小班教案美丽的小花反思

1、Word - 39 -小班教案美丽的小花反思1、小班教案漂亮的小花反思 活动目标 1、初步熟悉螺旋线，鼓舞幼儿学习用螺旋线表现小花。2、利用活动体悟大自然的漂亮。3、在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体悟绘画活动的乐趣。 重点难点 能用螺旋线来表现不同的小花。 活动预备 范画、油画棒、绘画纸。 活动过程 一、老师展示线条图片提问;1、熟悉这些线条吗?他们的名字是什么?3、说一说螺旋线看起来像什么?4、螺旋线想帮大地妈妈打扮一下二、展示范画，引起爱好老师示范小花的画法。三、幼儿自由作画，老师巡回观看、指导。可以按照幼儿的需要，引发他们大胆想像，添画与春天有关

2、的内容，如：小草。 教学反思 这次活动主要是想让幼儿利用画螺旋线来表现小花，从而感触大自然的漂亮。本次活动，不仅在教学目标上有了一定的体现，而且孩子的爱好也比较高，作品的效果也还可以，个别孩子表现的比较大胆。活动存在的不足：与孩子间的互动做得不够，没有准时给孩子反馈的信息;徒手画这环节应放在前面，而且可以让孩子多试几次。因此，在以后的活动中，我要考虑的更周到，更成熟些，以削减活动中的不足和存在的问题，尤其是与幼儿互动方面更要引起重视。2、小班美术漂亮的小花教案反思设计背景教导家德廖莫夫说：“并非全部的儿童都会写诗和歌唱，然而全部的儿童都会画画。”由此可见，画画是幼儿与生具有些技能。画画，是小年

3、龄幼儿表述内心世界的一种特别语言。年龄越小，孩子越敢表述。小班的孩子刚刚接触用容易的线条表现事物，此活动设计主要想让孩子了解基本的线条并大胆去想象。活动目标1、初步熟悉螺旋线，鼓舞幼儿学习用螺旋线表现小花。2、利用活动体悟大自然的漂亮。3、培养幼儿的观赏能力。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点能用螺旋线来表现不同的小花。活动预备范画、油画棒、绘画纸。活动过程一、老师展示线条图片提问;1、熟悉这些线条吗?他们的名字是什么?3、说一说螺旋线看起来像什么?4、螺旋线想帮大地妈妈打扮一下二、展示范画，引起爱好老师示范小花的画法。三、幼儿自由作

4、画，老师巡回观看、指导。可以按照幼儿的需要，引发他们大胆想像，添画与春天有关的内容，如：小草。教学反思这次活动主要是想让幼儿利用画螺旋线来表现小花，从而感触大自然的漂亮。本次活动，不仅在教学目标上有了一定的体现，而且孩子的爱好也比较高，作品的效果也还可以，个别孩子表现的比较大胆。活动存在的不足：与孩子间的互动做得不够，没有准时给孩子反馈的信息;徒手画这环节应放在前面，而且可以让孩子多试几次。因此，在以后的活动中，我要考虑的更周到，更成熟些，以削减活动中的不足和存在的问题，尤其是与幼儿互动方面更要引起重视。3、小班主题漂亮的小花 教案反思活动设计背景天气逐渐转暖，年级花盆里的花也争相开放了。小伴

5、侣们课间的时候常常仨一群，俩一伙的围在花前观察。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩子们都这样喜爱花，我何不设计一节美术课呢?让孩子们把看到的花画下来活动目标1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈举行绘画。3、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的观赏能力。教学重点、难点知道春天的花是千姿百态的。试试从花蕊外边有逻辑的添画活动预备范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动过程一、花儿朵朵开1、图片欣赏，你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。2、为什么春天花都会开了。(幼儿自由回答。)二、各种各样的花

6、1、师：你想把这些漂亮的花画下来吗?教师介绍范例，并讲解。2、教师示范绘画。小蜜蜂采花蜜时喜爱在花的什么地方?(花蕊)教师示范绘画，从花蕊开头添画。请个别幼儿试试绘画(鼓舞各种办法)。3、幼儿作画教师巡回指导。4、作品出示。三、活动延长。看看日常生活中还有一些什么色彩和外形的花。教学反思本次活动中，幼儿丰盛了一些有关花的学问，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的，能说出一些花的外形，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在色彩方面把握的不是很好，还需要加强训练。4、小班美术活动教案：漂亮的花教案(附教学反思)活动设计背景天气逐渐转暖，年级花盆里的花也争相开放了。小伴侣们课间的时候常

