2023小学阳光成长心理健康教育活动方案

1、第 页2023小学阳光成长心理健康教育活动方案学校阳光成长心理健康教育活动方案1 良好的心理素养是人的全面素养的重要组成部分。心理健康教育是提高学校心理健康的教育，是实施素养教育的重要内容。本着以同学进展为前提，促进同学科学地熟悉心理健康，了解心理健康学问，把握必要的心理调试方法，形成正确的心理健康观念，我们策划了我校第五届心理健康教育周活动。旨在通过本次活动，提高同学的心理健康意识，营造校内的心理教育气氛，让我校师生进一步了解心理健康，关注自身的身心健康。详细活动方案如下： 一、活动主题 阳光成长欢乐生活 二、活动时间 20 xx年12月8日星期一至12月12日星期五 三、组织机构 为了把活

2、动落实到位，特成立本次宣扬周组织机构，详细如下： 组长： 副组长： 组员： 四、详细活动支配 活动一：“心理健康教育活动周”启动仪式 1、时间：12月8日上午 2、地点：操场 3、活动内容：学校领导讲话“正确看待心理教育，提高自身心理素养”，同学代表讲话“爱自己由于我独一无二”，奏响我校20 xx“心理健康教育活动周”的序曲。 活动二：心理健康教育学问宣扬 心理健康学问专栏、“心灵直通车”广播心灵小故事、大课间操劳理格言每日诵读、 活动三：心理格言朗诵竞赛 1、参与班级：三班级 2、活动程序： 12月5日各班利用班队课时间组织班内的朗诵竞赛。 12月9日星期二各班选派两名同学代表班级到南教学楼

3、六楼参赛。 3、评委： 活动四：讲故事竞赛 1、参与班级：四班级 2、活动程序： 12月5日各班利用班队课时间组织班内的讲故事竞赛。 12月10日星期三各班选派两名同学代表班级到南教学楼六楼参赛。 3、评委： 活动五：心理健康格言卡制作展现 1、参与班级：五班级 2、活动程序： 作品上交时间：各班于12月8日星期一上交15份作品于四楼心理询问室xx老师。 作品展现时间：12月10日星期三至12月12日星期五 3、地点：操场 活动六：心理询问活动 1、时间：活动周期间每天中午一点至两点 2、地点：北教学楼四楼心理询问室 3、值班老师支配： 周一：xx周二： 周三：xx周四：周五： 温馨提示：请评

4、委老师提前调好课参与活动。 学校阳光成长心理健康教育活动方案2 一、指导思想: 为了营造人人关注心理健康、人人参加心理健康教育的良好气氛，促进心理健康教育进一步广泛深化的开展，今年我校结合本校同学特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。 二、活动时间:20 xx年5月18日5月25日 三、活动主题:欢乐成长，创建美妙的学习生活。 四、活动目的： 1、引导同学发觉并体验成长的欢乐，激发同学喜爱生命，喜爱生活的健康情感。 2、潜移默化地陶冶同学的情操，激发同学的学习爱好、自信念和上进心，能促进同学身心和谐进展，为同学的成长供应一个和谐进展的平台。 3、营造校内心理教育的气氛，扩大心

5、理教育的影响；引导家长参加到心育队伍中来，共同做好同学的心理健康教育工作。 五、活动对象：全体师生 六、活动内容: 1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人的气氛。 2、组织一次主题班会。以班级为单位，依据同学不同年龄特点组织一次心理健康教育专题班会，引导同学自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑，到达释疑解惑、减压减负的目的。活动内容可从网上观看一些心理教育视频。活动时间20 xx年5月24日下午活动课，黑板写上主题“欢乐成长，创建美妙的学习生活”。 3、开展一次创意竞赛。组织开展心理艺术创意竞赛活动，让同学通过

6、心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意竞赛，到达宣泄心情、缓解压力、调整心理平衡的目的。三四五班级每班上交3幅优秀作品，A4纸张大小。 4、写一封倾诉信。四五班级组织同学给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或共享欢乐，或分担苦恼，释放心理压力，调整情感体验。每班上次3篇优秀作品，作文稿纸自备。 5、观看一次主题电影。依据同学不同的心理特点，组织同学观看背着爸爸去上学，培育同学主动向上的阳光心态，四五班级的同学写一篇观后感，作文稿纸自备。活动时间周末由家长伴随观看。 七、活动要求： 各班活动资料于5月29周一完成上交。 学校阳光成长心理健康教育活动方案3 一、活动背景 在社会生活中，人人都渴望受

