初中语文人教版（部编）七年级下册15最苦与最乐2 课件_第1页
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1、15 最苦与最乐梁启超第一课时目 录4整体感知，把握内容1导入新课，引出课题2学习目标3简介作者，明确要点5合作探究，理解论点6拓展延伸7课堂检测导入新课，引出课题在生活中你认为最快乐的是什么？最痛苦的又是什么？作为饮冰室主人梁启超，他认为人生最苦与最乐又是什么呢？我们就来学习他的文章最苦与最乐。1、领会作者对人生价值的思考。2、学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。3、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。教学重点、难点：重点：对人生观的思考，对责任的思考。难点：苦乐观的深刻内涵。学习目标梁启超，字卓如，号任公，近代改良主义思想家、教育家，广东新会人。曾和康有为发起“公车上书”，提倡“维新

2、运动”。1898年参与戊戌变法，变法失败流亡日本，先后办清议报和新民丛报，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，在当时有较大影响。晚年任清华学校研究院导师，著有饮冰室全集。其文风：流畅、犀利、凝炼。简介作者，明确要点解析课题，感知大意1（1）朗读课文，思考说说课文标题有何特点？（2）如果把课文标题改成“苦与乐”可以吗？请简要说说你的看法和理由。整体感知，把握内容理清文章结构，整体把握2（1）自主阅读课文，然后填写以下空格，填写后互相交流。_是人生最大的痛苦。 _是人生最大的快乐。人生应当_，而不能_。（2）文章可以分为三个部分：第一部分：(1、2、3自然段)论述“负责任是人生最大的

3、痛苦”。第二部分：(4自然段)论述“尽责任是人生最大的快乐”。第三部分：(5、6自然段)论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。合作探究，理解论点1、作者认为人生最大的痛苦是什么？作者认为人生最大的快乐是什么？合作探究：小组讨论以下问题。最大的痛苦是担负未尽的责任。最大的快乐是尽了应尽的责任。2、作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？作者通过与贫穷、失意、意志、死亡进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦是像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。3、到底什么叫责任？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的？显而易见，欠钱没还，受恩没报，得罪人没赔礼，这都是我们没有责任的表现。由此推之，对家庭、对社会、对国家，乃至于对自己，都是有责任的。接下去，作者用了两个“凡属”，概括了所有的责任。4、作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？作者认为：人因有责任而苦，尽大责则大快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想卸却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。结论：要在尽责中寻找快乐。拓展延伸1、通过这节课的学习，联系你的实际说说你的责任

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