初中语文人教版（部编）七年级下册4孙权劝学4_第1页
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1、PAGE PAGE 3初中语文人教2011版（2016年起始）七年级下册第一单元第4课孙权劝学导学案 班别 姓名 孙权劝学（资治通鉴） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 学习目标1.学习、积累文言文词汇。2.理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨。（重点）3.反复朗读课文，深入品味人物语言，分析人物性格。（难点）学法指导朗读法，

2、圈点批注法，自主、合作、探究法课前准备：收集资料。孙权： 吕蒙： 鲁肃： 司马光： 资治通鉴： 把课文读通，读准字音。（给下列的词语注音）卿（ ） 涉猎（ ） 邪（ ） 孰（ ） 更（ ） 遂（ ）试画出课文的停顿。解释下列词语。卿： 当涂： 辞： 博士： （今义： ） 乃： 涉猎： 治经： 见： 往事： （今义： ）非复： 更： 刮目相待： 见事： 及： 遂： 才略： 翻译句子。卿今当涂掌事，不可不学 孤常读书，自以为大有所益 卿今者才略，非复吴下阿蒙 士别三日，即更刮目相待 及鲁肃过寻阳，与蒙论议 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎，见往事耳 卿言多务，孰若孤 蒙辞以军中多务 蒙乃始就学 五、分角色朗读，分析人物性格。1.学生分别找出孙权、吕蒙、鲁肃说的话，小组内模拟人物的语气进行对话，想一想该以什么神态、语气说？表现了人物的什么心理？体现了人物的什么性格特征？人物说话内容语气（神态性格特征孙权吕蒙鲁肃2.学习本篇文章后，文中的三个人物，你最喜欢哪个人物？为什么？六、 背诵课文，谈谈自己学习课文后的收获、启示。（你懂得了什么道理？）八、课后

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