大班健康教案：小小营养师（5篇）

1、Word - 13 -大班健康教案：小小营养师（5篇）在教学工开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？这次为您收拾了5篇大班健康教案：小小养分师，可以协助到您，就是最大的乐趣哦。大班健康教案：小小养分师 篇一活动目标：1知道识别食品包装上的生产日期以及平安标志，并能区别哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。2增加食品平安意识，提升幼儿食品平安自我庇护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。活动预备：1、教学课件吃健康的食品2、图片若干（健康食品蔬菜、水果、坚果；垃圾食品油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥

2、肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品霉变及变质的食品）。3、健康大冒险嬉戏棋盘若干。教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。教学难点：熟悉和区别哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。活动过程：一、活动导入1、谈话导入课题：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？幼儿自由回答（老师点击课件一一展示食物的图片）2、引领幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，但是有些食品吃了是有益健康的，而有些食品吃了则是对我们的身体有害处的二区别各类食品1、师：食物的种类有无数，你们愿不肯意来给食物分分类呢？（点击课件：引领幼儿将食品分成两大类）（1）

3、健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）2、了解垃圾食品吃了以后对人体味有什么害处？（1）请幼儿说说：平常自己都喜爱吃什么食品（2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿研究，老师在幼儿研究的基础上举行小结：在我们喜爱吃的食品中有无数都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是损害所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。大班健康教案：小小养分师 篇二活动目标：1初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。2试试自己设计一份养分餐，对食物搭配感爱好。3、主动和

4、伙伴沟通，并能对自己和伙伴的设计举行恰当的评价。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的办法。5、协助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的协助。活动预备：各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、养分师标志。活动过程：一、幼儿试试第一次选择自助餐。1、导入。以养分师的角色将幼儿带入嬉戏情境。师：小伴侣，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师。为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意预备了美味的自助餐。2、说到吃自助餐，你觉得在选择事物的时候需要注重些什么呢？（不能推不能挤，选择的事物要是自己吃的下的）那你们都喜爱吃些什么呢？3、幼儿为自己选择一份自助餐。（请你取一个盘子去选择事物，注重了，选择好

5、后抓紧回到座位，和你的好伴侣说一说你选择了哪些事物）4.和身边的同伴沟通所选的食物。5、选择几个挑选菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿研究他们的自助餐搭配是否合理。6、养分师针对幼儿选择食物的状况举行小结。二、借助范图，逐层介绍健康饮食金字塔。1、养分师介绍健康饮食金字塔：（分五层）A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里平常吃的，你们觉得会是什么呢？（分离展示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力量来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物养分

6、好。B其次层应当是什么？引领幼儿举行猜想。（展示其次层图片）你知道哪些蔬菜和水果？（引发幼儿分两队开火车接龙嬉戏说出不同蔬菜、水果的名字）你知道吃蔬菜、水果有什么益处吗？小结：除了小伴侣刚刚讲的有许多养分外，蔬菜和水果还是我们人体内的环守卫士，能协助我们清除体内垃圾，增进食物消化，所以也必需多吃一些。老师归纳儿歌：蔬菜水果其次层，两类食物不能少C那么在第三层的又是什么呢？（肉、蛋、鱼、虾）（展示图片拓展）能不能多吃？小结：这些荤菜虽然有丰盛的养分，但是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他养分的汲取，所以只能天天适量换着吃什么叫换着吃啊？归纳儿歌：肉蛋鱼虾第三层，天天适量换着吃D天天还应当给身体

7、补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。（展示图片）喝了牛奶，我们会（长个子、身体强壮）这是什么？豆腐是用什么做的？你还吃过哪些豆制品）小结：奶类和豆类都含有丰盛的蛋白质，所以天天都要吃一点。归纳儿歌：牛奶豆类第四层，天天记着吃一点E现在已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，这里的食物就是平常尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢？集体研究猜想（展示答案：油炸、烧烤类食品）说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。小结：油炸、烧烤类食品不仅不卫生，还会刺激胃肠道，启发腹痛、腹泻。长久食用还会导致肥胖、养分不良的现象，所以我们应当尽量少吃。归纳儿歌：油炸食品在塔尖，尽量少吃要

