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文档简介

1、Word - 3 -拉勾勾-幼儿园中班音乐教案中班音乐藏匿课教案拉勾勾活动目标：1.理解歌曲内容，用自然的声音演歌唱曲2.运用肢体动作，感触并表现歌曲中休止符和间奏。3.感触拉拉勾做好伴侣的情境。活动预备：图谱、指偶、钢琴伴奏活动过程：一、嬉戏拉勾勾师：小伴侣们，大家好，今日我来和大家做伴侣，你们情愿吗？那我们来拉勾勾做伴侣吧。师：请你跟着我一起做（老师边念边做动作两遍）师：那我们现在来做好伴侣拉拉勾吧！（老师边歌唱边与小伴侣拉勾勾）二、观赏歌曲拉勾勾，理解歌曲第一段1、老师有表情的清歌唱曲一遍师：能跟你们成为好伴侣真愉快，你们愉快吗？可是有两个小伴侣好似不愉快我们听听看发生了什么！提问：师：

2、刚才两个小伴侣怎么了？他们愉快吗？（按照幼儿的回答展示图谱）歌曲里面是怎么表现出不愉快的呢？我们再来听一遍。2、观赏其次遍，边唱边画休止符。师：它是怎么表现不愉快的？这是什么意思？师：是的，愤怒了就不说话了，就会做这个动作。你也可以一起愤怒3、老师歌唱，幼儿做愤怒的动作师：哈哈，在你们的协助下，我也很愤怒，我的唱歌得更好了，你们要不要来试一试？4、大家一起边做动作边唱三、理解歌曲其次段1、师：两个小伴侣愤怒了，不理对方了，你有什么方法可以让他们重新变成好伴侣吗？（补充提问：刚才我们是怎么成为好伴侣的）（展示图谱）师：谁来跟我拉拉勾（老师与一名幼儿拉钩）师：我们一起跟你旁边的小伴侣拉拉勾吧！师：咦，这中间的四条线什么意思？它们在两段的中间，是让我们歇息一下。师：这首歌真故意思，一会儿愤怒，一会儿又是好伴侣，我们再来唱一唱吧！2、展示指偶，师：这两个小动物愤怒了，我们一起用歌声来协助他们成为好伴侣吧！三、结束活动师：今日我们学的这

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