部编中考语文修改病句专项训练及解析

1、部编中考 语文修改病句专项训练及解析一、中考语文专项练习：修改病句1阅读下面材料，按要求答题。国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版，预计今秋开学正式进入学校课 堂，开展大规模新课程实验。北京市通州、大兴全区以及海淀、丰台部分学校将使用这个 版本的教材。记者从国家级传统文化课题研究小组获悉，由中国国学文化艺术中心承担资源整合与编 著工作的这套教材共有 4 册，供高中一、二年级使用。高一学习论语、孟子，高 二学习大学 中庸和道德经。其中道德经为原文全本讲解，另外三册则是按主 题归类讲解。如大学 中庸一册，分为 “慎独 ”“齐家 ”格“物致知 ”中“和 ”“为政 ”等章节。这 样的编排体

2、例可以使学生更为深入清晰地把握经典，也更能适应高中课堂实际教学的需 要。（1）将材料的内容，概括为一句话新闻。（2）材料中画线句有语病，请修改。【答案】 （ 1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解道德经。（2）宾语残缺。在 “把握经典 ”后面添加 “的思想内涵 ”。【解析】 【分析】本题考查语病辨析修改能力。一句话新闻要抓住新闻的导语部分，用什 么人 +做什么事的格式来回答。（1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解道德经。（ 2）宾语残缺。在 “把握经典 ”后面添加 “的思想内涵 ”。【点评】病句类型主要有 :语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、 不合逻

3、辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修 辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定 的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。2在下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线 处。为了提高同学们的写作兴趣 ， 我校语文组举行了以 “文学与生活 ”为主题的文学交流活 动。本次活动内客丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等， 通过 文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活的道理。语句 应改为： 。语句 应改为： 。【答案】 为了提高同学们的写作水平；通过文学交流活动，同

4、学们明白了要写好作文，就 要观察生活的道理。【解析】 【分析】此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残 缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础 上进行修改，改动的字数要尽量少。 句“兴趣”与“提高”不搭配， 句缺主语。 故答案为：为了提高同学们的写作水平；通过文学交流活动，同学们明白了要写好作文， 就要观察生活的道理。【点评】本题考查语言表达能力。根据提问，找出语病，读句子后，抓住关键词，看违背 了什么语法，或词语表达上有什么偏差。分析可知， 句滥用介词，造成主语缺失。去掉 “使”即可。3某中学初三年级以 “名胜古迹中的对联 ”为

5、主题开展语文综合性学习活动，请你参加。（1）为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。（ 2）九年级（ 4）班准备出一本名胜古迹对联集，班委会决定面向全校公开征集对 联。下面是一则征文启事，请你根据要求修改。征文启事九年级（ 4）班准备出版一本对联集，班委会决定面向全校公开征集对联，对联内容要章显 名胜特色。稿件交到九年级（ 4）班班委会，截止日期 10月 20日。请同学们务必投稿。九年级（ 4）班班委会启事中有错别字的词语是 “ ，”正确的写法是 “ 。”画线句有语病，请提出修改意见： 征文启事的格式有一处不规范，请提出修改意见。（3）下面是活动中的两道题请你回答。下面是故宫中的一副对

6、联，请你运用对联的相关知识，将其抄写在下面。上联： ；下联： 。很多古诗文都与名胜古迹有关，请写出下列诗文涉及的名胜古迹。A.四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 B.黄鹤飞去且飞去，白云可留不可留。 【答案】 （ 1）示例：品味名胜对联，传承民族文化（2）章显；彰显；将 “务必”改为“积极 ”；在落款 “九年级（ 4）班班委会下方补上日期，如“ 2019年 10 月 10 日”（3）流水今日；明月前身；岳阳楼；黄鹤楼【解析】 【分析】（ 1）宣传标语主题要鲜明，一定不能脱离“名胜古迹中的对联 ”的活动主题。宣传语中最好有 “名胜”“对联 ”这样的关键性词语。（ 2） 字形题中音近字注意据义定形，

