高中语文人教版高中必修4第二单元-醉花阴教案

1、醉花阴 学历案学 科：语文 教材版本：人民教育出版社 年 级：高中一年级 教 师：四川省巴中中学 吴昕 一、学习目标：（1）学会从文本出发分析品悟诗歌情感。（2）通过对词人写“愁”角度的品析，学会用散文化的语言再现诗歌意境，融入自己的体悟。二、课时：一课时三、学习过程：（一）学前预习：了解李清照的生平，记录对你触动最深的事迹。（二）导入：大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。（三）引导：1.李清照曾被人戏称为“李三瘦”，为什么？知否，知否，应是绿肥红瘦？ 如梦令莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 醉花阴新来瘦，非干病酒，不是悲秋。 凤凰台上忆吹箫2.古人常以花

2、喻人，李清照却说“人比黄花瘦”，她笔下的黄花有什么特点？（瘦）“瘦”描写的是菊花什么形态？（纤细，纤长，细长）。人的特点：清瘦、憔悴词人以菊花自比，二者除了形似，内在品性有相似之处吗？（寒风中傲立，高洁）手法：比喻衬托3.词人为何而瘦？是不是因为生活贫困，缺衣少食？词中有哪些地方写出了词人的生活环境？瑞脑金兽，玉枕纱橱，赏菊喝酒，生活环境-优越4.那为何会瘦？（衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴）词中直接点明词人憔悴原因的字吗？（瘦因-愁）优渥的生活条件又为何会愁呢？5.词人为何而愁？撇开背景，从词本身出发，合作探究从哪些地方可以看出词人“愁”因及“愁”情。（鉴赏你找到的诗句）佳节又重阳，玉枕纱橱

3、，半夜凉初透学生鉴赏：“半夜凉初透”清秋天气是凉的，身旁玉枕纱橱是凉的，词人肌肤是凉的，“凉”后还加了一个“透”字，说明心境凄凉。由天到身，再到内心，细节描写，丝丝入扣。这句中还有一个字暗示了作者愁绪之深，“又”表明两人分别不是一年，而是一年又一年，分别时间之久，更说明愁绪之深。“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”其一直接言愁其二薄雾浓云，薄薄的雾气弥漫四周，天空厚重浓云，这样的环境有什么特点？（朦胧灰暗）给人什么样的感觉？（沉闷压抑）沉闷压抑的天气让人的心也跟着愁了起来。其三“永昼”漫长的一天，为何会觉得这天如此漫长？在读的时候“永”该重读。“瑞脑销金兽”倒装，瑞脑香在金兽炉中一寸一寸燃尽了，词人

4、怎么知道香一点一点燃尽了呢？写出了词人呆坐桌前之久，表现出她内心的百无聊赖，凄寂。总结：注意到了吗，词人的愁延续时间很长，从白天到晚上，日出日落，月升月下，只给赵明诚唱了一天的情歌吗？“又重阳”还告诉我们，这层思念延续了一年又一年，“去年一滴相思泪，至今流不到腮边”。我们一起把上片读一读，注意节奏和重音。6.交流下阕含“愁”之处。“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”“把酒”是为了借酒浇愁。追问：东篱之下，金菊怒放，与夕阳交相辉映，菊香氤氲，对花当酒，对酒当歌，不是良辰美景吗，为何会含愁？良辰美景却无人陪我欣赏，更添愁绪。“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”西风凄冷，卷起珠帘。相思愁绝，黯然销魂，顾

5、花自怜，顾花自伤。总结：全词开篇点“愁”，结句言“瘦”，“愁”是“瘦”的原因，“瘦”是“愁”的结果，贯穿全词的愁绪因“瘦”而得到了最集中最形象的体现，画龙点睛，营造出“情深深，愁浓浓”的情境，情景交融。我们一起带着情感再来读这首词，注意节奏，停顿，以及重轻音的变化。 再着重补充一点，我们要学会用散文化的语言描绘诗歌的画面意境，而不是简单地翻译。我们在描绘画面的时候可以借鉴诗人用到的手法和诗人所选择的写作角度。手法（以乐衬哀，细节描写，借景抒情，比喻，衬托，用典）以这首词为例，词人从哪些角度写出了自己的愁绪呢？（板书）薄雾浓云（天气）昼，夜，黄昏（时间）重阳，清秋（时令）西风，黄花（景物）独坐，独眠，把酒（活动