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文档简介
1、“三环教学模式实践研究”之复习课教学案授课教师:石红学习内容 文 言 文 断 句 专 题 复 习 课时数 1 重点 通过练习和讨论,总结归纳断句技巧,并能灵活运用。 难点 灵活运用 一、组织教学 (一)、师(生): 抽查上堂课知识、复习与本堂相关知识、设置新课情景等1.无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣“无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜一碟足矣。”“无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可;青菜一碟足矣。”七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预七十老翁产一子/人曰非是也/家业尽付与女婿/外人不得干预七十老翁产一子/人曰非/是也/家业尽付与/女婿外人不得干预中国古代没有标点符号,一篇文章甚至一本书,都是
2、一个汉字挨着一个汉字地写下来的,所以前人读书都要自己断句,常常在一句话的末了用“。”断开,叫“句”;在一句之内语气停顿的地方用“,”断开,叫“读”(du)。给古书断句也可以叫断句读。韩愈在师说中说:“彼童子之师,授之书而习其句读者。”“习其句读”就是教学生断句。、师: 展示学习目标、提出学习要求通过练习和讨论,总结归纳断句技巧,并能灵活运用。二、高效学习(一)、考点解析1.断句是考查文言文的传统方式,是学习文言文的基本功。近几年课标全国卷比较看重,一般列为文言文阅读的第一个题目,从选文截取一段文字,分值为3分,采用客观选择题的形式。2.考查对实词、虚词的理解能力,对句式的判断能力和对语气的分析
3、能力。(二)、1. 学生自主完成2023全国卷三套文言文断句题2023年全国卷 = 1 * ROMAN * MERGEFORMAT I文言文阅读曹爽辅政,引为司马。芝屡有谠言嘉谋,爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽,芝率余众犯门斩关,驰出赴爽,劝爽曰:公居伊周之位,一旦以罪见黜,虽欲牵黄犬,复可得乎!若挟天子保许昌,杖大威以羽檄征四方兵,孰敢不从!舍此而去,欲就东市,岂不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛,魏帝出征,芝率荆州文武以为先驱10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( C )A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/
4、下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/断句技巧:“芝坐爽下狱”,鲁芝因为曹爽的原因被关到监狱里,排除AD选项。“口不讼直志不苟免”,对偶句“口不讼直,志不苟免”嘴里不申辩是非曲直,不愿意苟且免除处罚,排除B选项。“当死”和苏武传中有原
5、句“汉使张胜,谋杀单于近臣,当死”。2023年全国卷 = 2 * ROMAN * MERGEFORMAT II文言文阅读王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习尚书读律令略举大义为太守陈宠功曹,当职割断,不避豪右。宠风声大行,入为大司农10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习尚书/读律令/略举大义/B.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习尚书/读律令/略举大义/C.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定
6、太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习尚书/读律令/略举大义/D.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习尚书/读律令/略举大义/断句技巧:2023年全国卷 = 3 * ROMAN * MERGEFORMAT III文言文阅读纯礼字彝叟以父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一路独永安不受令使者以白陵使韩琦,琦日:“范纯礼岂不知此?将必有说。”他日,众质之,纯礼曰:“陵寝皆在邑境,岁时缮治无虚日,今乃与百县均赋,曷若置此,使之奉常时用乎?”琦是其对10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( D
7、)A.纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/B.纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/C.纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/D.纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/断句技巧:“字”,一般行文方式;“以荫”,固定结构;“知兼”,固定结构;“建”,动词停顿法;“独”,虚词停顿法。2.展示、互评(三)、断句技巧1. 思考归纳2023全国卷三套断句题和
8、3+2P45一、二、三断句题技巧。(1)基本方法:通读文段,把握大意先决条件。(2)具体方法:寻找标志,帮助断句。 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 明名代:主语或宾语,前后断。(成分) = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 明虚词 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 明动词 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 明对话 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 明修辞 = 6 * GB3 * MERGEFORMAT 明句式2.讨论探究、展示补充。组:比对、讨论(探究)、互教、整理 班:展示、互评(师:启发解难)师:板书 知识框架、要点内容、优秀小组加分解题流程:第一步:通文意,分层次,易到难;第二步:寻标志,细切分,比排除;第三步:再回首,细检验 ,定答案(四)、 师:布置针对练习 体验提高3+2P47 四、五、六断句题 生:自主练习 组:比对、讨论(探究)、订正 班:展示、互评(师:启发解难)三、特别提示:师:考试和练习中常见错误提示(分析)1.整理回顾板书2.重平时,需勤练打牢基础看课本:掌握实词、虚词、句法、词法,培养扎实的文言功底;熟读一些典范的文言文,适
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