学校见习教师规范化培训手册完整

1、学校见习教师规范化培训手册完整学校见习老师规范化培训手册上海市中小学见习老师规范化培训手册(-)年见习培训内容和统计要求见习基地学校姓名见习工作学校见习老师编号培训内容统计表单职业感悟和师德修养参与见习老师规范化培训制订个人计划和参培计划书。表一读一本老师职业生涯或师德修养方面书，写一份读书心得。表二10篇见习期老师职业生涯体验随笔。表三包含对老师职业感悟在内见习老师规范化培训总结。表四课堂经历和教学实践通读学科课程标准，专题讲话提要。表五单元教材分析，教案编写，板书，说课提要。表六表九完成一门拓展型选修课构思和教学纲领，试教一节选修课。表十表十一观摩10节课，写出观课汇报。表十二表十三导师、

2、基地团体、双方学校相关人员把关、经过三次正式试教。表十四表十六观摩并点评3节其它老师课。表十七表十八设计一个单元学生作业，并写出理由。表十九设计单元考试，实测后作质量分析、完成期中或期末考试班级质量分析。表二十表二十二班级工作和育德体验就某个专题召开一次班干部会议，一次学生座谈会，就某位学生某个问题作一次家访。表二十三表二十六策划并主持一次专题班会， 一次班级社会实践活动。 表二十七表二十八写一份班级情况分析，2位学生个案分析；会写学 生学期综合评价短语。表二十九表三十一教学研究和专业发展精读导师推荐专业书，写出读书笔记；并能自学相关书籍。表三十二表三十四参与教研组活动，负担相关任务。策划并主

3、持一次 备课组活动。表三十五表三十六三年个人专业发展计划。表三十七其它带教协议表三十八表三十九见习基地评价表四十附录硬笔书法（见习初）表一硬笔书法（见习后）表二教具和多媒体课件使用、制作记载表三一、职业感悟和师德修养中小学老师职业道德规范 （教育部中国教科文卫体工会全国委员会修订）一、爱国遵法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社 会主义。全方面落实国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法推 行老师职责权利。不得有违反党和国家方针政策言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人 梯，乐于奉献。对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认 真教导学生。不得敷衍塞

4、责。三、关爱学生。关心珍惜全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学 生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健 康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵照教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦, 因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全方面 发展。不以分数为评价学生唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣 着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊 重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便 谋取私利。六、终生学习。崇尚科学精神，树立终生学习理念，拓宽知

5、识视野， 更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不停提升专业素养和 教育教学水平。我教育格言用心对待每一个学生。本人计划和参培计划（表一）老师发展和成长一直贯穿于整个老师职 业生涯。而参与培训无疑对老师成长有较大帮助。经过专题讲座、导 师带教等形式，让我们不停丰富理论知识、汲取优异老师经验同时也 能够让我们将所学利用于实践，不停反思、不停进步。依据长宁区见 习老师规范化培训要求，特制订个人计划和参培计划以下。一、总体目标经过20周培训，使自己在师德修养、课堂教学、班主 任工作方面得到提升。认真领会落实见习老师培训相关文件要求， 认 真参与培训，使自己在教育教学过程中去认识学生、了解学生、服

6、务 学生，以成为不停超越自我智慧型阳光老师为方向， 在工作中不停完 善自己专业知识和技能，提升职业道德和心理素质。二、具体方法（一）师德修养方面正所谓身正为范，老师在教育学生 之前应该首先关注自己道德规范， 师身不正何以教导学生，所以我会 认真做到以下几点：1、认真落实培训要求，按要求保质保量完成相关任务。2、认真参与此次培训，做到不迟到、不早退。尊重带教老师、有爱 培训学友。（二）学科教学方面1、不管在基地学校或工作学校全部认真听课，做好相关统计。2、认真研读教育教学相关书籍，完成读书笔记。3、认真进行组内备课，开课，落实三循环两反思要求。4、主动参与教研活动，探索课堂教学五步骤。5、结合教

7、育教学实际，多思索多总结，保质保量完成随笔。6、做到虚心讨教，有问题立即和导师沟通。（三）班主任工作方面1、主动走进课堂，参与班队活动。2、认真听取基地学校或工作学校午会课。而且做好相关统计。3、认真研读班主任工作相关书籍，完成读书笔记。4、能够做到虚心讨教，有问题立即和导师沟通。以上为个人参培计划，我在此郑重承诺，我将尽我所能，依据要求认 真参与培训，而且在培训中不停努力提升自己。导师评议：计划制订内容详尽，符合见习老师规范化培训要求，可操作性强。署名：解进日期：-10老师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）书名：第56号教室奇迹2点燃孩子热情体会：假如地球上每个孩子全部爱玩音乐，这世界会