7、常仨一群，俩一伙的围在花前观察。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩子们都这样喜爱花，我何不设计一节美术课呢?让孩子们把看到的花画下来活动目标1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈举行绘画。3、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的观赏能力。教学重点、难点知道春天的花是千姿百态的。试试从花蕊外边有逻辑的添画活动预备范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动过程一、花儿朵朵开1、图片欣赏，你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。2、为什么春天花都会开了。(幼儿自由回答。)二、各种各样的花1、师：你想把这

8、些漂亮的花画下来吗?教师介绍范例，并讲解。2、教师示范绘画。小蜜蜂采花蜜时喜爱在花的什么地方?(花蕊)教师示范绘画，从花蕊开头添画。请个别幼儿试试绘画(鼓舞各种办法)。3、幼儿作画教师巡回指导。4、作品出示。三、活动延长。看看日常生活中还有一些什么色彩和外形的花。教学反思本次活动中，幼儿丰盛了一些有关花的学问，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的，能说出一些花的外形，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在色彩方面把握的不是很好，还需要加强训练。5、小班美术活动教案：漂亮的小毛巾教案(附教学反思)活动目标：1. 学习在线条内匀称地涂色。2. 能坚持完成任务。3. 能理解底色，会注重

9、底色和纹样之间的冷暖对照。4. 让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：每人提供一张画好毛巾图案的涂色纸、一盒蜡笔、供观赏的毛巾。活动过程：1、引领幼儿观赏各种美丽的毛巾老师：你们看看这些美丽的小毛巾上有的什么色彩?你喜爱什么色彩?2、 展示未涂色毛巾示范老师示范涂色，强调往返匀称有力地涂色,不要涂到线条外面去，可以用好多色彩来涂。3、幼儿动手创作(1)老师：下面请小伴侣自己设计一条美丽的小毛巾，用好看的色彩为小毛巾穿上花衣服。(2)提示幼儿大胆使用多种色彩在线条内匀称地涂色。(3)鼓舞幼儿坚持完成任务。4、出示作品，容易评价。提问：你喜爱谁的毛巾?有的什么

10、色彩?活动反思：美术活动是幼儿制造力和精神成长的工具。在以后的教学活动中我们要通过多种办法刺激幼儿的梦想和感情，然后让他们利用自己的方式去表述，把幼儿看成是一个迷恋于创作“过程”的艺术家，这个过程比幼儿作品更重要。6、小班艺术漂亮的花教案反思活动目的：1、学习在轮廓内涂色的技能。2、感触颜色美，会自由挑选自己喜爱的色彩，大胆配色、涂色。活动预备：漂亮的花轮廓纸人手一份，涂色工具，柔美的音乐。活动过程：开头部分：结合春天的挂图，自编故事，吸引幼儿爱好。基础部分：学习涂色1、提出问题，启发幼儿研究师还有一些花身上没有美丽的色彩，怎么办呢?(请幼儿叙述)2、示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。3、幼儿

11、自由选色彩操作。(1)注重涂色方向，卫生。(2)重点协助能力弱的幼儿，提示幼儿记住操作的要求。结束部分：老师同幼儿一起讲评作品。从配色和涂色方面讲评。教学反思：本次活动中，幼儿丰盛了一些有关花的学问，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的，能说出一些花的外形，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在色彩方面把握的不是很好，还需要加强训练。7、小班主题漂亮的花教案反思一、设计意图：早上发觉无数小伴侣聚拢在一起，窃窃私语。我走近一看，他们正在摘花的叶子，而且还在竞赛看谁摘的多，摘的快!我问：你们为什么要摘花的叶子啊?你们不是很喜爱花的吗?一个小伴侣告知我：我们不摘花，只摘叶子。看来孩子们

12、虽然喜爱花，但是对于如何庇护花还是不太明了。于是我就和孩子们一起设计了本次区域活动的主题内容漂亮的花希翼利用这次活动，让孩子明了如何庇护自己喜爱的花、植物，如何庇护我们周围的环境。幼儿期是世界观、自然观正在萌发的时期，他们天生具有和自然亲近的本能，幼儿对世界的熟悉虽然受到他的阅历的局限，然而他的情感却是最简单受到感染的。我们应通过幼儿这一进展特点，激活其探究周围世界，了解周围世界的愿望，使其在很小的时候就真正地发自内心地去喜爱这个世界，观赏这个世界。二、环境创设：1、墙面布置：花园的景色：草地、蜜蜂、蝴蝶、小池塘、树、小伴侣做嬉戏等。2、心理环境创设：带幼儿去户外感触大自然的美，感触自然带给孩

