八年级英语上册Unit3I'mmoreoutgoingthanmysisterSectionB1a-1e教案新版人教新目标版

1、八年级英语上册Unit3ImmoreoutgoingthanmysisterSectionB1a_1e教案新版人教新目标版八年级英语上册Unit3ImmoreoutgoingthanmysisterSectionB1a_1e教案新版人教新目标版 Page * MERGEFORMAT 6八年级英语上册Unit3ImmoreoutgoingthanmysisterSectionB1a_1e教案新版人教新目标版Section B （1a1e） 1重点单词:talented，truly，care2重点短语：care about3重点句式：A good friend is talented in mus

2、ic。A good friend likes to do the same things as me。A good friend truly cares about me.A good friend makes me laugh。A good friend is good at sports.They are both tall.1识记描述好朋友的词语2学会使用比较级作比较1如何描绘最好的朋友2学会使用比较级作比较一、预习课本P20新单词并背诵,完成下面的汉译英。1有才能的_2。真正_3关心_二、认真预习1a1d，找出下列短语和句型。1关心_2好朋友要在音乐方面有才能。_3好朋友要喜欢做和我一

3、样的事情。_4好朋友要真正地关心我._5好朋友要让我大笑。_6好朋友要擅长运动。_7他们都高。_Step 1情景导入Teacher:Friends are very important to us，they can make us feel happy.They can also help us when we are in trouble。Do you have friends？Students：Yes，we do。Teacher：Do you think what kind of things is important in a friend?Please tell us your ide

4、as.Student 1:I think a good friend can help me。Student 2:A good friend is very friendly.。环节说明：通过这个环节让学生各抒己见对朋友的不同标准，引起学生用英语表达的欲望，引出本节课的学习目标描述好朋友。Step 2完成教材1a-1b的任务1什么是友谊中最重要的因素？让学生大声的朗读1a中的句子，然后把这些句子按照重要性的主次来排列顺序.完成后小组内互相交流，并且识记这些句子.(5分钟)2以小组为单位互相谈论发表自己的观点:好朋友应该是什么样子的？然后邀请几位学生来发表自己的观点，说说好朋友的标准。（5分钟）

5、参考案例A：A good friend is good at schoolwork.B：I think a good friend is very popular in school。C：For me，a good friend can help me with my study。D：A friend can let me learn something useful from him。3小结训练.(4分钟）（C)1。Liu Li always makes us _ happy.So we all like to spend time with her。Afeels BfeltCfeelDfe

6、ll(C）2.Her science and English are a little better _ Lucys。Aat Bin Cthan Dof（D)3.Liu Ying isnt _ at sports _ her sister。Aas good，than Bas better，asDas well,than Das good，as（C）4。My little brother is talented _ art。Aat Bto Cin Don(C）5。I have the same basketball _ him.Aat Bfrom Cas Dlike（B）6。Are you be

7、tter at _ than your sister？Aplay basketball Bplaying basketballCto play basketball Dplays basketball环节说明：学生通过这个环节的学习知道了好朋友是什么样子的，同时小结训练对重要知识点进行了巩固练习。Step 3完成教材1c-1e的任务1Molly和Mary在哪些方面喜欢她们的好朋友呢？认真听录音，完成1c表格的第一栏，集体核对答案.（3分钟)2再听一遍录音，写出Molly和Mary在哪些方面和她们的好朋友是相同的，哪些方面是不同的,完成1c中表格中剩余的栏目,集体核对答案,完成1d。（5分钟）3

8、再听一遍录音，并跟读，整体感知对话。（3分钟)4根据1c表格中听力信息内容,来谈论一下Molly 和 Mary以及她们朋友的情况。（5分钟)参考案例A：Molly studies harder than her best friend。B:Well，Mary and her best friend are both tall.。5小结训练.（5分钟）1)我的朋友有美术方面的才能.My_friend_is_talented_in_art.2)你的妹妹比你更擅长英语吗?Is_your_sister_better_at_English_than_you?3)你喜欢和我做一样的事情吗？Do_you_l

9、ike_doing_the_same_things_as_me？4）下雨天使我很高兴。Rainy_day_makes_me_happy。5)我们的父母对我们很关心。Our_parents_care_about_us_very_much。Step 4问题探究1make的用法1)我无法使这匹马走动。I_cant_make_the_horse_walk。2）他常常使我感到快乐.He_often_makes_me_feel_happy。make“使,促使，在此是使役动词.当它作“使，让”讲时，常见结构是：1)make人(宾语）动词原形(宾补）；2）make宾语形容词(宾补）.make构成的常用短语有：make faces做鬼脸；mak