六年级科学下册在星空中二教案教科版_第1页
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文档简介

1、在星空中（二）【教学目标】科学概念：一、随季节的变换，在天空中会显现不同的代表性星座，星座在天空中是运动转变的。二、亮星组成的图形是星座的要紧标志。进程与方式：一、尝试依照星座的特点观看熟悉星座，并用图画做好相关的记录。二、制作活动观星图，并运用到实际的观看中去。情感态度与价值观：一、培育对天文方面的爱好，熟悉到较长时刻内持续地观看星座是必要的。二、进展团结合作的意识。【教学重点】依照星座的特点观看熟悉星座。【教学难点】制作活动观星图，并运用到实际的观看中去。【教学预备】教师预备：课件和相关资料、夏日星空图、事前考察夜间观看星象的地理位置学生预备：活动星图、硬纸、剪子等。【教学进程】一、开星空

2、交流会一、前段时刻同窗们观看了月相，最近又观看了星座，这节课咱们开个星空交流会，交流一下在观看活动中的收成和体会。二、展现观星记录表及月相观看记录表。3、组织学生分小组相互参观、学习。4、小组交流观星、观月进程中的体会和体会。五、小结月相的转变规律，对活动进程进行反思和评判。二、熟悉夏日要紧星座一、谈话：同窗们，你明白牛郎织女的故事吗？（教师简单介绍牛郎织女的故事）二、（出示夏日星空图）请同窗们观看，图中有哪些星座？它们有何明显的标志？3、学生观看并汇报。（预设：天津四、织女星和牛郎星是夏日星空中出名的亮星，形成一个三角形，被称为“夏日大三角”。找到它们，也就找到天琴、天鹅、天鹰三个星座。天蝎

3、座形似蝎子，它的要紧标志是心宿二，也称大火星，是一颗耀眼的红色亮星。）4、阅读讲义第59页的文字资料。五、提问：天琴、天鹰星座的要紧标志是什么？如何才能找到它们呢？六、小结寻觅星座的两种要紧方式：利用亮星形成的图形特点；依照已知星座来确认未知星座。三、制作活动观星图一、谈话：若是咱们想熟悉更多的星座，就需要制作一个活动观星图，帮忙咱们在不同的时刻和季节观看不同的星座。二、讲解制作方式：（1）将全天星图剪下来做活动底盘。（2）另外将两张连在一路的纸片也剪成比底盘稍大一点的纸盘，其中一个剪下如教材中所示的一个椭圆，然后用细线将纸盘与活动底盘以北极星为圆心组合起来。3、介绍星图的利用方式：（1）将活动观星图举过头顶。（2）转动星图，让图中的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于同一方向，再依照图中的其他星座来熟悉相应方向的天空中的星座。4、学生制作活动星图。五、指导学生在夜间进行观星活动：成立观星小组、制定观星打算。六、小结：星座在天空中是运动转变的。随季节的变换，在天空中会显现不同的代表性星座。四、应用拓展观看：在夏日的星空，依照“夏日大三角”天津四、织女星和牛郎星，别离找出天鹅座、天琴座、天鹰座。板书设计：7、在星空

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