13、子的惊喜，利用踏青等活动，进一步培养幼儿热爱大自然的美妙情感。3、活动区域创设：美工区 语言区 音乐区三、活动目标：1、学习使用各种材料举行拓印，对拓印画产生深厚的爱好。2、按照提供的材料，能举行故事表演。3、按照基本的材料，能容易的自制道具举行歌表演。4、感触大自然的美，具有初浅的庇护环境的意识。5、情愿沟通，清晰明了地表述自己的主意。6、培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感四、活动预备：美工区：1、创设一个花园的情景和出示作品的背景图。2、每组预备一份拓印材料(黄瓜、萝卜、菜根、毛线团、纸团、纸花、积木等)和颜料，人手一张不同外形的纸。语言区：各种看图叙述的材料，预备一个故事让

14、幼儿举行表演，自制材料 。音乐区：歌表演三只蝴蝶、蝴蝶找花的道具，音乐磁带。五、重点区域及指导：(美工区)拓印画：漂亮的花园活动过程：1、种花(学习拓印)。(展示背景图)师：咦，这个花园怎么惟独小草没有花?怎么办呀?师：妈妈今日就带宝宝在这个花园来种花。先要找一块地(展示圆形的纸贴在背景图中)，还请来了其它的材料伴侣(积木、萝卜、颜料等等)。师：假如要种三角形的花，那要请哪个材料伴侣?假如我想种蓝花，要请哪个材料伴侣?(老师示范)师：我想种圆圆的红花，谁来帮妈妈种?(请一位幼儿来印)师：你们也想来种花，那就每人去选一块地种花吧!2、幼儿操作，老师巡回指导。提示幼儿使用不同的材料，大胆选用各种色

15、彩，边印边说说印的是什么样的花。3、出示幼儿的作品，大家一起观赏。师：谁来说说你种的是什么样的花?4、老师小结：引领幼儿懂得花儿好看不能摘的道理。区域活动计划按照幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面进展的需要和幼儿园教导指导纲要(试行)的要求，我们设立了娃娃家、语言区、计算区、美工区等区域。本着合理布局便于流淌的原则，按照活动室的特点，我们将娃娃家、操作区这两个区域设为固定区，其余设为活动区。在区域活动环境的创设方面，我们熟悉到区域活动必需创设能鼓舞幼儿自由挑选，大胆操作，大胆探究的环境，更好地增进幼儿身心全面和睦的进展。1、各区域活动的目标。(1)、娃娃家。喜爱和伙伴一起做嬉戏，学会共享

16、，等待与轮番，体悟与老师、伙伴共处的欢乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规章。(2)、语言区。喜爱看图书，并情愿把看到的内容讲给小伴侣听，在讲讲看看中提升语言的表述能力，丰盛词汇，试试提问和表述自己的所见所闻;利用对话、动作、表情举行故事表演，体悟作品的内容。(3)、计算区。了解物品的色彩、大小、外形、数量、方位等显然特征，试试容易的比较、分类，喜爱操作、摆布。熬炼幼儿的观看、分析、比较的能力，提升观看的品质;培养幼儿对周围事物的爱好，有不断探究的欲望。妈咪爱婴网幼儿园教案频道(4)、美工区。喜爱参与美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟，能用自己喜爱的方式举行艺术表演。进展幼儿的制造力

17、、想象力、动手能力、合作能力。2、区域活动的使用常规。常规是幼儿园举行活动的根本保证，小班幼儿控制力差，行动更易受个人意志爱好安排，没有集体生活观念,所以建立合理的活动常规显得尤为重要。那么，在小班应制定哪些使用常规呢?(1)集合上位的常规。因为区域活动是以幼儿自主活动为主，而小班幼儿年龄小，好动，各方面的约束能力较差，在集合进区时往往会浮现一窝蜂，你推我挤的现象，很危急。制定集合上位的常规，并在平常的日常学习生活中以嬉戏的方式加以练习，幼儿便井然有序很快上位，避开了你推我挤的拥挤现象。教学反思：1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良

