学重点：学会用轻柔甜美的声音演唱歌曲雪花带来冬天的梦。教学难点：1、唱好歌曲中的变化音#2和弱起小节。2、能用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中两个乐段的情绪、意境。3、尝试用4/4拍的挥拍方

2、式为歌曲划节拍。（修改理由：重点解决孩子们能唱不能挥拍，挥拍又不能准确演唱）教学过程：组织教学：师生问好！师：今天老师要准备用另外一种方式来和大家问好，请听老师的节奏， 同学 们你 好 呀同学 你们 好 -。生模仿歌词： 张老 师您 好 呀 张老 师您 好 - 师：同学们的节奏感真好，老师在给它加上旋律，你们有信心把他唱好吗？（旋律模唱）生：有师：孩子们的声音真漂亮，让老师觉得在这寒冷的冬天也仿佛感受到了温暖，孩子们，说说你们在冬天里最喜欢做的事情吧？生：打雪仗、堆雪人师：看来同学们都不约而同的想到了雪，老师也想和你们一起去玩一玩，活动一下。（全体起立，随音乐律动）二、聆听歌曲：1、谈话：师：

3、刚才在和你们一起活动的时候，有个神秘人物让我带首歌曲给你们并且提出以下要求：（给学生分组思考）1.歌曲是几拍子的？歌曲的速度与情绪怎么样？2.歌曲都提到了哪些小动物？他们在干什么？生：认真聆听歌曲。师：请组来回答老师的问题?生答： 4/4 中速 温柔的 、优美的。师：有谁注意了刚才老师手划拍的路线图？请一位同学来黑板上画一画？生画4拍子示意图。师：请组来回答老师问题。生2答：小青蛙 小甲虫 小刺猬 小狗熊 他们在冬眠师：非常正确，看来你们都是一群善于倾听的孩子。那你们能有节奏的把他读出来吗？（有节奏的读歌词，加上拍手的动作）师：老师觉得对你们来说简直是太简单了，我要加大难度了。请同学们看着歌词

4、我们一起来有节奏读一下歌词。后面看不见歌谱的同学请翻开书。生：随师一起有节奏的朗读歌词。师：同学们的歌词读的太棒啦，想不想知道神秘人物是谁?生答：想师：请听歌曲！师：神秘人物是谁？生答：雪花师：今天我们学的歌曲名字叫雪花带来冬天的梦 师板书课题师：请同学们和老师一起完整的演唱一遍旋律。生：随师琴声演唱旋律。师：雪花还为大家带了两个音乐记号，它的名字是什么？生：升记号 下滑音 师：升记号和下滑音在这里让我们的歌曲更加的美妙动听了，就像给它穿上了一件华丽的衣服。师：现在请同学们用美丽的声音去感受一下它吧，随老师琴声一起去视唱旋律。生：视唱旋律。师：现在你们能够完整的把歌曲唱下来了吗？生：能师：请同学们试着边划拍边演唱歌曲生：雪花晶晶亮呀师：老师觉得你们声音还可以再美丽动听一点，让老师来帮助一下你们吧。下面有四个选项，请同学们选上合适的情感。（每选一个请学生有感情的视唱一次）师：现在请孩子们一边划拍一边完整的演唱一遍歌曲。师：孩子们的表现太好了，但是老师期待你们更精彩的表现，现在按照你们的分组创编一下歌曲吧。（学生创编，一组指挥，二组舞蹈律动）师：现在请我们每一组的代表上台，我们的聚会开始。三、拓