8、成为更美好地方。不管 个人资质怎样，音乐对孩子完全发展全部至关关键。摘自第 56号 教室奇迹2:点燃孩子热情（可附页）书中想让我们了解到经过音乐，学生会习得怎样确实地和她人玩乐， 而且在潜意识中发展时间管理技能。不过经过4月28日盲校之行后， 我对这句话有了其它了解。早在3月区特殊青少年达人秀舞台上，我就见过那两个男生了，当初 她们唱也是这首你是我眼。不过这次近距离地观看了她们演出， 我有了一个截然不一样感受。她们两个唱得十分投入、十分动情，这 首歌唱出了她们心声，更唱出了她们对生活热爱，当初很多在场老师 全部落下了眼泪。再看以后小组唱演出，学生们一听到音乐声响起， 脸上自然而然地就露出了微笑

9、，笑得是那样地纯真，而唱得更是感感 人心。据盲校老师说，刚开始时候这些孩子们并不知道怎样去微笑， 她们全部笑得极难看，是盲校老师用她们耐心和爱心，一次又一次地 去教这些孩子，她们或让学生用手触摸她们微笑脸庞， 让学生感受到 微笑时脸部肌肉改变，或帮着学生去展现她们纯真笑容老师们工作是 多么地辛劳，不过并没有老师所以而有任何怨言，因为她们把爱投入 到了这份特殊事业中，这份爱事业中。5而更关我想这可能就是书中说到音乐对孩子完全发展全部至关关键 键是怎样率领学生去读懂音乐，去感受这其中所蕴含无限力量。 这一 点上老师需要经过努力去辅助学生。那么首先我们就要走近学生，我 们要去了解她们，和她们建立融洽

10、师生关系，进而走进她们，走进她 们内心，了解她们所缺失、所需要是什么，继而愈加好地帮助她们。导师评语：作为初职校一名老师，所接触到孩子多少有些智力障碍。然而，每次 前往，我看到全部是她们对老师彬彬有礼，看到是她们天真烂漫，我 想，这是和老师们无微不至关爱所紧密相连， 初职校老师们优良一定 也深深感染了夏霁老师，在她身上，我看到了特教事业未来。署名：解进日期：-10见习期职业生涯感悟随笔（表三）8月底，我开始了我第一份正 式工作老师。这也意味着我完成了一个从学生到社会人这么一个角色 转换，不过更面临着是心理上一个转换。于是我开始面临适应和发展 这两个专题。而现阶段怎样去适应工作环境，怎样去教好书

11、是我所需 要不停探索两大方面。第一次走上三尺讲台，反倒没有想象中那么多焦虑或不安， 不过仍对 怎样进行教育教学抱有疑虑。还记得第一次上课感到很慌张发生在 10月，那是第一次参与学校组内交流课开课。开课前两天我对教案 进行了部分修改，想使教学内容看上去更有创意部分， 而且在脑中预 设了课堂上将会发生问题。不过课堂上生成性问题却远远超出了我想 象。课前没有通知学生会有老师来听课，有些学生显得有些担心、课上到大约10分钟时候电脑罢工了、让学生对正方形进行等分时候学 生显得茫然无措、40分钟过去了学生远远没有完成教学任务课后听 课老师总结是：准备不够充足。想来也是，开课前确实也没有做好充足准备，包 含

12、教学用具准备、学生学情分析等等。这还不算，这一天我要连开两节课，而且是一样教学内容，第一节课 开课完成后我其实已经有点无措了，不知道下一节课要怎么进行下去。 而在第二节课时候，我刚揭露专题，学生就嚷嚷着说我不愿意画，看 着后面坐着这么多听课老师，我感到很无奈，于是又是一个漫长、难 熬40分钟不过我想这就是成长契机吧，正因为有了这么事件发生， 我才能够愈加好地审阅自己身上存在问题。 首先作为一名新老师，我 应该用诚恳心态接收每一位老师对我提出意见或提议，而且认真推敲、 反思。其次，正因为没有教育教学经验我们要愈加投入到我们工作中， 平时多读多看相关书籍，不停丰富充实自己；多听多看其它老师课， 发