7、形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组 词、读音、形旁辨形。如 “彰 ”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来 辨别字形。再如 “彰显 ”：指昭著的事实；显赫。注意据义定形。 “请同学们务必投稿 ”用 词不当， “务必 ”有命令语气，应改为 “请同学们积极投稿 ”即可。 落款部分缺少日期。在 “九年级（ 4）班班委会 ”正下方补写日期即可。日期一定在 “截止日期 10 月 20 日 ”之前的一 段时间。如 “2019年 10 月 10 日 ”等。（ 3） 首先要认准书法文字的字形。辨别上下联：注意上下联最后一字仄起平收，还有 古人写字由右到左的写字习惯。抄写汉字，要做到：准确

8、，即不要抄错字；规范，即笔划 要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例 要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。 写出诗文涉及的名胜古迹。 “四面 湖山归眼底，万家忧乐到心头 ”一联是湖南岳阳楼的对联，咏的是范仲淹，所以写的岳阳 楼。 “黄鹤飞去且飞去，白云可留不可留 ”一联由“黄鹤飞去 ”即可判断出写的是黄鹤楼。 故答案为： 示例：品味名胜对联，传承民族文化 章显；彰显；将 “务必 ”改为 “积极 ”；在落款 “九年级（ 4 ）班班委会下方补上日期，如“ 2019年 10 月 10 日”流水今日；明月前身；岳阳楼；黄鹤楼【点评】 本题主要考查语言表

9、达的能力。宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意 思从而达到某种宣传目的。为了实现特定目标，达到宣传鼓动目的，标语口号往往用通俗 的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，因而要求语言简洁凝练，显明易记，易于传 播，带有感染力和鼓动性。本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并 经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。 本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是： 字数相等，断句一致。 平仄相 合，音调和谐。传统习惯是 “仄起平落 ”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。位置相同，词性相对。一般称为 “虚对虚，实对实 ”

10、，就是名词对名词，动词对动词，而 且相对的词必须在相同的位置上。 内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接， 但又不能重复。4阅读语段，按要求完成下面的题目。 节制是一种良好的品德。 节制不是束缚、遏制个性。 相反， 懂节制、能节制， 能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。 “随心所欲，不逾矩 ”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。（1）第 句有语病，请将修改后的句子写在横线上。2）请给第 句补上一组恰当的关联词语，写在横线上。3）请提取第 句的主干，并写在横线上。答案】 （ 1）节制不是遏制、束缚个性。2）只有（或唯有，才有）（3）“从心所欲，不逾矩 ”是境界。【解

11、析】 【分析】（ 1）语序不当，应该是先 “遏制”再“束缚”。（ 2）阅读 句可知，句中 表示条件关系，所以可以用 “只有才”，或“唯有才”。（ 3）阅读 可知主语是 “随心所 欲，不逾矩 ”，谓语是 “是”，宾语是 “境界 ”。【点评】做好本题要仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类型进 行整理积累。做好本题，要提高自己多方面的能力，特别平时要养成修改作文的好习惯。5下面文段中，第 两句各有一处语病，请提出修改意见。 语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提 升，其最终目的是要全面提高语文素养。 在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源， 一个

12、平台。 你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合 起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。 这样，你们的语文水平就会 在潜移默化中得到提高。【答案】 句中“搭建”和“资源”搭配不当。 句中语序不当，应该是 “学习语文、运用语 文”。【解析】 【分析】 句中 “搭建 ”和“资源 ”搭配不当。 句中语序不当，应该是 “学习语 文、运用语文 ”。答案： 句把“搭建”改为“提供”（把“搭建”改为“提供”，在“一个平台 ”前加“搭建了 ”。） 把“运用语文 ”和 “学习语文 ”互换位置。【点评】本题考查文段修改，既有病句修改又有标点修改，还有根据文段中心选材。解答

13、时要从等方面考虑，既要熟知病句类型，又要明确标点符号的使用方法，还要平时养成修 改的还习惯。做好本题要仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类型进行整理积累。6下面这段文字的三句话，各有一处语病，请加以修改。北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年 4 月 15 日起，举办第一届奥运 歌曲征集活动。 征集活动将连续举行 5 届，每届评出 10 首歌曲进入北京奥运会主题歌 候选歌曲。 这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色 和奥林匹克精神的歌曲，作为北京 2008 年奥运会主题歌。【答案】 介词不当， “在”改为“从”，或删去“在”；搭配不当，

