第九课 珍视生命第一框守护生命

1、 第九课珍视生命第课时守护生命教师寄语：生命只有一次，我要珍爱生命，爱护身体，养护精神，让生命绽放光彩!主备人：孙亚钟学习目标1、知道生命健康的重要性，珍视自己的肉体生命。养成对生命负责的态度。2、增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些自救自护方法。3、关注并养护自己的精神，继承优秀传统文化，弘扬民族精神，守护精神家园。【重点难点】重点:爱护身体。难点:如何在艰苦的情况下养护精神。教学过程环节一：创设情景，导入课题以上图片说明了什么？生命是宝贵的，生命与健康是公民享有一切权利的基础如果生命健康权得不到保障，那么公民的其他权利就无法实现，守护生命，要懂得关爱身心健康，养护我们的精

2、神。今天就来学习这部分内容，第一框守护生命。环节二：出示目标环节三：合作探究，交流分享板块一：爱护身体活动一、感悟格言.你有一万种功能，你可以征服世界，甚至改变人种，你没有健康，只能是空谈。.智者要事业不忘健康，愚者只顾赶路而不顾一切。.人一生可以干很多蠢事，但最蠢的一件事，就是忽视健康。4、保持健康，这是对自己的义务，甚至是对社会的义务。从这几则格言中，我们对生命健康感悟到什么？1、守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。活动二：请你帮助一封求助信亲爱的编辑大姐：这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。我是爸爸妈妈的掌上明珠，他

3、们很爱我。爸妈是十分要强的人，望女成凤心切，天天追问我的学习。我拼命地学习，可成绩就是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天唉声叹气，我心里难受死了。我整日拼命地学习，可往往事倍功半，于是班里有些同学时常挖苦我：“屁股天天钉在凳子上，也是瞎子点灯一白费蜡，癞蛤蟆还想吃天鹅肉，妄想！”听到这些话，想到爸妈的暗无天日的脸，我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思了，人们说生命最可贵，我看生命就是受罪。有时我想到了死，想一死了之。编辑姐姐，你能帮助我吗？李苗思考讨论：你有什么办法可以帮她走出困境？2、守护生命要关注自己的内在感受随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认

4、、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。活动三：严峻的现实全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！这些数据给我们怎样的警示？3、守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法面对自然灾害，或人为的灾难，我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。掌握一些

5、基本的自救自护的方法。活动四：考考你.发生火灾时怎么办？.发生地震时怎么办？.有人溺水怎么办？发生火灾1、要镇定，要了解一点，大部分在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。,嘱蔻环融.牢记出口;：一:，思祖出口，幡疆光阳二三三*.孑鼠灾H1决r殖及雄人二i3.in晶群向,用程惠二石、不入湿地，不直对物二了、

6、翔而护.由利前也：周当专，*人噂钙1镯3M,求就勘二工五火B罡穿.切史1嫌融.事匕注:我一组一隹达开除一.后来了.除读坛公办丫浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。切记！你必须肚皮向下趴在岸边，以避免落水者把你也拉入水中。快！棚住恰笨!,要爱护自己的要关注并养护我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神活动五：名言感悟人不是单靠吃米活着的。巴金灯你怎样理解这句话的意思？2、精神发育与

7、物质生活条件和外部环境的关系我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。活动六：阅读感悟跨越千年鲁迅曾说过，“中国自古以来就有为民请命的人，有舍身就法的人他们构成了中华民族的脊梁。”从“知其不可为而为之”，为实现自己的政治理想而不辞辛劳，周游列国的孔丘，到“虽九死其犹未悔”“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，进而愤而投江，以死明志的屈原;从“不为五斗米折腰向乡里小儿”的靖节先生陶渊明，到“安能摧眉

8、折腰事权贵，使我不得开心颜”的谪仙人李白；从“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“零落成泥碾作尘，只有香如故”的陆游，到“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥；从“我以我血荐轩辕”的鲁迅，到“为中华之崛起而读书”的周恩来从中你能体会到什么？3、守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神中华民族在几千年的发展中谱写了自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。活动七：活动与交流文化浸润心灵，艺术滋养生命要求

9、i各组交流自己参加过的文化活动，同时推荐一项才艺现场展示。2将活动内容和才艺展示的节目分别写在不同的小树叶上。3形式：朗诵、书法、乐器演奏、舞蹈、唱歌等。环节四：收获平台学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？环节五：达标检测1“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法（）占用了学生的休息时间影响了学生的学习成绩有利于学生的身体健康忽视了学生的在校安全2“腹有诗书气自华”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇今年首次“亮相”政府工作报告，就点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展I）有助于

10、养护精神，充盈个人的精神世界有助于培养我们高雅的生活情趣有助于提高我国的国民素质表明我国已成为文化强国A.、小王要代表班集体参加学校举行的以“珍爱生命，让青春焕发光彩”为主题的演讲比赛。小王在演讲稿中要阐述“维护健康”的内容，你认为下列观点中，他可能用到的是()关心自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度我们无论如何都不能轻易伤害身体，更不能放弃生命不仅要关心自己的身体健康，而且要关心他人的健康我们要养成合理的饮食习惯，远离有害物质，定期检查身体，关爱自己的身体健康.4我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此()守护生命就是要关注自己

11、的身体健康守护生命需要关注并养护我们的精神守护生命要守护精神家园守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神.5热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律.下列行为不属于珍爱生命的()初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”.、小明在日记中写道：“物质的富足并不是真正的富有，而精神的充沛才是真正的贵族。”对物质和精神的关系的认识，正确的是()过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真善美的体验过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丢失精神世界财富在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守信自己的4灵，仍可以看到真善美追求物质财富，物质为上A.7据教育部门有关调查表明，溺水、中毒、交通事故、踩踏事故等是当前中小学生受伤害和死亡事故的主要因素。对此，一些中小学校开展了识险、避险、自救、互救技能展示活动。在现场，有的学生为同伴包扎伤口，查找火灾隐患，用灭火毯将小火扑灭，有的则熟练展示了心肺复苏、灭火器灭火等技能。