13、觉并学习老师们教学过程中优点。第三，了解每一位学生，我想要 真正做到深入了解每一位教学对象可能会有一定难度，所以我们更要 重视平时积累，上课认真观察每一位学生，了解她们特点，从而进行 愈加好地教学。最终，我想动力源于爱好。回想当初自己还处于学生 时代时候，碰到不喜爱上课，我也会走走神，开开小差。所以平时要 多和学生沟通交流，了解她们爱好，关注她们每一个阶段爱好所在， 比如说最近喜爱玩游戏，喜爱谈论话题等等，这些全部能成为教学素 材，取材于生活课堂，对于我教授学生来说可能更能使她们接收。向着这些方向，我会不停努力，不停成长。导师评语：就教育专业技能来说，刚工作头几年是发展最快速时期， 在这段时间

14、里，你或迷惑，或彷徨，或恍然大悟，或有所心得，多向 前辈们学习，多学习些教育方法和手段，相信你一定会有所成就。 署名：解进日期：-11见习期职业生涯感悟随笔（表三）还记得 11月时候参与了一个新老 师培训，当初向阳小学洪雨露校长给我们作了题为今天怎样当老师 汇报。当初我就在想：对啊，今天我们应该怎样当老师呢？于是我认 真地听取了这一场汇报，我看到了愉快和进步这两个出现频率较高词 汇。胡锦涛总书记在六一讲话中指出，要让每一个孩子健康愉快成长。确 实，现在学生所要面正确压力很多，有来自社会压力、来自父母压力， 也有来自于身边同学压力于是怎样提升学生们愉快指数， 让她们在轻 松愉快气氛中愉快学习成了

15、做老师比较伤脑筋事情。 在洪校长汇报中 谈道，评价体系是营造愉快学习一个关键条件， 其中包含重视以激励 为主评价、重视过程性评价、重视平时评价、重视孩子自我评价、重 视家长参与评价五个方面。其中我认为重视以激励为主评价最为关键。 作为老师我们要善于发觉学生每一次进步。 让学生知道老师在关注她。 我所在学校是一所特殊教育学校，我认为我们学校学生更需要得到老 师关注，有时候可能只是不经意间一个小发觉，就会让学生走近我们。 在和部分随班就读学生交谈中，我发觉在她们以前学校，因为成绩差 缘故，老师们总是批评她们，甚至有学生认为老师没有给她们足够尊 重。而来到了这里，每一个老师全部会和蔼可亲地对待她们，

16、让她们 感到很温暖，而且老师们全部会对她们进步立即给予激励。 特殊学生 进步很小、很慢，不过只要你善于发觉，你就能找到她们，而老师一 句表彰对于她们而言是信心和动力起源。有时候老师还会把这些好消 息立即告诉家长，这么家长也对自己孩子更有信心了。对于学生而言， 她们生活环境全部给她们肯定，给她们支持，那么她们就会用心投入 到学习生活中，而且愉快成长起来。举个例子而言，班级中一个女生小婷。原来她有点像小太妹，老师说 什么她全部不服，也不愿意去做，总是我行我素。以后班主任老师告 诉我，她们家经济条件并不好，父母打工很忙也没时间管她于是我就 在想是不是因为小婷缺乏家庭关注，所以在学校她期望用比较过激言

17、 行来引发老师注意呢？以后事实可能也印证了我想法。 在以后老师开 始慢慢发觉她身上优点，对于小婷进步也立即给予表彰，在和教导员 老师沟通以后，她还让小婷担任了学校红领巾广播站主持工作。 小婷 慢慢变了，她开始变得要求上进了，每次主持回来她全部会急切地问 询好好友：我主持地怎么样？还能够吧？这些转变老师看在眼里全部 感到很快乐。总结来说，学生需要老师表彰，需要老师肯定，所以每一个老师全部 要做一个名侦探，去发觉学生身上每一个细微进步。 我也将为之而努 力。导师评语：很快乐看到你进步。外国有个说法，就是好孩子是表彰出来，现代教育研究表明，儿童对本身认识通常来自于她人对自己评价， 她人认为 她是一个

18、好孩子，她就会朝着好孩子方向发展，简单一句表彰，可能 就会改变一个孩子一生，我们何乐而不为呢？署名：解进日期：-12见习期职业生涯感悟随笔（表三）正是参与工作已经快三个月了，有一件事情给我留下了很深刻印象。 记得刚踏进这个班级那天，专题 教育课上我向学生进行了自我介绍，而且对她们说有什么想要了解能 够向我提问。于是这么一个问题被提出了：老师，你为何要到我们学 校来，除了我们班，其它人全部是傻子。我当初也心里一蒙，已经不 记适当初我是怎么回复了。不过所以我对这个男生留下了十分深刻印 象。在以后日子中，我发觉她其实并不是很愿意到学校来参与学习， 总认 为没意思，即使到学校来了也只是敷衍了事。在和她

