计算与运用复习课 导学案(北师大版六年级下册)

1、计算与运用复习课导学案（北师大版六年级下册）课题：学案教案一自学导航活动一在计算中体会四种运算的算法完成70页1条你想提醒同学在计算时注意什么？活动二在计算中体会四那么运算的运算顺序1完成70页第2条在组内说一说先算什么，再算什么你想提醒同学在计算时注意什么？2上面两条你分别用了哪些估算策略？在组内交流你用这种估算 策略的理由。活动三学会解决问题阅读课本70页第5条组内交流学到了哪些知识，有哪些收获。活动五运用解决问题的方法解决问题完成课本71页6条学会在生活运用比例尺什么是比例尺？怎样求比例尺、图上距离、实际距离？你想提醒同学注意什么？二课堂小测1独立完成71第1条写在书上2用单页纸完成72

2、第2条教学目标、；1、会分别进行简单的小数及分数的加减乘除预算及混合运算。2、能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数斯那么混合 运算。3、经历与他人交流各自算法的过程。4、能灵活运用不同的方法解决生活重的简单问题，并能对结果 合理性进行判断。一预习，质疑完成学案活动，教师下组指导，了解情况，重点指导学困生，选 择小组展示二交流展不重点交流不会的知识点展示：每组根据任务安排学生汇报，其他同学听、评，老师相机 补充教学注意适当为学生补充一些实际问题，也可以鼓励学生自己寻找或提出 实际问题，鼓励他们再次经历从实际问题中抽象出数量关系，并运用 所学知识加以解决的过程。要引导学生根据所求的问题和情

3、境中的条 件，运用图、表格等多种形势分析数量关系，将数量关系表达出来, 建立算式；向别人解释自己所列模型的实际意义；自己总结一些解决 问题的例子和解决问题的策略。教材鼓励学生结合具体的计算过程说一说整数、小数、分数的加、 减、乘、除法是怎样算的，交流各种运算的计算方法和四那么运算的顺 序。这局部是学生进行计算的基础，教学时，可以结合具体的例子鼓 励学生说说为什么这样算。教师可以根据学生情况进行适当补充。需要注意的是，学生完全 能够根据比的意义和比例尺的意义解决问题三检测与反应教学反思：课题：计算与运用复习课学案教案一自学导航活动一在实际解决问题中体会整数、小数、分数、百分数及比的 相同之处1画

4、线段图并列式解答(1)男生20人，女生10人，男生人数是女生人数的几倍？提示：从男生人数是女生人数的几倍可以看出女生人数是1倍数, 所以先画女生人数。线段图：列式：男生20人，女生8人，男生人数是女生人数的几倍？线段图：列式：男生8人，女生20人，男生人数是女生人数的几分之几？提示：从男生人数是女生人数的几分之几可以看出女生人数是单所以先画女生人数。线段图：列式：(4)男生8人，女生20人，男生人数是女生人数的百分之几？列式：(5)男生8人，女生20人，男生人数与女生人数的比是多少？(6)通过以上5道题的解决，你有什么发现？答活动二通过画线段图，理解分数、百分数应用题的解题策略。1单位1的量和

5、分率，求局部量(1)小华身高是135厘米，小龙的身高比小华高，？提出问题 并画出线段图，列式解答分析：此题中，标准量是()，局部量是()，分率是()线段图：列式：(2)爸爸买了一个随身听，原价160元，现在花了 9折的钱， 比原价廉价了多少钱？列式：2局部量和分率，求标准量。(1)小龙身高是135厘米，小华的身高比小龙高，？提出问题 并画出线段图，列式解答分析：此题中，标准量是()，局部量是()，分率是()线段图：列式：(3)小明有一本故事书，第一天看了 16页，第二天看了 20%, 还剩下54页，这本书共有多少页？列式：3局部量和标准量，求分率(1)小龙身高是150厘米，小华的身高150厘米

6、，？提出问题 并列式解答(2)科技组有25人，合唱组有40人，科技组比合唱组少百分 之几？列式：活动三交流解决问题的策略与小组同学交流你解决上述问题的好方法，你想提醒同学注意什 么？参考70页5条三检测与反应主要完成72页3、4条73页-76页内容提醒每道题注意每道题的知识点、关键点、易错点。可以点名质 疑教学目标1在实际解决问题中体会整数、小数、分数、百分数及比的应用 题解答的相同之处2学会画线段图解决问题3、能灵活运用不同的方法解决生活重的简单问题，并能对结果 合理性进行判断。4、在与同学交流中反思，完善自己的知识结构。教学重点和难点养成良好的计算习惯、审题习惯、学会解决问题。一预习，质疑完成学案活动，教师下组指导，了解情况，重点指导学困生，选 择小组展示二交流展示重点交流不会的知识点展示：每组根据任务安排学生汇报，其他同学听、评，老师相机 补充教学注意按类解决分数应用题检测与反应注意3首先鼓励学生看懂这张电表读数记录，是累积读数，而不是每 月分别显示4条提醒三角形特点6非常重要的策略是：将整体分成基本相等的几局部，先估计每 一局部的数量，再估计出整体的数量。7要付2千克茶叶的钱,0.2千克茶叶是赠送的，直接用9X84=392 （元），8将各年级的师生人数安从小到大的顺序排列，把最多人数的年 纪与最少人数的年级安排在一起