14、“进入”改为“作为”； 词序不当， “广泛”移至 “传唱”前，或删去 “广泛”【解析】 【分析】本题是对辨析并修改病句的考查。要仔细阅读每一个句子，结合自己平 时积累的辨析病句的几种方法，先找出有语病的句子，再把它改正过来。本题有三处错 误： 介词不当， “在”改为“从”，或删去 “在”；搭配不当， “进入”改为“作为”；词序 不当， “广泛”移至“传唱”前，或删去 “广泛 ”。【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找 准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔 细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度

15、的修改。7仔细阅读下面的文字，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地 方、有语病和错别字，包括标点使用不当的地方加以修改。换用号： 增补号： 删除号：复原号： 调位号： 留空号：鉴于近些年来春节晚会收视率每年都自欺欺人的达到百分之九十六点五以上，为了进一步 阻止收视率在观众心目中的负增长，广大人民群众强烈要求，保持春节晚会在央视的地 位，让央视最有名气，现在网上人气最旺的主持人韩乔生同志冒天下之大不违，临危上 任，力挽狂澜，成为今年中央台春节晚会新一任的首席主持人。【答案】 “签于”改“鉴于 ”。 “为了进一步阻止收视率在观众心目中的负增长 ”改为“为 了进一步阻止收视率的负

16、增长 ”。 “广大人民群众强烈要求 ”与“保持春节晚会在央视的地 位”对调。“违”改“韪”。“临危上任 ”改“临危受命 ”。【解析】 【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可 以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因更要掌握病句的常见类 型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句 子的病因。改病句时要对症下药。8下面这段文字中的三句话，各有一处语病，请加以修改。人民日报表示，提升人们的幸福指数已成为官员的共识。 评论家说，对 “幸福 口号的宣传表明，政府认识到了民生

17、问题。 巴黎政治学院高级研究员让 菲利普 贝雅 说，通过承诺提供幸福，使中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。【答案】 “提升 ”改为 “提高 ”，人民日报表示，提高人们的幸福指数已成为官员的共 识；“民生问题 ”后面加 “的重要性 ”，评论家说，对 “幸福 ”口号的宣传表明，政府认识到了民 生问题的重要性；去掉 “使 ”，巴黎政治学院高级研究员让菲利普 贝雅说，通过承诺提供幸福，中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。【解析】 【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残 缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做 题，就会掌握

18、其中的规律。 句中词语搭配不当，应把 “提升”改为“提高 ”，即：人民日 报表示，提高人们的幸福指数已成为官员的共识； 句中缺少宾语中心语，应在 “民生 问题 ”后面加 “的重要性 ”，即：评论家说，对 “幸福 ”口号的宣传表明，政府认识到了民生问 题的重要性； 句中缺少主语，应去掉 “使 ”，即：巴黎政治学院高级研究员让 菲利普 贝 雅说，通过承诺提供幸福，中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找 准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔 细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子

19、原意，且要做最小幅度的修改。9下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。与发达地区相比， 重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食， 形成了一部分学生营养摄入不足 ， 不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品， 会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成 “胖墩 ”身材。学生近视眼越来越多， 一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼 过度， 影响危害了视力健康。 有关部门已专门对这一现状进行研究和调查 ， 并寻找 相应对策。 TOC o 1-5 h z （1）第 处成分残缺，应在句末添加 。（2）第 处搭配不当，应将 改为。（3）第

20、 处词语赘余，应删去 。（4）第 处语序不当，应调整为 。【答案】 （ 1）特征（2）形成；导致（3）影响（4）调查和研究【解析】 【分析】（ 1）因为题干中有提示，所以相对来讲，降低了修改的难度。我们可以 根据小题中的提示，找出各句的毛病所在，然后进行修改。第一个句子 “存在 ”没有宾语。 （2）第二个句子 “形成 ”后面的宾语搭配不当。（3）第三个句子 “影响、危害 ”重复啰嗦。（4）第四个句子 “研究和调查 ”不合逻辑，应将两个词语调换。 故答案为：（1）特征（2）形成 | 导致（3）影响（4）调查和研究【点评】修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认 真读

