部编人教版五年级下册语文 第16课 田忌赛马 教学课件

1、部编版五年级下册小学语文第16课 田忌赛马你了解卓越的军事家孙膑吗？ 今天这节课我们学习一个与孙膑有关的赛马故事。1.会认本课2个生字，会写4个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文，能分角色读课文，读出人物说话时的语气。(难点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示我会认 推 马扬鞭 jin c荐策 引荐毛遂自荐jin荐 推荐献策出谋划策 c策策反 调dio（调换）tio（调味剂）读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。.读一读：1.你

2、可调（ dio ）换这件衬衫,但不能退货。 2.热情是调（ tio ）味剂,能使生活更快乐。.多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！【胸有成竹】【门客】【赏识】【摩拳擦掌】【不动声色】【出谋划策】认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。出主意，定计策。比喻做事之前已经有通盘的考虑理解词语试着把词语和意思连起来！封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？ 本文讲述的是齐国大将田忌和齐威王赛马，在孙膑的帮助下转败为胜

3、的故事。我会写拳策荐赢输赢书写指导：笔画多要紧凑，上横稍长，竖折和“口”要偏窄；下边三部分要窄小，写匀称。赢 yng结构：上中下组词：赢利 赢球造句：因只要我们参加了比赛，无论输赢，都是胜利。音序：Y 部首：月我会写摩拳擦掌 书写指导：登上下匀称；上半部撇和捺舒展，撇出头；下半部是“手”拳 qun结构：上下组词：拳头 打拳造句：比赛开始前，运动员们在场边摩拳擦掌，想要一展身手。 音序：Q 部首：手我会写出谋划策策 c结构：上下组词：献策 策反造句：对于这次班级野营的地点，同学们纷纷出谋划策我会写音序：C 部首：书写指导：要上面是“ ”，中间是一横要长，撇和捺舒展，下不封口引荐书写指导：上半部分

4、横、撇要长，注意“子”的写法是横撇、弯钩、横荐 jin结构：上下组词：推荐 毛遂自荐造句：这是我弟弟，让我为你引荐一下。 音序：J 部首：艹我会写初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到孙膑足智多谋。课堂小结一、读拼音，写词语。yng d m qun c zhng( ) ( )yn jin ch mu hu c( ) ( )赢得摩拳擦掌引荐出谋划策二、在括号里填上恰当的词语( )地猜着( )地笑了( )地告诉( )地问 满意好奇悄悄兴致勃勃1.正确、流利地朗读课文，背诵课文，能用自己的话讲讲这个故事。 （重点）2.能通过语言描写体会人物的思维过程，明白课文寓意，懂得 做事

5、要实事求是，不要夸大其词，自相矛盾的道理。（难点）学习目标孙膑是怎样帮助田忌转败为胜的？ 孙斌将大家的马按什么分为几等？ 孙膑仔细观察大家马的脚力，将马分为三等，然后扬长避短，安排马的出场顺序，就使田忌取得赛马的胜利。讨论交流：田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙斌看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。从这能看出孙斌有什么品质？说明他是一个善于观察、善于分析的人。这为下文孙斌献策给田忌做铺垫 你能根据文章叙述，画出田忌和齐威王比赛的对阵图吗？齐威王 田忌上等马 上等马中等马 中等马下等马 下等马比赛结束了，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。详细写赛马的过程有什么作用？

6、具体写明了三场赛马是如何比的，结果是田忌输一场，赢了两场，最终获胜，说明孙斌的方法奏效了，印证了孙斌的足智多谋。 这个故事告诉我们什么道理? 遇到问题要仔细观察，好好分析，运用智慧打破常规，扬长避短，才会想出好办法。讨论交流： 默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事孙斌是齐国大将田忌的门客，有一次田忌同齐威王及贵族们赛马，孙斌为田忌出谋划策，打破常规，合理安排了上中下三等马的出场顺序，帮助了田忌赢得了赛马的胜利。孙斌被田忌举荐给了齐威王，并做了军师。这是课后第一题哦！课文结构 （善于观察、善于分析、知己知彼、扬长避短） 孙斌献计 田忌赛马 赛马胜利 安排顺序 本文讲述的是齐国大将田忌和齐威王赛

7、马，在孙膑的帮助下转败为胜的故事，赞美了孙膑足智多谋，敢于打破常规，扬长避短的优秀品质。课文主旨设置悬念，写出曲折的情节设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和强烈关心的心理的一种写法。本文运用设置悬念的方法，没有直接写孙膑的办法是什么，读者只知道这个办法不用换马，跟田忌一样满腹疑惑，直到第二次比赛的时候，才揭示孙膑的策略，结尾点出田忌第二次赛马获胜的原因，故事情节曲折生动。练一练： 运用设置悬念的手法写一件事，写出曲折生动的情节。 课文记叙了战国初期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑巧用计使田忌先败后胜的故事。说明要办好事情，应对主客观情况进行科学分析，合理使用

8、力量。课堂小结 公元前354年，魏国以庞涓为将率军伐赵，兵围邯郸。次年，邯郸在久困之下已岌岌可危，而魏军也因久攻不下，损失很大。齐国应赵国之请，以田忌为将，孙膑为军师，率军击魏救赵。孙膑令一部轻兵乘虚直趋魏都大梁，而以主力埋伏于庞涓大军归途必经的桂陵之地。魏国因主力远征，都城十分空虚。魏惠王见齐军逼近，急令庞涓回师自救。刚刚攻下邯郸的庞涓闻大梁告急，急率疲惫之师回救。相传当时庞涓将魏军分为上、中、下三军扑向齐军。田忌想起赛马的事，打算用同样的办法迎敌。孙膑说，作战不是赛马，推荐阅读赛马与桂陵之战只需拼个输赢，而是要消灭敌人对战魏国的中军，这两军并不急于决战，主要是牵制对手；以自己上军的优势兵力对战魏国的下军，速战速决；得胜后的上军会同下军会战魏国的中军并将其歼灭；最后，将得胜的上军和下军与中军合兵一处决战魏国的上军。桂陵会战，魏军遭到齐军迎头痛击，几乎全军覆灭，庞涓侥幸逃脱。思考： 1.桂陵之战中齐军与魏军相遇时，田忌打算采用什么办法迎战？2.孙膑是怎么做的？为什么？三、按要求写句子。1.孙斌胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让你赢”。(改为第三人称转述)_孙斌对将军说，按照他的注意办，能让将军赢。2.你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？(改为陈述句)_你这样安排马的出场顺序，有人给你出谋划策了。四，填空。