18、好的教学效果。2、在活动过程中老师充分敬重幼儿的共性进展;3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒服的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围;不足之处：示范做花朵的过程有点快，解释的语言不够形象 生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。8、小班美术漂亮的花教案反思活动设计背景天气逐渐转暖，年级花盆里的花也争相开放了。小伴侣们课间的时候常常仨一群，俩一伙的围在花前观察。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩子们都这样喜爱花，我何不设计一节美术课呢?让孩子们把看到的花画下来活动目标1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈举行绘画。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得

19、现象大胆地在伙伴之间沟通。4、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的观赏能力。教学重点、难点知道春天的花是千姿百态的。试试从花蕊外边有逻辑的添画活动预备范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动过程一、花儿朵朵开1、图片欣赏，你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。2、为什么春天花都会开了。(幼儿自由回答。)二、各种各样的花1、师：你想把这些漂亮的花画下来吗?教师介绍范例，并讲解。2、教师示范绘画。小蜜蜂采花蜜时喜爱在花的什么地方?(花蕊)教师示范绘画，从花蕊开头添画。请个别幼儿试试绘画(鼓舞各种办法)。3、幼儿作画教师巡回指导。4、作品出示。三、活动延长。

20、看看日常生活中还有一些什么色彩和外形的花。教学反思本次活动中，幼儿丰盛了一些有关花的学问，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的，能说出一些花的外形，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在色彩方面把握的不是很好，还需要加强训练。9、小班科学漂亮的花教案反思教学目标：在说说、讲讲中感知花的漂亮，萌发幼儿喜爱花的情感。教学预备：课件花儿好看我不摘、鲜花若干盆教学过程：一、说说春天的花朵T：宝宝们教室里面有许多的花，你们都熟悉他们吗?T：春天第一个开花就是迎春花。T：你们除了熟悉这些花以外，还知道哪些花呢?T：教师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。二、

21、感知花的漂亮T：这里有哪些色彩的花?数一数有几种色彩的花呢?是什么外形的呢?(红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种色彩的花)T：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢?(一盆上面有许多的花，一盆上面惟独一朵花)T：花儿花儿朵朵开，五颜六色真漂亮。三、和花交伴侣T：宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香?T：花朵就像宝宝的小脸一样，它兴奋的时候就露出漂亮的笑容。T：宝宝们，你们看这是花的什么地方?(花的身体)T：花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。T：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。T：教师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢?T：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。T：宝宝，我们来跟花叶握握手

22、。T：那花的脚在哪里呢?(花根)T：花根看的到吗?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)小结：花儿花儿真美丽，要和花儿交伴侣。四、幼儿表现花朵(音乐小树苗)T：那我们也来做做漂亮的花朵吧!(风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿开得好)五、激活幼儿爱惜花草T：教师这里有个故事，我们来看看发生了什么事情?T：(展示课件)你们说宝宝这样做对吗?为什么?T：宝宝喜爱漂亮的花，我们只看不能摘，这样才是好宝宝。T：宝宝们你们都喜爱花吗?那我们怎样庇护花呢?(浇水，庇护它)T：宝宝们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧!活动反思：还行内容贴近幼儿生活，老师努力为孩子制造条件，鼓舞幼儿运用自己

23、的感官，利用看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感触着大自然的奇特、逐步地亲近和爱慕大自然，并学习用多种途径表述、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体悟。10、小班主题漂亮的花孔雀教案反思目标：能仔细聆听伙伴发言，且能自立地举行操作活动。探究、发觉生活中的多样性及特征。学习使用回形针，增加手眼协调能力。材料：画有孔雀的纸盘、彩色回形针。玩法：将回形针一个一个插到纸盘边缘。提醒：老师也可增强难度，将纸盘边缘打洞后，让幼儿将回形针一一对应插上。活动反思：在幼儿操作的时候，我发觉小伴侣们把握的较好，无数孩子利用自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我利用跳

24、孔雀舞、画孔雀来激活幼儿绘画的爱好，感触动物的美，陶冶了幼儿的情感。11、小班主题漂亮的鸡冠花教案反思活动目标1、培养幼儿思量问题、解决问题的能力及迅速应答能力。2、激活了幼儿的奇怪心和探索欲望。活动要求一、使幼儿知道鸡冠花的名称及形状特征。二、让幼儿知道鸡冠花是供人们欣赏的花。三、培养幼儿有挨次地观看事物。四、预备：幼儿园内正在开放的鸡冠花若干，鸡冠花、蝴蝶花、牵牛花等卡片若干张。活动过程一、熟悉鸡冠花。老师带领幼儿到院子里观看鸡冠花1.这是什么花?什么色彩?2.它的花朵像什么?3.鸡冠花长在什么地方?它的茎是什么样子的?茎上还长了什么?是什么色彩的?4.鸡冠花有根吗?根长在什么地方?小结：

