小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第5课童趣-蜗牛与黄鹂鸟江潇_第1页
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文档简介

1、蜗牛与黄鹂鸟教学目标：审美目标：通过学习歌曲让学生能用活泼、富有弹性的声音和欢快喜悦的情绪演唱歌曲。情感目标：通过歌曲的学习，让学生体验到用音乐来讲述故事的趣味性，同时能学习到蜗牛不怕困难的意志和积极进取的精神。知能目标：通过学习学生能自己创编动作来表现歌曲并能根据所给节奏用不同方式为歌曲伴奏。教学重点：创编动作表现歌曲能用不同方式为歌曲伴奏教学难点：能用轻松活泼有弹性的声音和欢快的情绪来演唱歌曲。教学过程：发声练习 5 5 5 5 3 5 1 6 5 Lu lu lu lu lu lu lu lu lu（要求：声音优美有弹性）新课导入师：孩子们的声音真好听，唱得非常棒，江老师要奖励孩子们。你

2、们喜欢听故事吗？那今天江老师就给你们讲一个有趣的故事。今天讲故事的方式很特别，江老师要用歌声来讲述，看看哪个小朋友听得最认真。完整聆听。师范唱。设问：故事里的主人公是哪两位呢？生：蜗牛与黄鹂鸟出示课题师：孩子们的小耳朵听得非常认真。小蜗牛很高兴，它说，今天他要和听得仔细，认真思考，大方表演的小朋友做朋友。聆听第一段。设问：仔细聆听音乐：蜗牛在什么地方？它在干什么？生：蜗牛在爬刚发芽的葡萄树。出示歌词：引导学生按节奏朗读第一段歌词。b：带学生跟音乐朗读歌词C:用lu模唱旋律后再带入歌词演唱。（师：我们演唱时用怎样的语气可以表现蜗牛背着重重的壳呢？）d：师：孩子们唱得非常的形象，唱出了蜗牛笨重缓慢

3、爬行的样子，我们试着加入用动作来表演这段音乐吧。聆听第二段。a：设问：我们的另一位主角黄鹂鸟出场了，蜗牛在努力的往上爬，黄鹂鸟又在干什么呢？请孩子们仔细听，从歌曲中找答案。生：黄鹂鸟在嘲笑蜗牛。师出示歌词，引导学生按节奏朗读歌词。b：带学生跟音乐朗读歌词C:用lu模唱旋律后再带入歌词演唱。（师引导学生演唱出黄鹂鸟嘲笑蜗牛的语气）d：师引导学生加入用动作来表演这段音乐。聆听末句。a:师设问：黄鹂鸟嘲笑蜗牛，蜗牛是怎样回到黄鹂鸟的呢？出示歌词：引导有感情的学生按节奏朗读歌词。b：带学生跟音乐朗读歌词C:用lu模唱旋律后再带入歌词演唱。d：师引导学生加入用动作来表演这段音乐。加入动作完整演唱歌曲。为歌曲伴奏。教师出示节奏：（1） X X O X X O X X X X 用手拍第一个节奏，脚踏第二个节奏（1）一二三组演唱歌曲，四五六组拍击节奏伴奏（2）四五六组演唱歌曲，一二三组拍击节奏伴奏表演歌曲将学生分成三个组，一组的孩子进行角色扮演表演歌曲，二组的孩子演唱歌曲，三组的孩子伴奏。结束语：今天我们和勤奋的蜗牛、骄傲的黄鹂鸟一起度过了一堂愉快的音乐课，蜗牛和黄鹂鸟的故事告诉我们在学习和生

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