小学道德与法治人教六年级上册第四单元法律保护我们健康成长-《我们受法律特殊保护》教学设计

1、我们受特殊保护 教案 泸县得胜镇得胜中心校 毛建英【内容标准】 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。【教学目标】情感态度价值观目标：体会今天的我们受到法律的特殊保护，进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，增强法律保护意识。 能力目标：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力及依法保护自己的能力。 知识目标：知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。【教学内容分析】“我们受法律特殊保护“是第二单元第四课“撑起法律保护伞”的第一个

2、项目的内容，包括两个层次。第一层次“我们需要法律的特殊保护”主要是引导学生从个人和国家两个角度认识未成年人这一特殊群体受到法律保护的必要性和重要性。第二层次“法律保护我们健康成长”主要是让学生感受来自家庭、学校、社会和司法的保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，是本课时的教学重点。只有让学生知道未成年人保护法对家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护做出了明确规定，知道自己家庭、学校和社会中应享有哪些权利，受到哪些保护，才能增强他们的自我保护意识，学会运用法律手段来维护自己的合法权益。【教学过程】一、导入新课：谈话回忆引入课题：今天我们继续第八课我们受特殊保护，从上节课我们

3、知道，我受特殊保护，受什么特殊保护？生回答：宪法、刑法、义务教育法等。师：是啊，我们少年儿童应当受到特殊的保护才能健康成长。马克思也这样说：儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。 马克思 胡锦涛主席也说：关心未成年人的成长，为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境，是党和国家义不容辞的职责，是开创国家和民族更加美好的未来的战略工程，也是实现亿万家庭的最大希望和切身利益的民心工程。（播放课件）2、所以今天我们就来学习（出示课题）：特殊关爱 助我成长二、讲授新课：一、 认识 “特别的你”1、教师引导：据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近

4、2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。2、指导引读：少年兴则中国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境是，全社会共同的责任。在我国，家庭、学校以及整个社会，在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。 家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活成长的主要场所。父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。作为未成年人应听从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有赡养辅助父母的义务。为了对孩子们更好的保护，1

5、993年联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日为国际家庭日，以提高国际社会对家庭重要性的认识，促进家庭的和睦幸福与进步。3、尽管这样，我们的少年儿童仍然受到家庭的不良影响，请同学们看看：分析下面图片少年儿童的成长过程中受到哪些不健康的影响？（播放课件）4、学生观看图片回答：父亲自己喝酒、打麻将却教育孩子不能学坏，孩子回到家做作业也只能在麻将桌上写，没有一个良好的学习环境。父亲对孩子施暴，邻居也不敢管。5、师：如果你在家庭中受到暴力侵害，你怎么解决?生回答：与家长沟通，告诉他们这种教育方式是不正确的，也是法律不允许的。如不听，告诉老师、学校，让学校保护你。 居委会、村委会、民政局等社会救助机构

6、。报警。法律来帮助你。也就是说，不管你受到了哪方面的侵害（家庭、学校。），我们都可以通过其他几样保护来维护自己的合法权益。 6、假设施某某受虐事情没被老师发现，自己也不说，那他现在又会是什么样的现状?大胆想象1）.继续在家忍受这种家暴，她的养母也不会意识到自己教育方式的错误。2）.学习下降，性格孤僻，自卑。3).不能忍受，离家出走，受到其他方面的侵害。或者学坏，走上违法犯罪的道路。所以给我们的启示是什么？面对不法侵害，自己要有自我保护的意识和勇气。勇敢的拿起法律武器，维护自己的人身安全和合法权益。6、对图片中的孩子我们深表同情，但现在不一样了（指导了解知识窗），学生引读书本。（播放课件）指导学

7、习儿童权利公约（播放课件）7、师点评：父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯。以健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。8、大家请看大屏幕。思考：社会对未成年人进行了哪些的保护？9、学生根据书本图片回答：交通警察宣讲交通安全知识，学校开展“火灾逃离”演练.10、学校是我们成长的园地，我们一周有五天的时间生活在学校里，我们的健康成长离不开学校的保护。那么学校又对我们都做了哪些保护呢？那请同学们结合实际，我们学校对未成年人进行了哪些的保护？A、派出所的警察到学校宣讲违法安全知识。B、学校组织学生开展“地震逃离”现场演练。C、禁毒

8、宣讲、防溺水,宣讲禁食三无食品。11、在你的成长过程中，感受到哪些来自社会各界的特别关怀？A、对特困家庭的帮助，比如魏思远、毛小刚.B、放学时社区阿姨和交通警察来校门口疏导交通.12、师：因此我们应该自觉接受学校的教育，促进我们的健康成长。对留守儿童的保护也是我们的重点。（引导阅读阅读角）13、师点评：关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。14、讨论：1.留守儿童成长中面临哪些问题？2.就如何更好的关心、帮助留守儿童，你有哪些好的建议？三、课外拓展对于我们少年儿童的保护我们有四道防线