《春天》幼儿园小班音乐教案

1、春天幼儿园小班音乐教案春天幼儿园小班音乐教案1活动目标：1、初步学唱歌曲，学习用自然的声音唱出春天美好、愉悦的情绪。2、愉快的参与活动，并尝试用身体动作表现美，引导幼儿发现美。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：板画活动过程：课前律动(一)、导入问题：小朋友你们知道现在是什么季节吗?今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。(教师弹唱第一遍)(二)、听歌曲记旋律(教师弹唱第二遍)(三)、接龙游戏(四)、歌曲舞蹈创编我知道我们班的小朋友都非常喜欢唱歌和跳舞，那我们今天一起来给春天这首歌曲伴伴舞好吗?(教师用旋律交动作 )(五)、结束春天天气

2、真好，我们和小鸟姐姐一起到外面去玩吧。活动延伸：能对旋律有印象，同时加入动作。活动反思春天是一首旋律优美的曲子，歌词很简单，十分符合小班幼儿的特点。简单明了的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易。但由于小班幼儿对音乐的理解力不强， 因此在活动中我利用了即兴绘画的形式让幼儿记忆歌词内容。在活动导入时，我结合春游、散步，让幼儿感知春天到来的喜悦，带着幼儿做律动“开汽车去春游”，力求使幼儿在老师的引导下，能尽快掌握歌词，理解音乐内容，并乐意用动作来表现音乐。教学思路：幼儿园小班音乐律动教案小麻雀一、活动名称：小麻雀二、活动目标：1、让幼儿感受大小调的不同音乐情绪。2、学习三角铁和摇铃的

3、使用方法。3、体验音乐活动带来的快乐。三、活动准备：哭脸和笑脸的卡片小鸟玩偶三角铁、手摇铃四、活动过程：1、热身律动Hello歌2、音感练耳老鼠按钟(3、5)a、聆听单音(加上柯尔蒙手势)5-3-b、乐器加嗓音c、辨别高低音：55555(双手举起来)33333(双手敲地板)d、再见3、倾听音乐导入：出示难过的表情和伤心的表情今天，娇娇给小朋友带了两个有趣的表情，请小朋友观察一下这两个表情有什么不同，并请小朋友模仿一下这两个表情。出示小鸟玩偶，讲述故事教师拿出表情卡纸，幼儿做出相应反应，并听音乐旋律，引导幼儿听辨音乐情绪，并做出相应反应：微笑卡纸表示开心(音乐为大调)哭脸卡纸表示难过(音乐为小调

4、)4、感受音乐幼儿跟随老师一起做音乐律动5、表现音乐主教老师拿难过的表情卡纸，助教老师拿开心的表情卡纸，站在不同的位置，当音乐中出现不同情绪时，小朋友走到手持相应卡纸的老师身边，用肢体表达与之相对应的情绪。6、综合呈现教师介绍乐器名称，并示范乐器使用方法(播放收发乐器音乐)将幼儿分成两组(一名老师负责带一组幼儿进行乐器演奏)，分发两种不同的乐器三角铁表示悲伤的情绪(长调)手摇铃表示开心的情绪(短调)乐器演奏结束，播放收发乐器音乐，助教老师收乐器，助教老师带幼儿进行放松运动7、再见仪式再见歌五、活动结束幼儿园小班音乐教案两只小小鸭活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的节奏，学习自然地边

5、唱边做歌表演动作。2、借助教师的动作提示，较准确地唱亲吻的象声词。3、乐意参与集体演唱活动，体验与同伴说悄悄话的乐趣。活动重点：熟悉歌曲旋律，学习自然地边唱边做歌表演动作。活动难点：学习较准确地唱亲吻的象声词。活动准备：1、小鸭纸偶2个。2、PPT。活动过程：一、鸭妈妈妈带着小小鸭律动进场，初步感受歌曲旋律。师导：“鸭妈妈带着小鸭宝宝一起去散步，我们一起来跳个小鸭舞吧！”二、幼儿学习说“悄悄话”1、引导幼儿理解悄悄话的含义，请一名幼儿和自己说悄悄话，并请全班幼儿对两人所做的事情进行描述。师：刚才老师和这位小朋友在干什么？你们听到我们在说什么吗？我们俩说话不让别人听到，说的是什么话？（启发幼儿说

6、出悄悄话）。2、引导幼儿两两结对与同伴玩“说悄悄话”的游戏，并体验说悄悄话的乐趣。师：说悄悄话很有趣，请你们找一个旁边的小朋友说说悄悄话。三、教师演唱歌曲两只小小鸭，幼儿欣赏并理解歌曲的内容。1、播放PPT画面，导入新歌曲。师：画面上有什么？他们在干什么？两只小小鸭也会说悄悄话，我们一起来听听。2、教师边操作小鸭纸偶边示范演唱歌曲。3、教师组织幼儿围绕歌词内容谈话，引导幼儿尝试用歌词来回答，帮助幼儿理解歌词的内容。师：“这两只小小鸭在做什么啊？”幼：“他们在亲嘴巴！”师：“它在亲嘴巴时做了一个什么动作啊？”“咂”的动作，那我们一起来学一学吧！师：小小鸭除了亲嘴巴，还做了什么事呢？幼：说悄悄话4、引导幼儿听音乐做动作。师：我们一起伸出二指哥来做小小鸭，听着音乐一起来跟小小鸭们玩游戏吧！（教师唱，幼儿做动作，引导幼儿在食指相碰时发出亲嘴声“砸”）四、幼儿学唱歌曲1、在教师的领导下，幼儿随音乐完整地学唱歌曲。教师在歌曲唱到“说悄悄话”时示范与一名幼儿说悄悄话，引导幼儿