六年级上册语文课件 - 10《宇宙生命之谜》 第1课时-部编版(共13张PPT)_第1页
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文档简介

1、第三单元第10课宇宙生命之谜第一课时谈话导入你了解地球之外离我们比较近的星体吗？你知道关于火星的情况吗？谈话导入在地球之外，还有生命存在吗？科学家认为太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。火星上是否存在生命，这个问题争论了一百多年。随着航天技术的迅速发展，这个谜已经揭开了。今天我们就一起去看看。辐射 轨道 嫦娥 陨石培养 斑点 干燥 土壤抵御 磁场 摄氏度 沧海一粟认识词语沧海一粟：大海里的一粒谷。形容非常渺小。厌氧菌：是一类在无氧条件下比在有氧环境中生长好的细菌，而不能在空气（18%氧气）和（或）10%二氧化碳浓度下的固体培养基表面生长的细菌。陨石：含石质较多或全部是石质的陨星。抵御：抵抗

2、，防御外敌。干燥：没有水分或水分很少。词语解释初读课文初读课文，看看作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？（1）天体上生命存在具备的四个条件；（2）太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星； （3）火星与地球有不少相似之处； （4）科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火星神秘的面纱； （5）人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在生命。地球之外有没有生命存在？默读课文，思考：全文围绕什么问题来写？再读课文，整体感知课文按照什么顺序介绍的？再读课文，整体感知提出问题分析问题探求结论再读课文，整体感知默读课文，根据文章介绍的顺序划分层次。第一部分（1）

3、：提出问题。写从古到今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。第二部分（28）：分析问题。介绍了天体存在生命的条件，通过研究后发现一部分天体不可能存在生命，重点介绍了科学家探索火星上是否存在生命的过程。第三部分（910）：探求结论。人类尚未在地球以外的太空中找到生命，但会继续探索宇宙的生命之谜。再读课文，整体感知对照读课文第一和最后一个自然段，说说课文前后有什么特点？课文开头以神话引入，引出（有没有生命存在）问题，最后告诉我们人类一直在探索这个谜。开头结尾（首尾呼应）。总结提高本文是一篇说明文，信息量很大，还有一些专业术语，初读下来，同学们可能觉得有点难，但是只要抓住了每段的中心内容，了解了全文按“提出问题分析问题探求结论”的顺序来说明，我们就能很清楚地把握这篇课文的主要内容了。我从这篇文章中学到了不少关于宇宙的知识，相信同学们也一样。希望大家能通过这篇文章打开眼界，跳出我们的常识圈认为地球非常非常大，而忘了宇宙的存在，其实地球只是茫茫宇宙中一个非常小的星球，

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