22青春萌动教学设计

1、2.2青春萌动授课方案2.2青春萌动授课方案4/42.2青春萌动授课方案最大最全最精的教育资源网第2课时青春萌动认识感情与爱情的差异。认识进入青春期后，中学生对异性有一种亲近或仰慕的感情是正常的。能够解决异性交往中出现的实责问题。授课重点:男女生合适的交往方式。授课难点:正确对待青春期的感情问题。【课堂导入】小检查：你有没有羞于与异性同学交往？当你和异性同学交往的时候，你有没有出现过脸红的情况？【课堂研究】研究点一:异性朋友活动一资料：小丽上初中不久，就被班上一位男生吸引，总想看到他。有一天，他生病没有来上学，小丽整天闷闷的，心里盼他早日回校。请问：1）、你认为他们出现这种情况正常吗？2)、他

2、们能否交往？答案：1）进入青春期后，中学生的性意识、性心理开始萌发，对异性有一种亲近或仰慕的感情，希望多与异性接触。这是健康而正常的感情显露，不用内疚，也不用不安。2）能够交往：经过交往有助于我们认识异性的思想方式，感情特点，还能够从对方身上学到某些优秀品质，利于我们的成长。但请你注意:全国中小学教育资源门户网站|天量课件、授课方案、试卷、教学设计免费下载|最大最全最精的教育资源网在异性交往时要心里坦荡，言谈合适，举止得体，自重自爱、掌握分寸、场合、时间和频率。研究点二异性感情人物一：小非的日记9.25：进入中学以来，小红发现班上的同学小强不但学习成绩棒，而且性格爽朗开朗，很有幽默感。10.8

3、：不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。10.13：特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难过。小非很烦忧，她想自己这是怎么了？你能帮助她吗？1、资料中她也早就开始静静关注他了？你是怎么对待这个现象呢？答案：（1)随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、认识异性，甚至可能萌发对异性的好感或仰慕之情。这是正常、自但是又美丽的事。2、他们的感情是不是大人们说的那“爱情”呀!答案：不是。初中生异性之间萌动的感情拥有的特点：天真、激动、多变而真切的爱情是有条件的：成熟、牢固动、长远敬爱、珍惜、专一、同样、自律、理性、有能力对对方

4、负责，以婚姻为目的经过区分使学生正确认识了自己的感情。3、他们的感情能进一步发展吗？答案：有一种感情叫理智，有一种理智叫时间，有一种时间叫等待，有一种等待叫成熟，有一种成熟叫责任。温馨提示：在异性交往时应注意保持平常心，异性的互相吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，把视线重点放在学业上。小贴士：要正常交往，学习为重哦！异性朋友青春萌动异性感情全国中小学教育资源门户网站|天量课件、授课方案、试卷、教学设计免费下载|最大最全最精的教育资源网【课堂小结】有人说,青春期是花季、是雨季，我要说，你们不要被鲜花陶醉,不要被暴雨打湿,你们要用理智迎

5、接这花季雨季。课堂练习：1、男女同学之间是能够建立起友谊的。正确进行男女同学之间交往，就应该做到（A）（1）在异性眼前卖弄、显摆气，以赢得对方注意。（2）自然大方，但是分拘束、冷淡也但是分任意、亲昵。（3）需要用合适的方式来表达男女同学之间的诚挚友谊。（4）男女同学之间要诚挚相待，同样交往，互相敬爱，互相帮助。A.(2).(3).(4)B.(1).(2).(4)C.(1).(3).(4)D.(1).(2).(3)2、当你突然收到一封异性朋友的情书，你应该（B）A、把情书公开B、沉稳办理，防备伤害C、答应他的要求D、不理不睬3、男女同学之间的友谊合适（C）、个别同学之间发展、与高年级之间发展、集体活动之中发展、成绩优秀的同学之间与异性交往的好处不正确的选项是（D）有助于我们认识异性的思想方式，感情特点还能够从对方身上学到某些优秀质量利于我们的健康成长有利于我们谈恋爱。异性同学交往时注意：（B）（1.）要心里坦荡，言谈合适（2）.举止得体，自重自爱、掌握分寸（3.）场合、时间和频率。（4.）.注意场合全国中小学教育资源门户网站|天量课件、授课方案、试卷、教学设计免费下载|最大最全最精的教育资源网A.