背影教学设计(一)

1、背影教学设计【教学目标】知识目标.准确认读课文重点词语，并掌握它们的意思。.理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的 父子深情。能力目标.学习本文抓住人物形象的一个特征-“背影”，在特定的环境下进行细 致描写的特点。.体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作 方法。.体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。情感目标.感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。.体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会 关爱他人。重重点难点】.体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解父亲 的爱子之情。.体会朴实的语言中所包

2、含的深情。【教学设想】.掌握作者情况及作品背景。.用音乐烘托气氛感染学生：诵读一感知一设疑一探究.朗读教学法、研讨点拨法。重点研读文中出现的“四次背影”，父亲说的“四句话儿”，选用语言实例赏析，体会关键词语的妙处，谈谈自己的心得体会。 在教学的最后阶段对学生进行作文训练，教师在疑难处给予指导点拨。【教学准备】教师制作课件(含歌曲父亲、电视散文背影片段)。【教学设计】一、情景导入：播放我国著名青年歌手刘和刚的成名曲父亲。听了这首歌，你明白了什么？面对歌曲中这样一位苍老而可敬的父亲，他的眼神、他的手势无一不在向我们展示他对孩子的爱， 我们不由得升腾起一种尊重 之情。今天，我们就再来认识一位值得我们

3、尊重的父亲，认识父亲那高大、感人 的背影，感受浓浓的父子亲情，一起学习朱自清的著名散文背影，看他是如何理解父亲、领悟父爱的。二、作者简介及背景介绍朱自清( 18981948),原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，散文家、 诗人、学者。代表作有散文背影 春荷塘月色，诗文集踪迹、欧游 杂记，以及一些文艺论著，收在朱自清全集里。朱自清清贫而有气节，宁 死不领美国的救济粮，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概” 的爱国知 识分子。背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者 祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行” 正是指这两件事。作者当时在

4、北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州 与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子 在浦口车站惜别。三、预习测评（字词积累）1、读准字音交卸 奔丧 踌躇 迂腐 蹒跚 颓唐 琐屑 晶莹2、看意思说出相应的词语（）1.乱七八糟的样子（）2.纷纷落下的样子。 （）3.凄惨暗淡，不景气。（）4.失业在家。（）5.短时间停留。（）6.言行守旧，不合时宜。（）7.衰颓败落。（）8.看到某种情况，心里感到悲伤。（）9.感情积在心里不得发泄。（）10.细小而繁多（的事）。四、整体感知、理清文脉1、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文，边读边思考：这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？

5、反映的主题是什么？、小组合作探究从文中找出，作者共写了几次背影？并概括背影及相关事件。第一次：文章第1段。开篇点题“背影”，以一种浓厚的感情气氛笼罩全文。第二次：在车站送别的场面中，第6段。作者对父亲的“背影”作了具体的描绘。 这是写作重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青色棉袍，步履艰难，蹒 跚地爬过铁道为儿子买橘子。这个境头表现了父亲爱儿子的深厚感情， 使儿子感 动得热泪盈眶。第三次：父子告别，看到父亲的“背影”，第6段。儿子眼望着父亲的“背影” 在人群中消失，离情别绪，又催人泪下。第四次：文章结尾。儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影” ， 思念之情不能自已，与文章开头

6、呼应。、质疑探究、精心赏析你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？播放电视散文背影片段赏析：第6段集中描写了父亲爬过铁道买橘子的情景。 这是全文的精华，点题的文 眼，写出作者留在心灵深处的永记不忘的“背影”。、赏析感人语言父亲”的话语是最朴实无华的了。可正是这朴实无华的的话语，燃烧着火热 的情感，请从文中画出父亲说过的每一句话， 体会其中潜在的情感。父亲的语言 都很简短、平淡，但平淡之中寓深情。请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。1不要紧，他们去不好！2我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。3我走了，到那边来信！4进去吧，里边没人。这4句朴实而简洁的话包含着父亲

7、对儿子的无限深情， 让一个爱子情深的父 亲跃然纸上。五、归纳小结见面背景祖母死了父亲失业四个背影惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念） 四句感人的话语朴实而简洁六、概括文章主旨：课文通过对车站送别时父亲背影的描写， 于叙事中表现 了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。七、懂写法、独特的视角一一背 影（全文线索）、动人的细节一一A 、父亲的穿戴黑、深青B 、走路的姿势一一蹒跚C、爬月台的动作一一探、攀、缩、倾。、感人的语言一一父亲说的话、鲜明的主题一一父爱子八、课堂小结读了背影，我们不由得感慨“可怜天下父母心” ！是啊，天底下的父亲都 象朱自清笔下的父亲那样，十分爱自己的子女，不忍心让他们受到一丁点的伤害。 他们忙里忙外，思前虑后，图的是什么呢？他们什么也不图，只求儿女平平安安。 希望所有的同学都能孝敬父母，作一个关心父母的好子女。一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的 情感是自私的。父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句 叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶， 在餐桌上给他们夹 一次菜，在他们劳累之时给他们捶捶