21、一读，看句子是否通顺。10下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删 除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。近日，淮安市政府启动里运河文化长廊建设项目。 通过这个项目的实施，使淮安城 市品位得以提升。这长廊北起清江大闸口，南至淮安医堂子巷，位于其中段的是世界运河 文化旅游区。 建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅力无穷。【答案】 缺少主语， “通过”和“使”二去一； 语序混乱， “魅力无穷”改为“无穷魅力”【解析】 【分析】 缺少主语， “通过 ”和“使”二去一； 语序混乱， “魅力无穷 ”改为 “无 穷魅力 ”。【点评】本题考查学生病句的辨析和修改

22、，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前 后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通 顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主 干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修 改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。11阅读下面的文字，完成后面小题 太初元年，司马迁正式开始了史记的写作。到天汉二年（公元前 99 年）司马迁四十 七岁的时候，一场意想不到的灾难降临到了他的头上。这一年，李广的孙子李陵带领五千 步兵出征匈奴，中途遇上了敌人的大部队，虽经浴血奋战，但终因 而兵败。李陵也投降

23、了匈奴。消息传入汉廷，武帝大为恼怒。当他呼问司马迁对此事有何看法时，司马迁一方 面为了安慰汉武帝，另一方面也痛恨那些 、 的小人，便说李陵的投降也许是 ， “李 陵虽然失败被俘，看他的心意，是想相机报效汉朝 ”，（ ），不应该再过多地责怪他。不 料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁被以 “诬上 ”的 罪名被处以死刑 ， 后经司马迁自己申请改为宫刑。这件事不论从肉体上还是精神上都是 对司马迁的惨重打击，只是因为史记还没有写成，出于一种强烈的使命感，他才忍辱 负重地坚持着活了下来。1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）寡不敌众 看风使舵众寡悬殊 顺水推舟众

24、寡悬殊 看风使舵寡不敌众 顺水推舟落井下石 权宜之计 趁火打劫 缓兵之计 趁火打劫 权宜之计 落井下石 缓兵之计（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）即使他真的投降了敌人，他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。他投降前那种艰苦卓绝的奋战足以为国扬名了，如果他真的投降了敌人。如果他真的投降了敌人，那么他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。虽然他真的投降了敌人，但是他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。（ 3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）不料想这些话更加激怒了他周围的一群宠幸和晚年多疑的汉武帝，结果司马迁被以“诬上”的罪名处以死刑。不料想这些话

25、更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁以“诬上 ”的罪名被处以死刑。结果这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，不料想结果司马迁被以“诬上 ”的罪名处以死刑。不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁被以“诬上”的罪名处以死刑。答案】 （ 1）A2）A（3）D【解析】 【分析】（ 1）寡不敌众：人少的一方抵挡不住人多的一方。众寡悬殊：指双方力 量相差很大。根据语境，第一空应填 “寡不敌众 ”。看风使舵：比喻态度、做法等跟着情势 转变方向（含贬义）。顺水推舟：比喻顺应趋势办事。根据语境，第二空应填 “看风使 舵”。落井下石：比喻乘人之危，加

26、以陷害。趁火打劫：趁人家失火的时候去抢人家的东 西，泛指趁紧张危急的时候侵犯别人的权益。根据语境，第三空应填 “落井下石 ”。权宜之 计：指为了应付某种情况而暂时采取的变通方法。缓兵之计：使敌人延缓进攻的计策，借 指使事态暂时缓和同时积极设法应付的策略。根据语境，第四空应填 “权宜之计 ”。故选A。（ 2）根据语境可知，括号里的内容应是司马迁谈对李陵投降一事的部分看法。 B 选项的 表述突出了李陵的战绩，弱化了李陵投降之事，对汉武帝的呼问针对性不强。C“如果 那么”表假设关系， “那么 ”后面的内容应建立在 “如果 ”句的基础之上，这不合实情。 D“虽然 但是 ”表转折关系， “虽然 ”句认可