25、鸡冠花是红色彩的，它的外形像鸡冠，鸡冠花长在茎的顶端，茎是长长的，直直的，茎上还长了叶子，叶子是绿色的，鸡冠花有根，根长在泥土里。二、嬉戏，复习巩固对鸡冠花的熟悉1.老师展示鸡冠花、蝴蝶花、牵牛花等卡片，让幼儿随意抽，如抽到鸡冠花，就说我是鸡冠花，我的外形像鸡冠，如抽到牵牛花就说我是牵牛花，我的外形像喇叭等。2.你还在哪儿见过鸡冠花?鸡冠花有什么作用?小结：鸡冠花可以美化环境，供人们观赏;鸡冠花还能入药，为人治病。三、教导幼儿爱惜花草树木教学反思：1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。2、在活动过程中老师充分敬重幼儿的共

26、性进展;3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒服的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围;12、小班科学漂亮的蚕豆花教案反思活动目标：1、观看、感知蚕豆花的形状特征，知道蚕豆花的种子和果实是蚕豆。2、喜爱蚕豆花，懂得要关怀、爱惜它。活动预备：日常漫步时观看过蚕豆花;自然角内增添蚕豆种子。活动过程：1、寻觅蚕豆花，启发幼儿观看爱好。带领幼儿到幼儿园内寻觅像眼睛一样的花，知道这种花的名称。2、观看蚕豆花，会用语言互相沟通。提问：蚕豆花是什么样子的?什么色彩的?它像什么?(鼓舞幼儿大胆地表书自己的见解)蚕豆花的叶子是什么色彩的、什么外形的?是怎么长的?蚕豆花开在什么地方?是怎么开的?老师和幼儿一起小结：

27、蚕豆花好似一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一丛丛开放的，它的叶子的绿绿的，呈椭圆形，一根枝上长着许多片叶子。3、幼儿自由地观赏、观看蚕豆花。幼儿结伴观看、观赏蚕豆花，大胆、自由地叙述自己的见解。4、提出疑问，启发幼儿继续探索。你们知道蚕豆花凋谢之后会是什么吗?它的种子是什么呀?活动延长：在自然角内寻觅蚕豆花的种子和果实，和幼儿一起做蚕豆发芽的试验。自我评析：我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。春天的幼儿园里，麦苗儿绿绿的，油菜花一片金黄，最吸引幼儿的是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。本活动并在“春天里的春天”中应运而生了。在活动中，幼儿如小鸟一样欢乐，他们置身与漂亮的大自然之中，

28、充共享受着春天的气息。在找寻蚕豆花、观看蚕豆花的过程中，了解了观看的办法，提升了观看的能力，同时，对春天的熟悉又有一个新的提升，激活了幼儿关注自然、探究自然的欲望。反思：我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。春天的幼儿园里，麦苗儿绿绿的，油菜花一片金黄，最吸引幼儿的是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。本活动并在“春天里的春天”中应运而生了。在活动中，幼儿如小鸟一样欢乐，他们置身与漂亮的大自然之中，充共享受着春天的气息。在找寻蚕豆花、观看蚕豆花的过程中，了解了观看的办法，提升了观看的能力，同时，对春天的熟悉又有一个新的提升，激活了幼儿关注自然、探究自然的欲望。13、小班美术活动漂亮的花背心教案

29、反思活动目标1、学习用塑料袋制作出背心的办法。2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸，旧纽扣等多种材料举行装点的能力。3、促进幼儿对装点美和颜色美的感触。4、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备1、收集各种色彩背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。2、提供粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。3、大号塑料袋做成的背心成品35件。4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒，录音机。活动过程1、导入 活动，引起爱好。老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。师：小伴侣，教师的背心美丽吗?它跟你们平时穿的衣服有什么不同?你们想不想也有一件像教师