7、到敬重。但现实中，却常有一些不敬重别人的现象发生。比方，人群中，普遍存在着因他人的成果、才能、名誉、境遇超过自己而产生一种嫉妒心理。这种因差异而产生的嫉妒心理，影响人与人之间的感情，更使自己疲乏不堪，同学中，这种现象非常常见。 二、活动目的 1通过活动使同学明白嫉妒是一种心理病态，熟悉到由于嫉妒而产生的不良后果。 2正确熟悉自己的这种状态，学习如何避开和克服嫉妒。 3使同学懂得应当以友爱、敬重和宽容的看法与他人相处。 三、活动预备 1以不署名的方式，让同学依据自己生活中的体会，把感受最深的因别人在其它方面超过自己而产生嫉妒的经过写出来。 2确定扮演角色，并进行小品无名之火的排练。 3黑板上写“

8、克服嫉妒心理，学会敬重他人”几个大字。 4邀请几名家长前来参与，讲清活动目的。 四、活动步骤 1摆现象 以小品的形式，创设情境。 小品无名之火 剧情： 双休日，六班级女同学刘玲正在家里做功课。同院的杨阿姨喊刘玲去她家接妈妈的电话。刘玲执意要爸爸去接；杨阿姨邀请刘玲去她家玩电脑嬉戏，刘玲婉言谢绝；刘玲和爸爸一起外出，在大门口看到杨阿姨家新买的汽车，刘玲不屑一顾并忿忿地埋怨爸爸：“怎么咱家电话、电脑、汽车一样都没有？” 学校里，刘玲和张丽这对好伴侣，正在讨论一道物理难题。当得知张丽在今日的测验中又得了全班最高分，成果不如张丽的刘玲一反常态，下课后拒绝和张丽一起跳绳；放学不和张丽一起走；班里选班长，

9、张丽是两名候选人之一，刘玲却有意选了另外那名同学原来她是要选张丽的 2查根源 以问题来引发思索。 1刘玲为什么会产生这种行为呢？ 由于她家没有杨阿姨家富有，她的成果没有张丽好，所以产生了“嫉妒” 2定义“嫉妒” “嫉妒”是一种消极的、不健康的心理。人和人之间进行比较，看到别人某一方面比自己好，自己又达不到他人的水平现而进展到不甘心，并到达了愤怒于他人的程度。 学校阳光成长心理健康教育活动方案4 学校阶段的教育是养成教育，重点在于同学的身心健康成长。而学校生的心理健康教育，既是同学健康成长的需要，也是推动素养教育的必定要求。 依据东兴市教育局关于贯彻教育部中学校心理健康教育指导纲要的实施看法规定

10、，每年11月5日为“东兴市中学校心理健康教育日”。我校除了平常加强同学的心理健康教育之外，主动响应东兴市教育局关于开展20 xx年“东兴市中学校心理健康教育日”活动的号召，在11月1日至30日期间，多层次多角度全方位地支配丰富多彩的“健康欢乐成长每一天”的健康活动月，力求形式多样、生动活泼，让心理健康教育渗透人心，将这项工作做到长久化、日常化、规范化。 一、活动主题 “学会感恩，敬重他人” 二、活动对象：老师、家长及同学 三、活动方式： 一“心理健康教育日”动员 11月5日早会时间，在全校举办一个有声有色的“心理健康教育日”动员仪式。 内容： 1由心理健康教育老师进行动员。 2同学表演手语操感

11、恩的心。 3心理剧表演：我们是一家人。 二老师心育培训 我们知道：只有心理健康的老师才能培育出心理健康的孩子，我校重视组织老师参与各级心理健康培训。 1心理教育老师面对全校老师举办掌控心情，成就孩子的主题讲座。 2邀请东兴心理学教育专家结合丰富多彩的案例举办讲座。时间：11月中旬多功能室，德育处 3在校内网上向老师推举相关书籍，如心平气和的一班级、心理学入门学问等数十本书籍，指导老师加强学习。指导老师不断反思自己的工作，不断提高自己的心理健康水平和心理教育力量。 三同学心育培训 1、充分利用校内网、黑板报、宣扬栏、广播电视等媒介对同学进行心理教育，加强心育学问宣扬。 2、我校建立有自己的网页，本月要在心理教育在此栏目中，载登有关感恩与敬重的小故事。询问室和电教室负责 利用校内的午间广播电视，播放有关“学会感恩，敬重他人”的故事。大队部负责 各班班主任在早会或班会课上，针对班级状况，开展“学会感恩，敬重他人”的教育，让同学从自己的生活学习中学会相处。 四家长心育指导 开设家长课程，努力提高家长们的教育力量，从观念、看法、教养子女的方式等方面对家长开展行之有效的培训活动。 1开发家长教育资源，以各年段为单位，组织家长讲座，进行心理教育学问培训。 2心理询问老师进行“有效亲子沟通”的主题讲座，指导家长如何教育自己的孩子。从一至六班级建议部分家长参与11月下旬 3向家长推