19、接触中发觉她是 一个尤其执拗男生，她一旦认定事情并不是很愿意让步。 有一次班主 任不在，让我代上一节专题教育课，当初我让她们进行自修，大部分同学全部拿出了自己作业，而她 则在没有取得同意情况下离开了座位和另一个男生换了座位，坐下以后便开始和周围同学聊天。当初我对她提出了让她回座位要求， 而且 在数次劝说无效以后，我只能和她说：请你坐回你座位，要是你再不 回座位，我以后会和你们班主任反应一下这个情况。此时很多同学全 部劝她赶快回座位，可是她就是不愿意，而且反问我：我这么做碍着10 你了吗？你要说就说，反正无所谓。以后我也没有再去管她，也没有 将这件事情反应给她们班主任。以后我就一直在想，面对这么

20、一个孩子，我能怎么做。可能从理论上 来讲我能说出个一二三点，不过在实际操作过程中并非是这么。 作为 老师，我很愿意去教好她们。不过我发觉这似乎是在有意无意中将自 己部分见解强加在学生身上，而且期望有所收获。不过并没有很好地 从学生角度去看待这个问题，于是我试着去转变角度去看待她们眼中 所看待这个问题，不过一直认为极难找到答案，可能是没有很好地去 了解她。面对这么迷惑，我想可能以后还是要多向有经验老师学习她 们经验，而且多研读相关书籍，期望能够打开她们内心打门。导师评语：在从事教育工作中，伴随时间推移，你会发觉越来越多无 奈和迷惑，对于这些问题，你首先要明白一点，就是教育不是万能， 不要为部分你

21、不能处理问题而背上承重心理负担。 但和此同时，我们 能够多学习部分教育方面方法和技巧，学会和不一样性格孩子交流。署名：解进日期：-1见习期职业生涯感悟随笔（表三）怎样提升亲和力，做一名合格 老师，参与区编制考试时候一道题目，当初洋洋洒洒写了很多，也 认为自己写得挺好，但真正做起来却认为极难。我认为在我身上不缺乏亲和力，毕竟刚毕业，和学生年纪差距也不是 很大，而且自认为是个性格脾气全部比很好人。 不过怎样在不失亲和 力同时又把握好课堂纪律这才是我面临一个十分迷惑问题。11 分别有三个学生对我说过这么三段话。老师，我认为你现在这么很好，有些时候我们纪律好只是因为老师对 我们凶，老师应该要做到不怒自

22、威，这个才是最好。老师，我不愿意 画画，你也不能拿我怎么样，你知道为何吗？因为你看上去是好欺负。 老师一共对我们凶过两次，一次是上个学期事情，一次就是现在，老 师，你看过七龙珠吗？（嗯，看过，怎么了。）你看过里面有一个女， 双重性格，一打喷嚏就会变得很凶，然后再打个喷嚏又会变回很温柔， 老师，你和她很像。第一段话正是我以后所要努力方向，做到既保持 亲和力，又能把控好课堂秩序，就仿佛当初我在文章中写那样，要做 学生益友，首先更应该是她们良师。其中这个度把握需要经过以后不 停探索。后面两段话正是我现在一个状态，时常我也不知道该用怎样方法去面 对她们在课堂秩序方面产生问题， 不严厉不凶课堂秩序难以把

23、握，严 厉了凶了，学生又不乐于接收这么老师。现在偶然回想当年我在读书时候事情， 我发觉 我们似乎更感激当年对我们严厉老师，而在当初我们又何曾这么想过。 总而言之还是需要一个经验累积，还是需要一个不停探索前进过程， 还是需要一颗努力去探索心。我想我会努力。导师评语：做一名老师，肯定不能做一个整天就知道板着脸凶神恶煞， 那样话学生只是表面上怕你，而且一旦换了一个不是很凶老师来管理 话，班级纪律会向坏方向反弹。做一名老师，更不能只做和蔼可亲好 好先生，那样只会让学生没有约束放任自己。12署名：解进日期：-1见习期职业生涯感悟随笔（表三）校园文化是以学生为主体，以 课外文化活动为关键内容，以校园为关键

24、空间，以校园精神为关键特 征一个群体文化。（摘自baidu百科）有些人曾经说过：要看一个学 生是怎样，首先先去看看她老师。结合上述二者，我认为作为一名老 师，怎样弘扬好校园文化，不仅仅能够促进友好文明校园建设，同时 也能够对每一个学生起到潜移默化影响。（一）一张张微笑脸一声声热情问好天天踏进校园全部有学生热情主 动地向老师们问好，而老师们也亲切地回以微笑和一声你好。 今年参 与了见习老师规范化培训，还记得带教老师第一次来学校对我进行指 导时候，她对我说：每个学生全部认识你吗？你仿佛学校明星一样谈。噢！我才发觉原来每个学生看到我时候全部会主动向我问好，我认为这是一个很普遍现象，因为在这里每一个老