27、李陵已投降，这不合实情。故选A。（ 3） A 语序不当。 “他”指汉武帝还是李陵，表意不明；重点不突出，“晚年多疑的汉武帝 ”应与“他周围的一群宠幸 ”对调位置。 B 语序不当。介词 “被”应放在“司马迁”之后。 C 不合逻 辑。根据逻辑可知， “不料想 ”应发生在前， “结果 ”应发生在后。故答案为： A； A；D。【点评】 本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用 汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近 义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更 重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使

28、用的语境。解答此题，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统 一，句序合理，衔接和呼应自然。做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判 断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分， 找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不 当等错误。12指出下面病句的毛病并修改。 中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。扬州市歌茉莉花具有鲜艳

29、的地方色彩。【答案】 “分享 ”与“苦恼 ”搭配不当，应改为 “分担”；“无时无刻 ”与“都”搭配不当，应将 “都”改为 “不”；“生活水平 ”与“增强”搭配不当，应将 “增强 ”改为“提高”；“鲜艳 ”与“地方色彩 ”搭配不当，应改为 “浓郁 ”。【解析】 【分析】本题是病句修改的考查。首先要明白病句的类型有哪些，然后结合句子“诊断 ”出具体有什么语病，在此基础上来进行修改。 语病主要分为两大类：结构性语病 和语义性语病，对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真 细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短 语拆开逐一与其他成分搭配，

30、验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协 调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感 检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛 盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的 不协调，可以凭事理推断。本题是对搭配不当类型的考查。【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在结构（搭配、多余残 缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常见语病类型。13指出下面句子的语病并加以改正。 他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。只有坚持核查，就能

31、和平解决伊拉克问题。他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。【答案】 感情色彩不当。 “效尤 ”的意思是 “学坏的样子 ”，是贬义词，用在这里不合适， 应改为 “学习 ”。 关联词用错。 “只有”和“才”连用，应把 “就”改为 “才”。 主谓搭配不 当。 “品质”不能“浮现”，可改为 “他那伟大的革命形象 ”。 动宾搭配不当。 “聚集 ”的应该 是“专业化人才 ”。【解析】 【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更 通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A 成分残缺； B前后矛盾；

32、C用词不当； D词序颠倒； E搭配不当； F语义重复； G不合逻辑； H 句式杂糅； I表意不明等。 感情色彩不当。 “效尤 ”的意思是 “学坏的样子 ”，是贬义词，用在这里不合适，应改为 习”。 关联词用错。 “只有”和“才”连用，应把 “就”改为“才”。 主谓搭配不当。 “品质”不 能“浮现 ”，可改为 “他那伟大的革命形象 ”。 动宾搭配不当。 “聚集 ”的应该是 “专业化人 才”。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句 子的病因。改病句时要对症下药。14从语言表述的用度看，下面的广告词有没有毛病？请作简要分析。 今年爸妈不收礼，收礼只收脑白金。【

33、答案】 有毛病，既然不收礼，又为什么要收脑白金？难道脑白金不属于礼品？前后矛盾。【解析】 【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。病句的辨析与修改是中学语文 的重要基础知识点，首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、 语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。第（1）句前一句否定，后一句肯定，在性质上前后矛盾。【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找 准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔 细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。15阅读下列

34、语段，完成题目。 节制是一种良好的品德。 节制不是束缚、遏制个性。 相反， 懂节制、能节制， 能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。 “从心所欲，不逾矩 ”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。（ 1）第 句有语病，请将修改后的句子写在下面。（2）请给第 句补上一组恰当的关联词语，写在文中的横线上。相反， 懂节制、能节制， 能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。（3）请提取第 句的主干，并写在下面。 【答案】 （ 1）节制不是遏制、束缚个性。（2）只有（或唯有）；才（3） “从心所欲，不逾矩 ”是境界。【解析】 【分析】（ 1）语序颠倒，应将 “束缚”和“遏制

