小学音乐人教三年级上册（2023年新编）第六单元童趣-捉泥鳅教学设计_第1页
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文档简介

1、 捉泥鳅教学设计 石洞小学 古勤 一、教学内容湖南文艺出版社音乐教材三年级上册第三课山野童趣之捉泥鳅二、 教学目标1、学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情地演唱歌曲捉泥鳅并且在音乐实践活动中体验“捉泥鳅”的快乐；2、学生能够认识四四拍的拍号并了解其意义,认识附点八分音符。3、欣赏钢琴独奏牧童短笛。三、教学重难点学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情的演唱歌曲捉泥鳅。 教学难点：附点的演唱、四四拍的强弱规律的掌握。四、教学过程第一环节：话题导入。 1、组织学生，律动进入教室，师生问好。 2、情境创设，实图导入。 师：“同学们，你们看，这是什么呀”（课件：泥鳅图片）你们玩过捉泥鳅吗它容易捉吗（课

2、件：泥鳅的介绍）师：今天，老师就带大家去见识几位爱捉泥鳅的小朋友。听！他们来啦！（课件：播放歌曲）板书：捉泥鳅第二环节：歌曲新授 1、初听 师： 请同学们说说你们听后感受到的歌曲是什么情绪呢（欢快地、活泼地、风趣地）。 2、二听 师：我们再认真听一听，想想从哪些歌词中你能感觉到小朋友特别想去捉泥鳅呢（天天我等着你，等着你捉泥鳅）（课件：播放歌曲 ）。 3、三听 师：谁来说说歌曲的最后几句歌词出现了什么情况（出现了反复，唱唱反复部分，说明了孩子想去捉泥鳅的急迫心情）（课件：播放歌曲 歌谱）。 4、学习附点部分的歌唱。师：请同学们在曲谱中找出附点节奏，并数一数有几处（8处）师：这些是八分附点音符，

3、这些附点节奏在歌曲中增添了欢快的气氛。5将附点八分音符带入歌曲节奏中，同学们分组练习节奏。 6、跟琴分句学唱歌曲。 师：现在我们来跟琴一句一句的学唱这首歌曲，用la来哼唱整首歌曲。 7、按节奏朗读歌曲的歌词，分组练习，注意一字多音。 8、完整地歌唱歌曲。师：我们一起跟着音乐来完整的唱一遍这首歌曲。 9、理解拍子：师：同学们，你们知道这是一首几几拍的歌曲吗？（四四拍。它表示的意义：以四分音符为一拍，每小节唱四拍。它的强弱规律为：强、弱、次强、弱） 10、声势训练：以第一句为例子，第一拍：拍手 第二拍：拍腿 第三拍：拍肩 第四拍：拍腿9、师：我们自己打着拍子再来完整的演唱一遍这首歌曲。第三环节：歌曲创编1、师：同学们可以给歌曲加上伴奏乐器，将沙锤作为基础节拍，铃鼓用在强拍，碰铃用在长音的地方，分别请两位同学给歌曲伴奏，老师用非洲鼓一起给歌曲配奏。3、师：用泥鳅生活在有水的地方，引出我们要节约用水，保护环境，做一个地球环保小卫士，让我们的地球妈妈越来越美。第四环节：歌曲欣赏1、师：捉完了泥鳅，好累呀！现在我们来休息一下，聆听钢琴独奏牧童短笛。（课件：播放歌曲）2、课

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