25、师全部会像我这么受到学 生们热情招呼。以后去了她们学校见习我才发觉，原来我们这里学生 是那么热情可爱，她们看到老师主动问好，即使只是很小一个举动， 不过品德培养不就是在这么积累中养成吗？这也让我深信微笑待人、 尊敬师长理念已经深深地印入了学生心底， 而我也愿意天天全部微笑 着和每一位学生说上一声你好。在我们小小学校中，充满了大大温暖。（二）每个孩子全部是金子是金子总会闪光每个孩子全部是金子是学 校办学理念。而我也深信可能现在学生还只是一块平凡小土石，不过 经过磨练终有一天她们会抖去身上泥土，绽放出属于她们自己光芒，13因为是金子总会发光。本着学校教育理念，在教育教学过程中我努力做到认识每一名学

26、生， 知道每一个学生名字，和每一个学生全部有所交流；了解而且尊重学 生身上存在个体差异，了解学生犯错，做到不随意给学生贴标签、扣 帽子。每一次学校活动开展全部是本着能够让学生愉快自信成长，锻炼学生能力为出发点，而且充足融入校园文化精神、愈加好地服务学 生而开展，期望她们能够在活动中感受到愉快、 感受到关爱而且学有 所获，获以致用。学生在做中学，而我在做中学同时更在学中思，怎 样愈加好地开展有益学生成长、促进能力发展活动，而且我也为之不 停地努力着。还清楚地记得10月红领巾淘宝节爱心义卖活动。当初我和10名学生 代表和家长工作室几位家长代表一同参与其中。 这也让我看到了学生们不一 样一面。有一名

27、学生甚至为了我们能够筹得更多爱心基金而喊哑了嗓 子，她们是那样自信、那样努力认真最终我们店铺被评选为了最好淘 宝店铺，这是她们努力结果，也是对于她们一个肯定。每个孩子全部 是金子，在她们身上就闪现着不一样光芒。校园文化直接关系到学生和老师健康成长和发展，当每一个老师和每一名学生全部能在潜移默化中感受到校园文化带给她们影响时，那么我总感觉到心就能真正意义上做到友好校园、幸福老师、阳光学生！我在这里许诺， 我将为之不停地努力！导师评语：每次去初职校，看到同学们围着夏 老师问长问短，看着夏老师耐心向同学们介绍着什么，14 头有一阵阵暖意。在这里，有真正爱，在这里，有爱文化。署名：解进日期：-2见习期

28、职业生涯感悟随笔（表三）一次教导员例会上，区里部署了个任务：要求东片学校每个学校要交2至3份学生设计相关道德文 明专题游戏棋或游戏牌。这任务可怎么完成呀。走在回学校路上，我 脑中就一直在想，这个任务到底交给谁比很好。以后和丁老师商议了 一下，决定交给多个能力比较强班级去尝试一下。于是在我们班我找到了小顾，和她把这个情况说明了一下。小顾刚接 到这个任务时候，有点不愿意地说：啊？老师，为何是我啦。我弄不 来。不过我很坚持地说相信她一定能够做得好。 最终小顾接下了这个 差事。我相信并不是全无来由。一来她对画画很感爱好，二来她又是个挺有创意学生。但同时 我又给这个相信打上了一个小小折扣，因为我认为这确

29、实是一个挺困 难任务，假如真做不好，也没有什么关系。就在第二天令我意想不到事情发生了。第二天一大早小顾就拿着u盘跑来和我说：老师，我大约做了一下， 还没有完成，你先看看行吗？呀！这么快啊！我脱口而出。以后我便带着好奇想要一览她用一个晚上完成大作。只见电脑上弹出 一个对话框无法打开。原来小顾家里用 office版本和我这里用不兼 容。于是我便对她说：那么老师先拷下来，回家再看哦。于是小顾拿 着u盘回到了座位上。不过立马她又站了起来，走到了我身边对我说：15 老师，你去网上下个新office版本吧，我昨天想了一个晚上，很晚 才睡，你就今天看一下吧。想了一个晚上，很晚才睡这句话就这么深 深地印在了我