35、”调换位置。（ 2）这句话前后句之间是条件关系，前者是后者的必要条件，应该使用表示条件关系的关联词语，如只有，才。（ 3）这句话的主语中心语是 “从心所欲，不逾矩 ”，谓语中心语是 “是”，宾语中心语是 “境 界”。故这句话的主干是： “从心所欲，不逾矩 ”是境界。故答案为： 节制不是遏制、束缚个性。 只有（或唯有） 才 “从心所欲，不逾矩 ”是境界。【点评】 本题考查病句辨析及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份 法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错 误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。 句子的病

36、因大概有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或 残缺。修改方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修改即可。本题考查使用关联词语的能力。答题时首先要分析这个复句前后分句之间的逻辑关系， 然后再选择合适的关联词语。本题考查提取句子主干的能力。答题时要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状语、 定语、补语，剩下的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组合在一起就是句子的主干。16综合性学习。2019 年以来，全国各地新华书店、大型连锁书店、新兴独立书店纷纷掀起开店热潮。实 体书店，在和煦春风吹拂下，开始显现回暖迹象。请你阅读下面两则材料，完成题目。 （材料一）近年来，许多实体书店

37、积极尝试与创新经营模式，从单一的卖书转向复合化经 营、多元化经营，不断开拓新的增长点。书店不止卖书，还经营着许多周边业务，（甲） 诸如销售各种做工精致的文创产品，各式食品、甜品、饮品等；有的还邀请名人来开讲 座、分享会等。（材料二）北京市市人民政府发布北京市支持实体书店发展的实整见（下文简称 “意 见 ”）。意见中提出，北京将采取多项有力措施，大力推动实体书店建设发展，到 2020 年，（乙）逐步在全市建立布局合理、层次分明、特色浓郁、多业融合的实体书店发 展新格局，为广大读者提供更加舒适、智能的阅读空间。（1）阅读以上两则材料，概括实体书店回暖的两条原因。（2）（甲）处划线句子有语病，请写出

38、修改意见。（ 3）小明的邻居要开一家实体书店 ,请你为他的书店起一个有诗意的名字，并简要说说它 的内涵。【答案】 （ 1）书店自身的变革创新；政府的坚定扶持。 （2）将“食品”或“甜品、饮品 ”去掉，或者将 “各式食品 ”移到“等”后面。（3 ）示例：东篱书屋，内涵： “东篱 ”取自陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山 ”的诗句，意在 为读者提供最自然惬意的阅读体验。【解析】 【分析】（ 1）本题可依据材料一 “许多实体书店积极尝试与创新经营模式，从单 一的卖书转向复合化经营、多元化经营，不断开拓新的增长点 ”和材料二 “将采取多项有力 措施，大力推动实体书店建设发展 ”这些内容，从 “书店”和“

39、政府 ”两个层面来概括作答。 （2）【甲】语句 “诸如销售各种做工精致的文创产品，各式食品、甜品、饮品等”分类标准不统一，可去掉 “食品 ”或“甜品、饮品 ”。（3）考查学生的应用能力。实体书店的名称的拟写，既要注意文化意蕴，又要体现文化品 位，并结合相关内容阐述其内涵。可运用典故、典籍或经典中的字词取名，如：雅博书 馆， “雅”指文人雅士； “博”指博取众长，用来形容知识渊博。答案是多元的。故答案为： 书店自身的变革创新；政府的坚定扶持； 将“食品”或“甜品、饮品 ”去掉，或者将 “各式食品 ”移到 “等”后面； 示例：东篱书屋，内涵： “东篱 ”取自陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山 ”的诗

40、句，意在为 读者提供最自然惬意的阅读体验。【点评】 本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材 料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分 析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的 方法， 还需要提高修改病句的语感能力；解答实体书店的名称的拟写，既要注意文化意蕴，又要体现文化品位，并结合相关内容 阐述其内涵。可运用典故、典籍或经典中的字词取名。17观察下面四张图片，回答后面的问题。（1）图片一和图片二各有一个错字，请找出来并改正。（2）图片三是一幅