30、这样的背心呢?2、引领幼儿观看，研究制作办法师：请小伴侣们认真看看背心是怎么做出来的?上面的图案和装点是用什么材料什么办法制作的?(展示几种不同图案的背心让幼儿观赏并自由研究制作办法。)总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心，再从图书上把自己喜爱的图案剪下来，并贴在背心上，也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边，还可以选一些你喜爱的纽扣、绒球举行装点，这样一件美丽的背心就做好了。3、交代要求，幼儿操作，老师指导。师：把你最喜爱的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的，花边普通比较有逻辑。色彩可以用同色，可以用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。鼓舞幼儿自己创

31、作，设计出别具一格的画面，挑选材料要恰当，精心拼贴，粘贴要牢固。活动反思孩子们在囫囵活动中都是乐观的、主动的、有效的参加。整堂课下来孩子们的爱好深厚，都专注于自己的工作，大部分孩子设计出来的背心十分美丽，画面也十分干净。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。14、小班艺术活动漂亮的花衣服教案反思一、说教材：蔬菜印画是选自华东师大建构教材中班的一个活动，但按照小班幼儿的年龄特点，我在制定目标和过程中做了相应改动。孩子的天性就喜爱写写画画，他们在写写画画中提升了自己的动手能力，表述了自己的天真主意;所以，作为老师的我们要提供应孩子充分的表现空间，运用多种艺术表现手法，来丰盛幼儿的艺术活动。二、说活

32、动目标：活动目标是教导教学活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。我觉得在制定目标时要遵从紧凑、精练、突出教导性的原则，依据教材内容与幼儿状况的剖析，吸取人本主义的理念，从满足幼儿认知、情感、能力的角度动身，结合纲要精神以及科学、艺术领域的总目标，我制定了以下几点目标：1.学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料举行拓印，熬炼幼儿手眼的协调能力。2.利用对红、黄、蓝三种色彩的熟悉，培养对颜色的爱好并体悟蔬菜印画的乐趣。3.能学会用轮番的方式谈话，体味与伙伴沟通、研究的乐趣。4.能大胆、清晰地表述自己的见解，体悟胜利的欢乐。重点：用蔬菜的横截面礁上水粉颜料举行拓印。难点：要求匀称蘸色，不混色，并找对蔬菜和色

33、彩的家。三、说活动预备：活动预备是为活动目标服务的，幼儿利用对环境、材料的互相作用，获得进展，新纲要指出要为幼儿提供丰盛的可操作的材料，让幼儿能够运用多种感官、多种方式探究提供活动的条件。为此，我提供了以下预备：1.材料预备：藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横截面和红、黄、蓝三种水粉颜料。2.教具预备：一个没有穿衣服的娃娃和话有衣服图形的画纸。四、说活动过程：本次活动我用了情节的导入，通过娃娃没有美丽的衣服穿，让小伴侣萌发协助娃娃的情感。本节课教学由导入、教授示范、幼儿操作、作品出示四个环节组成。最后的评价作品也让娃娃来选择评价，和开始导入部分起互相呼应的作用。1.激活爱好，导入活动让小伴侣想一想，娃

34、娃为什么会哭?集中了幼儿的注重力，萌发协助娃娃的情感，为下面的拓印衣服做铺垫。2.老师叙述并示范拓印办法这环节是重点，老师在叙述的时候需要把拓印的办法和一些在印画时的常规教授下去，但又不能用生硬死板的语言来讲解，所以我用了一首儿歌让幼儿来了解拓印的办法和不混色的要求。藕宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按;认真找找家在哪，再把宝宝送回家。3.幼儿自己动手操作在幼儿自己动手操作拓印时，老师要巡回指导，引领幼儿大胆操作，并处理一些突发的事情，如幼儿手上沾到颜料时应当怎么处理?蔬菜颜料蘸不到时应当想上面方法等?4.作品的出示和评价娃娃很兴奋，由于小伴侣为她做了这么多件美丽的衣服，她都不知道该穿哪一件。通过娃

35、娃选择最美丽的衣服,让大家都来评价一下幼儿的作品。和第一环节的导入起了首尾相呼应的作用，让囫囵活动有头有尾。教学反思：引导幼儿再次深化地举行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。囫囵活动，赋予幼儿较宽裕的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引领者，专心聆听幼儿的表达，并准时的梳理与小结。15、小班美术藏匿课漂亮的花教案反思一、活动目标1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的办法。2、利用印画活动，提升幼儿对色彩的熟悉能力和绘画的爱好。二、活动预备木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘(内防海绵)三、活动过程1、播放歌曲春天来了，激活幼儿想画花的愿望。(1)展示范例，问：这