30、脑海中。我忽然认为很感动。于是我便上网下载并安装 了兼容包。当我打开小顾完成游戏牌时，我惊讶于她设计。真很不错， 从人物设置到游戏说明，各方面她全部考虑得很周到。看到小顾设计 以后，也让我对这个任务提起了爱好。于是在以后日子里，我和她一 同完成了游戏牌制作，并制作了包装盒。这不，过两天我就准备把它 送出去了。小顾这件事情给了我两个启示。启示一：我们时常全部会教育学生，不能在困难面前退缩，要勇于向 困难挑战。不过说教轻易，当我们碰到苦难时候，我们又是怎样呢？ 就拿这件事情来说，一开始时候我就没有对这项任务抱以较大期望， 只是想说看学生能完成到怎样一个程度。所以当我们要教育学生时候, 首先要正视自

31、己，这么才能做到言传身教。启示二：当你把任务交托给学生时候，你就要相信她们一定能够完成 好这个任务，而且给支持。其一，你相信会转化为她们行动动力。其 二，你相信有些时候会带给你惊喜。就仿佛小顾一样。其三，这里相 信也能够解释为用人不疑，疑人不用。当你真正了解了你学生以后， 你才能做到这一点。导师评语：相信学生，这是做一名老师基础要求。对学生而言，能得到老师肯定， 是她不停向前动力。所以，对于部署给学生作业，哪怕自己再累，也16 一定要认真去检验，并给和反馈。对于学生作业，哪怕做再差，只要 她尽了力，就要给和激励。署名：解进日期：-2见习期职业生涯感悟随笔（表三）常常会想到底什么样事才能令人感

32、动，可能是一方有难，八方支援，就仿佛汶川、玉树地震中那些舍己 为人，那些爱心捐赠；可能是电视电影中那些催人泪下镜头；亦或许 是一句句关心话，一颗颗关爱心。感动之一：我还清楚地记得那天下午刚踏进蒋老师班级时候闻到了一 股臭味，当初还想说可能是教室离厕所近缘故吧。 这时蒋老师对我说: 极难闻吧，克服一下吧。嗯？怎么了。小赵拉在裤子上了。哦，原来 是这么。于是我也没多说什么，就开始了我课。过了一会以后，蒋老 师便起身说是带小赵去楼上洗澡，小赵站起来以后，蒋老师为她擦了 椅子，还用纸为她清理了课桌椅周围地。对于一个刚结婚很快还没有 做母亲老师而言，我想要是我我可能没有措施像蒋老师那样做到为她 洗澡还为

33、她清理异物吧。课后恰好有事去三楼，还看到蒋老师一直待 在浴室外等着小赵我想这就是感动吧。感动之二：学生多处于青春期，对于正在长身体她们而言，学校中午 伙食根本不够她们吃，她们总会嚷嚷着吃不饱。于是在很长一段时间 里，我全部会看到我们班两位班主任老师，每次拿到自己饭后，并不 是立即动筷，而是先把自己饭盒中菜挑给学生吃。对于我来说，也可17能是我胃口比很好，我全部只是认为那样一盒饭吃下去刚刚好， 更何 况是两个男老师，这些饭肯定不够吃她们行为令我感到感动。感动之三：高师傅，下午有活动，帮我搬一下黑板吧。高师傅，等下 帮我拿一下台布吧。高师傅我发觉自从进了这个学校以后， 常常会麻 烦到高师傅帮我做这

34、做那，心里感到很不好意思。不过高师傅历来就 没有说过什么，她总是在第一时间，放下自己手边正在做着事情帮着 我去完成我要做事情。我想很多老师对此应该也会有同感吧。 我认为 如此种种也令我感到十分感动。其实感动就在我们身边，只要我们用心善于发觉，身边很多小事全部 能给我们带来很多感动。就仿佛这里老师。导师评语：每次去初职校，带给我除了感动，还是感动。我感动这里孩子，有着 一颗颗淳朴善良心，我感动这里老师，诲人不倦，和蔼可亲。是你们 让一个个被外界遗忘心灵有了自己尊严。署名：解进日期：-3见习期职业生涯感悟随笔（表三）本学期于教育学院参与了数字小说 培训，原来ppt也能够做得这个神奇、这么有感染力。

35、就仿佛讲座中 说得那样，数字小说不一样出色！讲座上黎老师并没有给我们做过多 讲解，而是让我们在数字小说案例欣赏中慢慢感悟、 逐步体验数字小 说魅力。还清楚地记得那个灾区老牛小说。假如让我来说，我可能就只是教条18式地叙述小说、学生讨论、最终总结归纳我们经过这个小说所要学到 品德或说感悟，枯燥乏味，学生也上惯了这么课，很形式主义地配合 老师进行部分思索，有感慨不过感慨不会深刻。久之也就忘了这一堂 课。而数字小说却不一样，记适当初看时候充满了感动，眼泪差一点 就要掉下来了。一周后我仍然记得这个感人小说，仍然记得这个伟大 母亲为了自己孩子所作出巨大牺牲。 两种截然不一样效果，两种差距 极大效果，相信