41、对联的上联，请你选择下联，最合适的一项是（）A.白雪怎能掩傲骨流水有心歌秋声柳絮含情传风情明月有心照客愁（3）图片四中的句子有语病，请提出修改意见。【答案】 （1）滥烂 遐暇（2）D（3）语序不当， “广泛 ”和“引发海内外 ”互换位置【解析】 【分析】（ 1）考查词语的正确书写。结合词意识记词语。海枯石烂：海水干涸、 石头腐烂。 形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。将 “海枯石滥 ”改为 “海枯石烂 ”；应 接不暇：暇：空闲。 原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过 来。将 “应接不遐 ”改为 “应接不暇 ”。（ 2）考查拟写对联。对联书写格式： 字数相等，断句一致。

42、 平仄相合，音调和谐。 传统习惯是 “仄起平落 ”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 位置相同，词 性相对。一般称为 “虚对虚，实对实 ”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须 在相同的位置上。 内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。A 项还以梅花为内容，就是 “合掌对 ”了。 B 项“秋”和“春”都是平声。 C 项中有两个 “情 ”字， 而且“风”与“春”也都是平声。 “梅花无意分春色 ”中“梅花”是名词， “无意”反义词为 “有心”， “分春色 ”对“照客愁 ”，故选择 D 项。（3）考查辨析并修改病句。语序不当，将“广泛 ”和“引发海内外 ”互换位

43、置。故答案为： 滥烂 遐 暇D 语序不当， “广泛 ”和 “引发海内外 ”互换位置【点评】 做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混 淆，因此在学习过程中一定要记扎实。 1 、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必 须相同，不多不少。2、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句 尾字用平声。3、要词性相对，位置相同。一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动 词，形容、词对形容词，数量词对数量词， 副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置 上。4、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但

44、又不能重复。 病句类型主要有 :语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻 辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不 妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方 法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。18阅读语段，按要求完成下面的题目。 疫情阻击战不仅引发了人们对健康生活方式的进一步关注，还 “逼 ”出了不少好习惯、好 观念。 我们要清醒地认识到，战 “疫 ”取得成功与我们能否将这些好习惯、好观念固化住 并推广开密切相关。 这不仅需要政府有关部门、社区组织、行业协会等共同努力，更需 要每个人积极参与

45、。 由衷期待，经此一 “疫 ”，人们能， ， 从现在开始，从自我做起，养成良好卫生习惯，坚持健康生活方式，为打赢疫情防控阻击战、筑牢织密公 共安全健康保障网贡献力量。（1）请提取第 句的主语部分，并写在下面的横线上。（2）第 句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（3）请将下面的语句分别填写在第 句的横线上。 （只填序号 ）A.引以为戒B吸. 取教训【答案】 （ 1）疫情阻击战。（2）示例 :我们要清醒地认识到，战 “疫 ”取得成功与我们将这些好习惯、好观念固化住并 推广开密切相关 （或“我们要清醒地认识到，战 疫 能否取得成功与我们能否将这些好习惯、 好观念固化住并推广开密切相关 ”。

46、）（3）B|A【解析】 【分析】 疫情阻击战不仅引发了人们对健康生活方式的进一步关注。这个句子 的主语是疫情阻击战，谓语中心语是引发，宾语中心语是关注。前后不一致，前面取得成功是一个方面，后面能否属于两个方面，修改的原则是达到两 面平衡，可以在 “取得”前面加上 “能否”或把 “能否”删去。根据人们对事物的认知规律，只能先吸取教训，然后才能引以为戒，知道哪些事能做， 哪些是不能做。故答案为 BA。故答案为： 疫情阻击战。 示例 :我们要清醒地认识到，战 “疫 ”取得成功与我们将这些好习惯、好观念固化住并推 广开密切相关 （或“我们要清醒地认识到，战 疫 能否取得成功与我们能否将这些好习惯、好观念固化住并推广开密切相关 ”。） B|A【点评】 本题考查划分句子成分的能力。解答这样的题，要掌握句子成分及各个句子成 分的特征。句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主语，是执行句子的行为 或动作的主体；谓语，说明主语的动作、状态或特征；宾语是谓语动词支配或