36、些画漂亮吗?是用什么印成的?(2)展示各种木珠和瓶盖，说：教师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种色彩印成的，你们会印吗?大家都来试一试吧!2、讲解示范。将瓶盖或木珠蘸上色彩在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最后，用油画棒画上茎和叶子。3、幼儿举行操作，老师巡回指导。每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种色彩，大家可以交换使用，要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。4、观赏与评价。四、教学反思本次活动中，幼儿丰盛了一些有关花的学问，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的，能说

37、出一些花的外形，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在色彩方面把握的不是很好，还需要加强训练。16、小班美术活动漂亮的花蝴蝶教案反思设计意图：春天里，漂亮的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们常常聚在一起观察蝴蝶采蜜或是追赶飘舞的彩蝶。本活动“漂亮的花蝴蝶”追随孩子的爱好，利用提供丰盛多样的材料(蝴蝶的视频、图片)，让幼儿在充分感知、体悟、沟通的基础上去探索和发觉蝴蝶的漂亮，从而使幼儿情愿大胆的用绘画来表述表现。活动目标：1. 了解蝴蝶的形状特征，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的漂亮。2. 能用多种材料大胆举行表现，爱惜自己和别人的作品。3. 大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4. 让幼儿体悟自主、自立、

38、制造的能力。5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1. 活动前带领幼儿一起去户外观看过蝴蝶2.三原色水粉颜料3. 滴管、抹布、水粉笔等材料4. 不同材质的蝴蝶轮廓图5. ppt课件一份活动过程：一、观赏导入引出蝴蝶师：(展示PPT1)春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，漂亮的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的歌唱，蜜蜂忙着采蜜，小伴侣在欢乐的郊游。瞧!谁也来了?二、观看蝴蝶感知蝴蝶对称的特点1.展示PPT2：蝴蝶长得怎么样?它哪里最美?2.老师小结：蝴蝶蝴蝶真漂亮，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣，春天里来把舞跳。3.展示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好伴侣，你喜爱那一只?它翅膀上的花纹是怎么样的

39、?(引领幼儿从蝴蝶翅膀上的色彩、线条、图案举行观赏)4.老师小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的色彩和花纹，而且它们都是对称的。三、幼儿打扮蝴蝶表现蝴蝶对称的翅膀1.介绍作画材料2.研究：我们用什么办法让蝴蝶的翅膀对称呢?3.幼儿自由挑选材料作画，试试表现蝴蝶的翅膀。四、作品观赏再次激起表现蝴蝶的爱好你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的?活动反思：本课采纳蝴蝶图片和影像利用多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新举行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和颜色协调要素，激活幼儿感触和表现蝴蝶的爱好。在评价的环节，实行“展览”的形式举行互评

40、、师评等多元化评价，使不同能力的幼儿都有心得，在评价中得到提升。17、幼儿园小班美术藏匿课漂亮的花教案反思活动目标：1、运用搓、团聚、压扁等技能组合表现平面的花。2、乐意乐观动手塑造，体悟胜利的欢乐。3、进一步学习在指定的范围内匀称地举行美术活动。4、鼓舞儿童发觉生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动预备：橡皮泥、泥工板、花朵图片、老师示范暗示卡片。活动过程：1、观赏花朵图片，感触花朵的漂亮你喜爱这些花吗?为什么?2、引领幼儿复习花的构造每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的?老师按照幼儿的回答，初步展示花的各部分并拼接。3、老师示范塑造花朵引

41、领幼儿软说说花蕊妈妈可以用什么样的外形?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?步骤：1揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形2一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成花蕊妈妈3剩下的分成几部分，分离揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的花瓣宝宝的造型，然后一一围在花蕊妈妈旁边。4绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成叶子爸爸。4、幼儿创作，老师提示幼儿要先把橡皮泥揉软了，再举行创作，要注重把橡皮泥团光洁了。鼓舞幼儿创作出不同造型的花。5、观赏评价重点引领幼儿观赏花朵的造型，老师重点评价幼儿技能与创作表现。教学反思：1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是

42、课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。2、在活动过程中老师充分敬重幼儿的共性进展;3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒服的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围;18、小班美术活动教案：小花教案(附教学反思)活动目标：1、情愿参加绘画活动，体悟绘画的欢乐。2、在滴色与添画中，乐于观看画面变化。3、在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。4、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。5、感触作品的美感。活动预备：红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸活动过程：1、介绍颜料宝宝导入活动。瓶宝宝要和大家做嬉戏，(按瓶里水的的色彩为它们起名字。) 如：红娃娃等。可引领幼儿辨别眼药水