36、是谁全部会更愿意去选择数字小说这种教学方法吧。在每一个数字小说中，没有过多修饰、没有过多文字，有只是简单白 描语言、部分图片、一段背景音乐，不过它教育效果却远远胜于华丽 辞藻。所以我在想，是否能在以后教学中融入数字小说这一方法。现在学生往往比较自我，在情感态度价值观方面比较微弱。 而对于特殊学生而 言，可能她们有部分情感没法很好地表示。那么作为老师，我们是否 能够帮助学生愈加好地表示自己情感呢？在这方面数字小说可能就 是一个比很好选择。首先我们能让学生在观看中体验情感， 其次我们 能够让学生在问题思索中表示情感。不过要做好一个数字小说却又并 非易事，从小说编写到图片、文字选择，再到背景音乐选择

37、，这些全 部需要老师们用心去思索，用心去制作。不过相信假如看到后期对于 学生情感态度价值观培养方面价值，每一位老师全部会愿意去尝试这 种方法吧。导师评语：作为一个新教学手段，数字小说给了老师们新发挥空间， 也对老师们提出了更高技术要求。很快乐看到夏老师能够有使用新技19 术、新方法进行教学意识，也期望在很快未来，看到你用数字小说进 行教学实践探究。署名：解进日期：-3见习期职业生涯感悟随笔（表三）转眼间已经大学毕业而且踏上 了工作岗位，面对人生第一份正式工作，我心里既充满着兴奋和喜悦， 同时存在着部分迷惑和迷茫。那一天，我怀着轻松喜悦心情进入了这个班级， 开始了她们班第一堂 美术课。在自我介绍

38、以后，我便开始了这堂课教学内容鲸鱼简笔画。当我把要求说清楚以后，大部分同学就开始动笔画画了，偶然多个学 生在我提醒下也会不时拿起笔画几笔，可是只有小吴却迟迟没有动笔, 于是我便走到她身边再一次提醒她能够动笔画画了。大家全部已经开始画画了，你也能够拿起笔开始 画画了。可是她却回复我说：我不会画，而且我也画不好。当初我便 对她说：你全部没有画，又怎么知道自己画不好呢？随即我便给她起 了个头，让她接着画。以后我便在班级巡回观察每个同学画画情况。 当我兜完两圈以后，我发觉她迟迟没有动笔，纸上仍然只有我最初画 那一笔。我有些无奈，但仍然耐着性子再一次地提醒她能够开始动笔 画画了。这次她没有回复我问题，而

39、是毫无来由地问我：老师，你喜 爱狗吗？我下意识地回复说：嗯，喜爱啊。以后她便开始了一连串提 问：老师，那么你知道梗类犬吗？老师，你喜爱什么狗？老师，你知 道古牧吗？我比较喜爱工作犬。连着两周她时常会问我类似这么问题。 哦！我知道了，她喜爱狗。在以后交流中，我了解到原来在之前学校，20 她还有一个绰号，叫作狗博士。于是我便在想，那是不是能够让她在 课堂上画画可爱小狗简笔画，这么她会不会比较感爱好呢。以后一周， 我便给她部署了这么一个任务，我发觉她开始自己动笔画画了，即使 画得就像她自己说得那样画得并不好， 不过她愿意主动去画画了，这 对于她而言就是一个进步，莫非这么不就够了吗？爱好是学习源动力，

40、 面对这么一群特殊孩子，怎样了解每一个学生，了解每一个学生爱好， 而且从她们爱好入手，让她们乐于参与课堂学习，我知道我还有很长 一段路要走。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。加油吧！导师评语： 因材施教，这是孔子给后大家提出要求，不过在高考指挥棒下，又有 多少老师能够做到因材施教呢？我们还是习惯于把不一样形状学生 统一加工成方形，便于我们摆放。老师作法有自己难处和理由，但你 应该勇于尝试自己想法，朝着这个方向去努力吧。署名：解进日期：-4见习期职业生涯感悟随笔（表三）早在实习时候就听说了这个女 生小婷。大家全部说她很叛逆，不愿意听老师话。也有过一段时间在 她们班实习经历，我也确实发觉她似乎总是表