8、记牢2刚才我们一起学习了健康饮食金字塔，养分师还给金字塔编了首好听的儿歌呢！（完整叙述一遍儿歌，幼儿跟说）宝塔底层最重要，谷类食品养分好；蔬菜水果其次层，两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，天天适量换着吃；牛奶豆类第四层，天天记着吃一点；油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢。反思：能够从幼儿嬉戏是发觉有价值的教导契机与内容，并转为集体教导活动，较好地满足了幼儿的需要，有效地增进了幼儿的进展。活动中幼儿感触了天天应当吃有养分的食物，每种食物都有不同的养分，每样都吃，不挑食，才干成为健康宝宝。大班健康教案：小小养分师 篇三活动目标1、会区别哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，故意识识别食品包装上的生产日期

9、以及平安标志。2增加食品健康意识，提升幼儿食品平安自我庇护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。活动预备PPT课件活动过程一、活动导入1、谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？（老师点击课件一一展示食物的图片）2、你们喜爱吃的东西真是各式各样，看看教师这里有哪些食物。二、区别健康与不健康食品1、师：食物的种类真的是无数，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一展示）师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？（1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物

10、）2、了解垃圾食品吃了以后对人体味有什么害处（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿研究，老师在幼儿研究的基础上举行：在我们喜爱吃的食品中有无数都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是损害所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。（2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件出示，协助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、熟悉食品平安标记1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿研究并回答问题）2、请幼儿观察课件（小伴侣喝过期牛奶浮现肚子痛的画面）师：他怎么了？为什么会这样？引

11、领幼儿：我们购买食品的时候一定要看清晰包装袋上面的食品保质时光，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。3、熟悉生产日期和平安标记老师展示图片，请幼儿观看并举行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候一定要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。大班健康教案：小小养分师 篇四设计意图：心情是一种微弱持久的状态，通俗的讲就是我们的情绪。幼儿期是心情进展的重要时期，新纲要中指出：幼儿心理健康和身心健康是密切相关的，幼儿的心理健康以心情欢乐，适应集体生活为主要特征。

12、鉴于此，我借助绘本甲壳虫的工具箱，按照大班幼儿的年龄特点以及认知进展水平，以甲壳虫的心情变化为主要线索，突出人物心理、心情的描述，利用体悟、迁移等方式引领幼儿表述出来，增进幼儿心情和人际能力的提高。活动目的：1、借助绘本，感触理解甲壳虫心理的心情变化。2、知道好的情绪有益身体健康，能乐观思量解决不良心情的办法。3、乐于参加活动，能大胆在集风光前表现自己。活动预备：1、工具箱（榔头、锯子、刷子、尺子等）2、立体书甲壳虫的工具箱一本3、甲壳虫心情变化的5张图片4、黑板，磁铁。5、5张和图书相同的自立图片（图上没有文字）活动过程：开头部分：一、导入活动：了解各种劳动工具的作用。1、律动小木匠。2、展

13、示工具箱，介绍工具，请幼儿说出工具的名称及主要用途。老师：看看工具箱里有哪些工具？这是什么工具？谁会用到这些工具？（修理工）和我们幼儿园谁的工作一样？小结：这是维修工人用到的一些工具，今日，有一个维修工甲壳虫，在他身上发生了一件惊奇的事情，是什么事情呢？我们一起听听。基本部分：一、阅读绘本，理解故事内容。1、老师讲故事，幼儿观赏。师：伴侣们特殊的礼物，带给甲壳虫什么样的感触？（展示惊喜的图片）师：什么是惊喜？你得到过惊喜吗？什么状况下让你感到惊喜？2、小结：意外的、骤然的，让我们情绪特殊感动、高兴的心情，就是惊喜。二、了解并分析甲壳虫的心情变化。1、展示甲壳虫的心情变化（惊异、烦闷、无奈、生气

