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文档简介

1、数学是一门培养和发展人的思维的重要学科。在我的教学中，许多问题不仅让学生“知其然”，还要求学生“知其所以然”。下面我想谈一下我在教学中的几点做法：培养学生学数学的兴趣因为数学来源于生活，这就需要我们不能把数学当作纯数教，而是把教学与实际生活紧密联系起来，并让学生了解学数学有利的一面，不学数学的危险性。这样可以激发学生学习数学的兴趣。 二、师生角色的转化1.教师角色的转化：在教学中作为教师不应以“知识的权威”而自居，让学生知道教师也是人，也有很多不懂得问题，老师也可以向学生学习，向学生承认自己不懂得问题，可以与学生一起探讨教学中的疑难。这样可以清除学生在学习中的“神秘感”可以与学生建立一种平等的

2、师生关系，让学生感到学习数学就是一种享受。2.学生的角色转化：在我的教学中不仅转换自己的角色，同时还要转换学生的角色。如果改变一方，教学过程中就会出现偏差，教学效果就不理想。所以转变学生，要让每个学生认识自己在学习中的位置，怎样去学习？怎样才能学好？对于怎样去学习我是让学生这样做的：让学生一定做到课前师讲时注意听讲。3.课后做到巩固。（1）睡觉前在脑中回顾一下，如回顾不上来的第二天抓紧时间弥补。（2）上课是要积极的提出问题和回答问题，并按老师引出的思路去思考，要及时提出自己不同的看法。（3.）老师布置的作业要按质按量的去完成，决不允许有任何抄袭现象。如果作业有做错的要及时订正，每个同学要准备一

3、个错题本。三.怎样才能学好：除以上几点外，让学生还要做到1.要让学生养成主动求知，主动练习的好习惯。不要仅局限在课堂上那些有限时间内掌握的知识，而是通过课堂上的讲解、引导、分析去主动去找一些例题或练习题，进行练习巩固，并把老师在课堂上讲到的题型进行归纳、整理，并通过自习的努力训练出属于自己的学习方法。2.让学生提高自学能力，养成勤于思考，刻苦专研的好习惯。还应积极主动的与老师进行沟通，对于同一问题要从不同的角度，用不同的方法进行全方位思考。对于概念的理解，不能死记硬背，要做到理解，在练习中记忆。3.我向来主张学生讨论问题。俗话说：“讨论见真知”。让学生提出不同的问题老师进行归纳、总结，绝不搞题

4、珍战术。要让学生精选材料进行训练，这样可以提高学生学习的积极性和趣味性，要树立学生的自信心，要他们知道自信心是战胜自己的最好武器。然后让每位学生在班内找一个竞争对手，暗暗的较劲，相信自己并不比别人差，别人能做到的我也能做到，别人做不到的我也争取去做。四、有效的辅导1.以个别题为主，整体讲解为辅。2. 耐心主动辅导差生，对于 他 们 点 滴的进步都要给予鼓励，不能带有歧视和带有侮辱性语言。3.如果学生的问题一时想不起来，过后一定要及时地给学生补上。五.有效的考试单元测试是必不可缺少的部分，通过测试可以检验自己的教学 效果，考 好 的 学 生 可 以 鼓舞 他 们 的士气，提 高 他 们 的 积 极 性。对于考 试不理想的学生要给予鼓励，找出考试失败的

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