43、小瓶中颜料的色彩。2、老师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，(滴一滴颜料)，呼-一下就滑下来了(把纸提起来，让水流下来)，哇!它在做什么嬉戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢)3、幼儿有爱好地举行操作许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色，老师利用提醒和适时的协助，使幼儿把握的色的办法。)4、水娃娃变花朵-用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，漂亮的花朵开放了。活动反思：新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激活了幼儿的活动热烈。幼儿至始至终都是乐观和教师一起欢乐地嬉戏着。但在操作中还是反应出教师对活动设计的疏漏：在桌子

44、的摆放上只考虑到让幼儿有更宽裕的操作环境，忽略了托班幼儿需要更细致的引领其观看和指导。假如将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规章和在教师的协助下活动。19、小班美术活动教案：小花小草教案(附教学反思)设计意图：在主题活动多才多艺的手中，我们结合园本特色课程太炎文化，教导孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、闻名学者。从小以我们仓前名人章太炎爷爷为榜样，做个爱学习的好孩子。因此我设计了小花小草这节美术活动。活动目标：1.能自主、大胆地用色，学习用手指点画的办法画小花小草。2.在点画活动中，体悟手指点画以及蝴蝶找花的欢乐。3.在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡

45、美感。4.大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。5.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。活动重点难点：活动重点：学习用手指点画的办法画小花和小草。活动难点：引领幼儿用从下往上的挨次画出小草。活动预备：每组红黄绿颜料各一盘、抹布各一块。活动过程：一、导入师幼共同表演歌曲春天来了，提问：春天来了，除了红花、黄花对你小，还有什么花卉开放呢?老师按照幼儿的叙述，用相应的彩色花画在纸上。二、讲解作画办法1.让幼儿观看桌子上的颜料，问：桌子上有什么?2.老师展示白纸，引发幼儿想一想，说一说，没有笔，怎样给大地添画小花和小草?3.重点了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色颜料在空白的地方画许多小

46、草，然后将手指在抹布上擦干后，在蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花。最后用同样的办法画上小黄花。三、幼儿作画鼓舞幼儿大胆的划出小花小草，老师巡回指导，适当协助有困难的幼儿。四、出示作品请幼儿将画好的小花小草送到花园里，引领幼儿互相观赏，并饰演小蝴蝶，在“花丛中”飘舞。活动反思：活动一开头我就为孩子们营造了宽裕、愉悦的氛围，以歌曲导入的办法来激活孩子们的爱好。在接下来的环节我又以引发提问的方式来鼓舞幼儿开动小脑筋，设置疑问 “没有笔，怎样给大地添画小花和小草?”让幼儿在想一想、说一说、画一画的过程中，大胆的用手指点画的办法画出了自己喜爱的小花和小草，充分体悟到了胜利作画的乐趣。尤其是我们班翁羽然小伴

47、侣，以前对绘画方面似乎有种恐惊感。只要教师一提起画画，她就不安自己画不来，有时还会哭。但在今日活动中，她情愿试试了，而且玩得很愉快!因此，我觉得指南背景下的美术教学活动，只要我们教师专心去体味，对孩子的自信念培养是很有协助的。20、小班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)活动目标：1.能用容易的线条图案装点画伞。2.激活幼儿协助他人的情感。3.激活幼儿喜爱装点的美术活动的爱好。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.感触颜色对照。活动预备：水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏活动过程：1. 观赏雨伞图片师：小伴侣，今日教师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么?(雨伞)你们喜爱雨伞吗?(喜

48、爱)教师也很喜爱这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么色彩的，上面都有什么花纹。(老师与幼儿一同观赏)2. 雨伞的用途师：刚才我们看到了许多美丽的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗?(挡雨，遮太阳，挡风)师：小伴侣真棒，为了嘉奖你们，教师给小伴侣讲一个好玩的小故事吧。3.故事：春天来了，花儿都开了，外面的景色美丽极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上戏耍。他玩得可愉快了。骤然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应当怎样协助小熊呀?(给他送雨衣，给他打伞。)老师小结：小伴侣们真聪慧呀，想到了这么多的方法协助小熊。我们现在就送给他一把美丽的小雨伞吧。4.幼儿作画5.作品分析师