化学反应原理第三章水溶液中的离子平衡2023年10月14日公开课教学设计水溶液中的离子平衡_第1页
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文档简介

1、水溶液中的离子平衡强弱电解质邻水中学 刘惠敏知识目标: 了解电解质、强电解质和弱电解质的概念。了解强、弱电解质与结构的关系，能正确书写常见物质的电离方程式。能力目标：1、通过电解质、强电解质和弱电解质的概念的学习，培养学生宏观辨识与微观探析的能力。实验探究不同电解质电离的离子浓度的差异,培养学生证据推理与模型认知的能力。情感目标：演示实验,激起强烈的好奇心,然后进行理论分析,由表及里,找出现象的真正原因。学生在理论分析,总结规律的一系列活动中,获得极大的学习乐趣，从而喜爱化学。教学重点：能正确书写常见物质的电离方程式教学难点：多元弱酸的电离方程式的书写教学方法：讲授法、直观演示法、练习法【教学

2、过程设计】【引入】上课之前同学们看一组图片，从这些美丽得风景中观察到他们有什么相同之处，（都是由水组成）是的，水是世界上含量丰富的溶剂之一，许多的化学反应都需要在水溶液中进行，酸碱盐在水溶液中的反应是以离子反应为特征。通过必修一第二章第二节的学习，我们已经认识了很多离子反应的实例，知道发生离子反应的条件是反应中有沉淀、气体、或水生成。分析这些条件，可发现他们均与我们想要得到的生成物，在水中的溶解度和电离程度有关。这一章我们将进一步探讨酸碱盐在水中的离子反应。让我们一起进入选修四第三章水溶液中的离子平衡，第一节强弱电解质的学习。【复习巩固】电解质和非电解质的概念【老师提问】酸、碱、盐都是电解质，

3、在水中都能电离出离子，不同的电解质的电离程度是否有区别呢？日常生活中，清洁厕所常用盐酸，为什么不用较安全的醋酸？【学生活动】各抒己见【实验探究】实验3-1：体积相同，浓度相同的盐酸和醋酸与等量镁条反应，并测量溶液的pH值。学生活动观察演示实验，观察实验现象并记录，填写表格。【分组讨论】根据实验现象，探索下列问题：（1）上述反应的实质是什么？影响反应的速率的因素是什么？（2）为什么相同体积、相同浓度的盐酸和醋酸中，H+浓度却不同？【学生活动】抽选小组代表回答【多媒体展示】盐酸和醋酸在水溶液中的电离情况得出结论：不同电解质电离程度不同，由电离程度不同将电解质分为强电解质和弱电解质【互动游戏】课堂活动抽取两位学生进行PK，在各物质中找出强电解质。并对学生的错误选项进行分析和总结。【老师提问】强弱电解质电离程度不同，那么电离方程式如何书写呢？列举：强酸强碱和盐列举：一元弱酸弱碱【老师提问】碳酸的电离方程式如何书写？【学生活动】抽取学生上黑板来写出方程式【老师活动】评价学生并归纳多元弱酸弱碱的电离方程式的书写，特别提到氢氧化铝和酸式盐的电离方程式如何书写【课堂练习】

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