初中生物人教版八年级上册与生物学有关的职业 养殖专业户观察蚯蚓部优课件

1、实验：观察蚯蚓隆阳区瓦房中学 夏 娟目的要求：材料用具：观察蚯蚓的外部形态和运动。活蚯蚓 、玻璃板、粗糙纸板、棉球、清水、放大镜、镊子、培养皿、小烧杯 取一条活蚯蚓，观察它的体形，想一想，怎样区分它的前端和后端，背面和腹面，左侧和右侧？用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓的腹面，你有什么感觉？用放大镜观察蚯蚓的刚毛，刚毛朝向身体的后方。（1）观察蚯蚓的外部形态注意观察它的身体是否分节？辨认蚯蚓的前端，数一数从蚯蚓的前端到环带共有多少节？方法步骤：（课本9-10页）（2）观察蚯蚓的运动将蚯蚓放在粗糙纸板上，观察它的运动，注意其身体粗细长短的变化。想想这些变化是怎样发生的？（3）用手触摸蚯蚓的体表，能

2、不能感觉到它的体表有黏液？比一比，蚯蚓在粗糙纸上爬的快，还是在光滑的玻璃板上爬的快?注意：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。（1）观察蚯蚓的外部形态 、取一条活蚯蚓，观察它的体形，想一想，怎样区分它的前端和后端，背面和腹面，左侧和右侧？前端有环带；背面颜色深，腹面颜色浅；使蚯蚓的前端朝向前方，背面朝上，我们的左右就是蚯蚓的左右。、注意观察它的身体是否分节？辨认蚯蚓的前端，数数从蚯蚓的前端到环带共有多少节？分节；共有13节；、用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓的腹面，你有什么感觉？用放大镜观察蚯蚓的刚毛，刚毛朝向身体的后方。粗糙的感觉；（2）观察蚯蚓的运动将蚯蚓放

3、在粗糙纸板上，观察它的运动，注意其身体粗细长短的变化。想想这些变化是怎样发生的？（3）用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它的体表有粘液？比一比，蚯蚓在粗糙纸上爬的快，还是在光滑的培养皿上爬的快?肌肉的收缩和舒张；蚯蚓体表有粘液；蚯蚓在粗糙纸上爬的快实验结果和结论：1、蚯蚓的身体是 形，由许多相似的 构成。 2、蚯蚓靠 和 的配合来完成运动。3、蚯蚓的体壁可以分泌 ，使体表保持湿润。圆筒体节刚毛肌肉黏液讨论与交流:1 、观察蚯蚓的身体是否两侧对称？2 、身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？3、 体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润 ？呈两侧对称；身体分节可以使运动更

4、加灵活；固定，协助运动；保持体表湿润，保证蚯蚓的呼吸；想一想：放回大自然！2、为什么说蚯蚓是人类的好朋友？1、实验结束后我们应该如何处理蚯蚓？疏松土壤，提高土壤肥力优良的蛋白质饲料B A1、下列哪个不是蚯蚓的特点（ ）A.身体分节 B. 体表干燥光滑 C.体表有粘液 D.生活在水中或潮湿的陆地上2、区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（ ） A.环带靠近前端 B.环带靠近后端C.有刚毛的一面 D.无刚毛的一面练一练AD3、蚯蚓在纸板上比在光滑的玻璃板上运动速度快，这主要是与下列哪种结构有关（ ） A.刚毛 B.肌肉 C.体节 D.黏液4、 在观察蚯蚓的实验中，小丽同学为了减小粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦

5、，在蚯蚓体壁上涂了一层凡士林油膏，蚯蚓将会（ ） A.运动更快 B.运动更慢 C.运动情况不变 D.死亡5、蚯蚓与人类的关系较密切，它不但可以疏松土壤，还可以 ( ) A药用 B处理垃圾 C增加土壤肥性 D前三项都可以D6、在观察蚯蚓的实验中，要注意保持蚯蚓体表的湿润，其主要原因是 ( ) A. 使蚯蚓的运动保持润滑B. 使蚯蚓的呼吸作用保持正常C. 使蚯蚓的血液循环保持畅通D. 使蚯蚓能吸收足够的水B7、某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反，对此该小组应 ( ) A. 放弃自己的实验结果B. 进一步查找资料重新作出假设C. 适当修改实验结果以保持与原有假设一致D. 不管实验结果，直接根据假设得出结论B课堂小结：身体呈圆筒形，由许多体节构成，前端有环带。2、运动：3、呼吸：1、形态结构特点：4、与人类的关系：靠刚毛和肌肉