2022年小学二年级下体育教学计划

1、第 页2022年小学二年级下体育教学计划 一、学情分析 二班级的同学，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难耐久，自我约束技能不强，对体育课的认识缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特别是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但同学对体育活动有一种新奇和新鲜感，他们的仿照技能较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育爱好是从仿照开始的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让同学真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住同学的爱

2、好，从同学的直观入手，让同学感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标1使同学初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些维护自身健康的基础常识，教育同学喜爱生命、关怀健康。2使同学学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，进展身体素养和基本活动技能。3使同学感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参加体育活动的立场，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。4使同学了解做操的好处和简约的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质5培育荣誉感和

3、责任心，对同学进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。三、教学进度一3.13.5引导课，体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、游戏：快快集合二3.83.121、基本体操；2、队列：排纵队，横队；1、基本体操；2、游戏：报数竞赛；三3.153.191、基本体操；2、游戏：一切行好听指挥；1、基本体操；2、队列队型练习；四2.223.261、基本体操；2、队列：原地转法；1、基本体操；2、队列队型练习；五3.294.21、队列；原地转法；2、复习基本体操；1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；六4.54.9游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；1、技巧：前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；七4.12

4、4.161、韵律活动；2、走：各种姿态的走；1、各种正确姿态的走；2、游戏：迎面接力；八4.194.231、队列：报数；2、复习：各种姿态的走；1、韵律活动；2、队列：报数；九4.26-4.301、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；十5.3-5.71、劳动仿照操；2、游戏：迎面接力；1、劳动仿照操；2、游戏：换物接力；十一5.10-5.141、队列：齐步走-立定；2、劳动仿照操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、长江黄河；十二5.17-5.211、队列：走圆形；2、十字接力；1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；十三5.245.281、基本体操；2、游戏：“8”字接力；1、徒手操；2、游戏：改换目标；十四5.31-6.41、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；十五6.76.111、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自身的家；十六6.146.181、走跑交替；2、跳小绳；1、1分钟跳小绳；2、队列队型练习；十七6.216.251、各种姿态的走；2、游戏：长江黄河；1、基本体操；2、游戏：一切行好听指挥；十八6.28-6.30期末测试四、教学措施1.利用评比法培育同学荣誉感，提高课堂组织的效果。2.利用游戏培育同学的学习爱好，提高练习的积极性3.利用正确示范和多中诱导