小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第六单元-《大禹治水》作业设计_第1页
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文档简介

1、课堂作业新设计1.看拼音，写汉字。 do rn y chn 知（ ） （ ）为 农（ ） 生（ ）2.给下列加点的字补充音节。h u n j x 洪水 猛兽 毒 蛇 灾难 继 续 3.比一比再组词。洪（ ）被（ ） 难（ ）哄（ ）波（ ） 准（ ）参考答案：1.道 认 业 产2.ng sh d sh n 3.洪（洪水）被（被子） 难（困难 ） 哄（哄人）波（水波） 准（准备）课堂作业新设计1.按照课文的叙述顺序排列下列句子，试试讲讲“大禹治水”的故事。 （ ）治水期间，他多次过家门而不入，被后世传为佳话。（ ）鲧死后，他的儿子禹带领人们用疏导的方法治理洪水。（ ）鲧带领人们筑坝挡水，可是一直

2、没有治好洪水。 （ ）他疏通河道，疏导洪水，用十三年的时间终于治好了洪水，使人们过上了安居乐业的生活。（）很久很久以前，洪水泛滥，人们苦不堪言。2.搜集有关古代领袖的故事。 3.搜集有关大禹的故事。 答案：（4、3、2、5、1）2.农业始祖，炎帝发明。3.大禹的故事有：灌溉兴农，划分九州，创造文化，铸造九鼎，战胜，制定禹刑，修筑监狱课后作业：基础积累大巩固一、连一连。 shu gng d hu zi 毒 兽 灾 耕 恢二、读句子，看拼音，写词语。 hng shu zi nn 1. 给百姓带来了无数的 。 nng y shng chn 2. 渐渐恢复了。三、根据课文内容填入合适的词。 淹没（ ）

3、 冲毁（ ） 疏通（ ） 驱赶（ ） 恢复（ ） 治理（ ）四、照样子，把句子换个说法。 例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。 1大禹把洪水制服了。 2洪水把老百姓害苦了。 阅读能力大提升五、课文整体梳理。课文讲的是我国古代传说中的一位为民造福的民族英雄 为了 ，三次经过家门都没有 ，最后治理了洪水的故事。六、重点段落品析。 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。1.照样子，写词语。 千千万万 2.大禹是怎样治理洪水的？用“ ”画出有关句子。 3.这段话有 句。思维创新大拓展七、根据要求写一写。你还知道哪些历史人物，试着写一件关于他的事件吧！ 答案略。二、洪水 灾难 农业 生产三、淹没田地 冲毁房屋 疏通河道驱赶猛兽 恢复生产 治理洪水四、1.洪水被大禹制服了。2.老百姓被洪水害苦了。五、大禹 治理洪水 进去六、1.明明白白

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