14、）。师：得到惊喜之前，甲壳虫的情绪是怎样变化的？（1）惊异师：当工具不见了的时候，是什么情绪？他觉得怎么样？惊喜和惊异一样吗？惊喜带来的是什么情绪？惊异呢？你喜爱得到惊喜还是惊异？小结：假如你心爱的东西莫名奇异的不见了，你会怎么办？甲壳虫呢？（默默的去寻觅）接下来它的情绪有什么变化？（2）烦闷、无奈、生气。师：甲壳虫的情绪变化从惊异-烦闷-无奈-生气，为什么会生气呢？（伴侣们拿他的工具都没有经过他同意，而且也没有告知他缘由）师：你又没有生气过？当你生气的时候会怎么做？甲壳虫呢？（一忍再忍）师：你现在找到甲壳虫伴侣多的缘由了吗？（对伴侣好，会控制自己的心情，不任意向伴侣发火，不用损害别人的办法来

15、解决问题，所以他的伴侣无数。）2、研究：甲壳虫一忍再忍对自己有什么影响？小结：这样不好的心情会影响我们的身体，会让我们的情绪变得不好，长久这样会影响我们身体、心理的健康，甚至连长相都会变的奥。师：你会让不好的情绪向来损害我们的身体吗？三、解决不良心情的办法。师：你有什么办法能转变不好的情绪？小结：大家说了无数让情绪好起来的办法，不愉快的时候要把自己的主意说出了，可以和好伴侣做嬉戏，还可以自己宁静待一会儿，听听音乐，平复情绪等。方法真多，用适合自己的办法让自己变愉快，固然也得敬重别人，这样在不损害别人的状况下，让自己愉快，就像甲壳虫一样，有更多的伴侣。所以，好情绪会让我们的身体更健康，我们要向来

16、保持愉快欢乐的情绪，让我们跟着欢快的音乐，让情绪变得更愉快，也把好情绪传递给更多的人。大班健康教案：小小养分师 篇五活动目标1、了解合理的养分结构，知道哪些食物应当多吃，哪些应当少吃。2、在家长的协助下设计一份养分食谱。活动预备：养分结构图、制作养分食谱的纸、各种食物图片活动过程：一、导入二、我最喜爱吃我们小伴侣都有自己喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少？幼儿自由发言，可适当引领，如你喜爱吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？三、养分宝塔1、小伴侣想吃无数喜爱的东西，这样合适吗？哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？2、老师展示大图。天天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的

17、东西应当多吃，上面的东西应当少吃。3、吃的最多的应当是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和红薯，这些粮食做的食品可以让我们有力量）4、可以吃的其次个多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能补充我们身体所需的维生素）5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，能补充蛋白质，可是不能吃的太多）6、吃的最少的应当是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃）四、我的养分食谱1、看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。2、我们为自己设计一份健康食谱好吗？将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒

18、头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。这是我们今日的课后作业，回家和爸爸妈妈一起完成，明天带来并且告知教师你是怎么做到的，好吗？3、玩嬉戏蹲一蹲老师请3位幼儿上来分离饰演3个食品，并站成一排。（嬉戏规章：教师说完指令，幼儿快速完成，再接下一个幼儿，假如接不上，将被罚表演节目）4、师幼共同表演假如感到幸福你就拍拍手，在音乐声中结束本课。活动反思：吃饭，一个很容易的问题，容易得让我们忽视了对它的关注。其实，一个容易的问题其实是很复杂的。利用讲解健康食谱一课，我仔细查看了同学的“一日三餐”记录表，我发觉我们的孩子好多都“不会吃，尤其是早餐，大多是在外面吃点面条或者买个小饼，有些孩子根本就不吃早餐。说是妈妈没有时光给做，让带钱自己买。孩子就自由安排这点早餐钱了，省下