41、现出对很多事物漠不关 心、无所谓态度，而且时常我行我素。不过她真就是这么一个女生吗？ 今年正巧被分在了她们班，于是我开始真正意义上，而且慢慢地接触 这个女生。刚开学时候我要统计家长征文投票数， 因为票数较多，一个人统计还 真有点晕乎。这是小婷看见了，她便主动走过来说：老师，你要统计 这个啊，你能够找我们帮忙。我有一点小惊喜，咦？她怎么会主动要21 求帮我做事。于是我便将这项任务交给了她和其它多个女生，而她们 也又快又好地帮我完成了这项任务。 事后我拿了糖给她们吃，这时小 婷对我说：老师，你不要给我们东西吃，我们是发自内心想帮你忙， 而不是想要吃。这件事情让我对这个女生有了很大改观， 可能我们并

42、 没有真正去了解她吧。本学期担任美术教学工作，在我课上，小婷总是很遵守课堂纪律，而 且节节课她全部会认真地完成我部署任务， 而且完成质量很高。有时 候我要求两个课时完成任务，她总是会在第一节课后或利用下课时间 或利用午间闲暇时间去完成，而且每一次全部是如此。我想假如是一个打从心底不喜爱学习学生是 不可能这么坚持一个学期吧。这么例子还有很多。本学期因为学校红 领巾广播主持人周五常常病假不来学校，于是在小婷班主任推荐下， 我找到了她来担任红领巾广播主持人。 你还别说她主持得还真不错呢！ 首先口齿清楚，一般话标准；另外首先她也愿意去做这么一件事情。听说第一次主持完以后回到班级， 她就直拉着和她关系好

43、好友问：你 说我刚刚主持得好吗？班上有个女生， 行动不便，她总是很耐心地等 着她，扶着她一起上课下课，有时候放学了，她还会主动留下来等她 在以后接触中，我发觉她是一个很可爱女生，她愿意和你交谈，也愿 意和你在一块玩，而且她在女生中也有一定领导能力。 我想假如我们 愿意去和学生多接触多交流，慢慢地你就会融入她们。就仿佛狠多电 影里演那样，即使可能添加了部分戏剧效果，不过我愿意相信只要老 师愿意付出，愿意去了解而且关心每个学生，她们就会把你当做是她22 们好友而且也用一样态度来对待你！小婷转变可能就是一个很好例子, 是很多老师共同努力结果，而且我相信她转变一样也会改变她以后人 生路。导师评语：关心

44、每一个学生，尤其是她人认为有问题学生，你会发觉 在一个冷漠外表下，她们全部有一颗渴望被关心内心。 而当你用心去 关心她们时，她们往往会给你更大回报。教育是爱事业，教育需要你 用你爱心去浇灌，而你也一定会得到美好回报。署名：解进日期：-5新老师实习总结（表四）（不少于字）为期20周见习老师规范化培训结束了，不过此次培训 带给我们收获却将影响着我们以后工作，给我们工作以指导、以方向。 以下将从三个方面就此次参培进行总结。（一）师德修养，走好老师路关键秉承着学校为人师表，求实发明校 训I,毕业后我选择了老师这份光荣职业，全部说教育能够改变人一生， 所以对待这份工作，我们走得很努力，也很慎重。还记得去

45、盲校学习那次经历，方老师在给我们做专题演讲时候， 说道 这是一份无悔职业，而我们需要用心去经营这份事业。 所以我们要不 停提升自己师德修养。而坚信每个孩子全部是金子学校教育哲学思想， 明确作为一名合格老师职责，不停努力逐步完成自己角色转型，富有 爱心和责任心，保持阳光心态，增强压弹能力，逐步完成特殊教育老 师职业化进程而且不停提升自己职业道德。 正是我以后需要努力方向。23老师和学生是命运共同体，能够说十二个月中大部分时间老师和学生 全部在一起共同学习生活打从学生迈入学校第一步起，老师身上就存在着为人师表责任，我们要教好学生，学生努力学习；老师和学生是 利益共同体，我们之间利益捆绑在一起，老师

46、教得好不好、学生学得 好不好，大家全部会看在眼里；老师和学生是学习共同体，学校不是 也有这么一句话吗：学生是教科书，我们研究学生，我们在教授学生 知识同时应该不忘学生身上也有很多值得我们学习地方， 只有相互学 习，才能共同进步；老师和学生是价值共同体，只有大家抱有相同目 标和价值观，大家才能劲向着一处使，才能一同发展；老师和学生是 幸福共同体，老师态度、心态是由内而外散发出来，其实每一个学生 全部是十分敏感，她们能够看懂老师脸上每一个表情， 所以只有老师 对学生抱有阳光心态，学生才能向着阳光幸福愉快地成长。学校作为一所特殊教育学校，而每个学生又全部存在很大差异性， 所 以我们需要尤其用心去做好这份事业、 热爱这份事业。我会