【部编】二年级语文下册课文预习单

1、 【部编】二年级语文下册课文预习单部编二年级语文下册课文预习单1古诗二首第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是、）第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”1咏柳的作者是，诗人用独特的手法描写了，歌颂和赞美了春天的创造力。2.村居的作者是,诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃地的情景，勾画出一幅生机勃勃的“图”。第六步：我的疑问：2找春天第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生

2、字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词冲寻姑娘吐柳荡 桃杏五步:第根据课内容文填空。本文把春天比作o她,所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她,有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着第六步：我的疑问：3开满鲜花的小路第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词鲜邮递员原叔局堆礼帮你生字。邮：左右结构，右边的“F”不要写成“卩”。递：半包围结构，书写时注意“辽”的写法。原：半包围结构，由“

3、厂”+“白”+“小”组成。第五步：根据课文内容填空。本文是一个充满儿童情趣的故事，它运用的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，餞鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。第六涉：我的疑问：4邓小平爷爷植树第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”栽种柏树的经过。如今，这棵柏树已成了天坛公园一处美丽的风景。第六步：我的疑问：5雷锋叔叔，你在哪里第一步：朗读课文，标节序（本诗共有小节）第二步：再读课文，标画字词（

4、听范读，朗读，圈出生字，画出新词第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”奉献第五步：根据诗歌内容填空。本文是一首，读完这首诗，我们明白了人们寻找雷锋，呼唤雷锋，其实就是寻找，号召大家向雷锋同志学习。第六步：我的疑问：6千人糕第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”劳读【读记记】雪糕特别好嘛买卖面粉糖水甘蔗果汁青菜熬夜计算劳动销售的确第五步：根据课文内容填空。千人糕就是，它是把做的，是农民种的稻子加工出来的，

5、农民种稻子需要、农具、肥料、第六步：我的疑问：7一匹出色的马第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词匹妹波恋恋不舍要求一株拾起骑马跨越第五步：根据课文内容填空。本文写的是“我们”一家人在傍晚去散步，往回走的时候，妹妹累了，要妈妈爸爸抱，爸爸想了个办法：从路旁拾起一根的柳条，告诉她这是，结果妹妹很快回到家的故事。第六步：我的疑问：识字1神舟谣第一步：朗读诗歌，标节序（本课共有个小节）第二步：再读诗歌，标画字词（听范读，朗读，圈

6、出生字，画出新词第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”与其整齐第五步：根据课文内容填空。11本文主要学了关于神州的几个词语：、_珠峰和等。第六步：我的疑问： 识字2传统节日第一步：朗读韵文，读准字音。第二步：再读韵文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”祭扫艾香大街小巷贴窗花第五步：根据课文内容填空。本文主要学了我国的几个传统节日：、清明节、端午节、等。第六步：我的疑问：识字3“贝”的故事第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听

7、范读，朗读，圈出生字，画出新词第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”第五步：根据课文内容填空。古时候，人们觉得贝壳，喜欢把它们当作戴在身上。而且贝壳可以，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、”。识字4中国美食第一步：朗读词条，读准字音。第二步：再读词条，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”炒饭读菠【读记记】菜煎包豆腐烧烤茄子煮粥爆炸炖菜蘑菇蒸饺炸酱鸡蛋第五步：根据课文内容填空。本文主要学了中国的几种美食：凉拌菠菜、

8、红烧茄子、小鸡炖蘑菇等。第六步：我的疑问：8彩色的梦第一步：朗读课文，标节序（本课共有小节）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”葱郁拉手第五步：根据课文内容填空。181我的，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有，有还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动2这首诗歌充满了、童趣，我们完全感受到了儿童丰富的和快乐的生活，仿佛回到了快乐的童年时光。 # 9枫树上的喜鹊第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课

9、后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”【读记记】口蔽写母冈懂案【反词】欢第五步：根据课文内容填空。本文写的是“我们”村的渡口旁有一棵，枫树上有一个的窝。“我”很喜欢窝里的喜鹊，经常去看望“喜鹊弟弟”。第六步：我的疑问：10沙滩上的童话第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”第五步：根据课文内容填空。在建造城堡，编织美丽的童话故事。故事中，“我们”从四面八方，魔王，公主。第六步：我的疑问：11我是一只小虫子第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然

10、段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”婶婶使劲第五步：根据课文内容填空。本文是一篇充满童趣的故事，它运用的修辞方法，讲述了小虫子的生活。当小虫子不好的方面是：屁股会，会被小狗撒的一泡尿，可能会被小鸟吃掉。当小虫子好的方面是：可以在草叶上，用一颗露珠，把触须擦亮，跳到狗的身上到很远的地方12寓言二则第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”尽焦急截

11、止气喘吁吁第五步：根据课文内容填空。1亡羊补牢讲了从前有个养羊的人，第一次丢羊不听劝告，没有修补羊圈，第二次丢羊才修补羊圈的故事，告诉我们一个人做错了事，只要TOC o 1-5 h z，就。2.揠苗助长讲的是一位农夫盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵结果禾苗。这个故事告诉我们，做事情不能违背事情发展的，否则就会。13画杨桃第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”【读记记】严肃半晌抢答和颜悦色教诲一页纸第五步：根据课文内容填空。课文主要讲图画课上，我

12、们练习画，“我”根据自己看到的，把，同学们觉得。老师通过这件事，启发我们知道的道理，从中受到科学思想方法的教育。14小马过河第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”蹄子既然唉呀第五步：根据课文内容填空。本文是一篇童话故事。故事讲述的是要帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，让我们懂得遇到问题要多动脑，多分析，敢于，才能找到解决问题的办法。第六步：我的疑问： 第四步：学习“会写字”15古诗二首第一步：朗读古诗，识记作者（两

13、首诗的作者分别是、）第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）【读记记】晓祥竟映句鹂第五步：根据古诗内容填空。1.晓出净慈寺送林子方描写了初夏的美丽风光，表现了诗人之情；2.绝句中鸣叫的，飞翔的白鹭，高山的，待发的船只，构成了一幅清新优美的图画。第六步：我的疑问：16雷雨第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”压住蝉声树枝摇摆垂直哗哗窗户第五步：根据课文内容填空。炎热的夏

14、日，骄阳似火，一场雷雨，送来。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。本文用精炼的文字，为我们描绘了、雷雨后的自然景象。第六步：我的疑问：17要是你在野外迷了路第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”第五步：根据课文内容填空。要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办？这首小诗就为我们介绍了四种天然的“指南针”：，大树枝叶的稠稀，冬天里沟渠积雪的多少。这一切多有趣啊！第六步：我的疑问：18太空生活趣事第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画

15、字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”第五步：根据课文内容填空。38本文是一篇文，介绍了一些新奇有趣的生活知识，主要介绍了太空中、的特殊方式，激发了学生们遨游太空的兴趣。第六步：我的疑问： 19大象的耳朵第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”第五步：根据课文内容填空。本文围绕，写了小动物们都认为大象的耳朵，大象把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，从而大象明白了的道理。

16、第六步：我的疑问：20蜘蛛开店第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”本文是一个故事，讲的是一只蜘蛛，每天蹲在网上，等着小飞虫好无聊呀，于是就开店后发生的一系列事情。他为河马编织完后改为编织，为长颈鹿编织完后又改为编织，最后来的一位顾客是，蜘蛛吓得跑回网上。第六步：我的疑问：21青蛙卖泥塘第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

17、第四步：学习“会写字”牌子吆喝水坑挺好舒服集市播撒绿茵茵灌溉缺水栽树游泳发愣第五步：根据课文内容填空。本文是一篇故事，写的是一只青蛙要卖泥塘，他为泥塘做了很多事情、引水、修路、等。第六步：我的疑问： #22小毛虫第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”纺织规律等待尽管挣脱愉快绒毛第五步：根据课文内容填空。本文写小毛虫经历了从小毛虫到再到的变化过程，告诉了我们的道理。第六步：我的疑问：23祖先的摇篮第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再

18、读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”逗乐蔷薇逮住回忆第五步：根据课文内容填空。48本诗作者深情地回想我们的祖先质朴率真的生活，真切地希望“祖先的摇篮”原始森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，人和自然相处。 #24当世界年纪还小的时候第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圏出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典,学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词【读记记】敏捷简单睁开秩序第五步：根据课文内容填空。这是一篇儿童哲学启蒙的文章，充满和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，仔细想却充满哲学思辨