小学二年级浙教版语文上册期中知识点综合复习过关练习单

1、 PAGE 页码 14 / NUMPAGES 总页数 14小学二年级浙教版语文上册期中知识点综合复习过关练习单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音写词语。ci nng zhu zi wi do gng j tin ci lo dng nn do jng gu 2. 我会读拼音写词语。xn k g shi bin dan chung wi zi nn（_） （_） （_） （_） （_）gn xi sn b kn nn hu d x q（_） （_） （_） （_） （_）3. 看拼音，写汉字。gng yun hu yun xio yun gu qio qio dng sh qio qn

2、 zhng sn w chng qn du fng du b du min shng q q shu hng q 4. 我会看拼音，写字词。zh s gng zh yng sh d do wng j gng d b chng hu yo 5. 看拼音，写汉字。hng rn hng xio hng no xin sheng xin hu xin jn b h gun b b yn x lin lin shng xio lin sh qing zu sh sh sh 【笔画集训】6. 我会读一读，再完成填空。1“风”的读音是_，第二画是_，组词_。2“冬”共_画，第二画是_，组词_。3“飞”的读音

3、是_。第三画是_，组词_。7. 数一数，按要求填空。1.“皮”字共有（_）画，第二笔是（_）。2.“每”字共有（_）画，第六笔是（_）。3.“车”字共有（_）画，第四笔是（_）。4.“巨”字共有（_）画，第二笔是（_）。5.“奶”字共有（_）画，第四笔是（_）。8. 按要求填空。1“峰”的读音是_，第五画是_，组词_。2“隔”共_画，是_结构，组词_。3“与”的读音是_，第二画是_，组词 _。4“繁”的读音是_，第十七画是_，组词_。5“荣”共_画，第五画是_，组词_。9. 我会认一认，再填一填。1“竟”的读音是_，第三画是_，组词_。2“绝”共_画，是_结构，组词_。3“映”的读音是_，部首

4、是_，组词_。4“鸣”的读音是_，第五画是_，组词_。5“泊”共_画，第六画是_，组词_。10. 数一数，填一填。（1）“过”共_画，“何”共_画。 （2）“在”：共_画 第一笔是_。（3）“也”：共_笔，第三画是_。【补全词语】11. 补全下列描写春天的词语。春光（_）（_） 春（_）盎（_） 春（_）满（_）柳绿（_）（_） 欣欣（_）（_） 莺（_）燕（_）（_）（_）生机 （_）（_）花香 （_）（_）复苏12. 把下列词语补充完整。神气（_）现 半（_）半疑 东张西（_）（_）吞虎咽 惊弓之（_） 漏网之（_）害群之（_） 如（_）添翼 （_）飞凤舞13. 把下列词语补充完整。议论（

5、_）（_） 春（_）（_）园 不好（_）（_）叫苦（_）（_） 吞吞（_）（_） 万兽（_）（_）14. 将下列四字词语补充完整。（_）（_）柳绿 （_）（_）争艳 惊（_）之（_）（_）穷（_）尽 冰（_）雪（_） 漏（_）之（_）15. 补全下列含有数字的词语。五（_）六（_） 七（_）八（_） 五（_）四（_）三（_）二（_） 一（_）十（_） 四（_）八（_）【句子训练营】16. 按要求改写句子。1我们把城堡给轰塌了。（改为“被”字句）_2公主被我们救出来了。（改为“把”字句）_3城堡里住着一个凶狠的魔王。（缩写句子）_17. 照样子，写句子。1天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。草地

6、碧绿碧绿的，好像_。2小猴子一会儿爬上假山，一会儿吊在树上打秋千，一会儿躺在地上打滚儿，玩得真欢。（用上加点的词语写句子）_3最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿写句子）小明_，_地跑进了教室。18. 按要去完成句子。1用加点的词语写句子，注意加上标点符号。（1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。_（2）有时候我很温和，有时候我却很暴躁。_2笨笨猪和机灵羊是森林小卫士。今天他们一起到森林里，树爷爷提出了一个问题：应该怎样保护森林？笨笨猪和机灵羊分别说出了自己的想法。笨笨猪：_机灵羊：_最后，树爷爷说：_19. 读一读，再用下划线的词语写句子。 （1）例：睡梦中的妈妈真美丽

7、。_真_。 （2）例：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 老师真漂亮，眉毛像_，眼睛像_。（3）例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。_，有时候_，有时候_。20. 按要求写句子。（1）仿写句子。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边_。 小路上_。（2）改成“被”字句。雷锋叔叔把迷路的孩子送回家。_（3）照样子，写句子。小丽：我长大了想当一名老师。因为老师有丰富的知识，令我羡慕。我：_【古诗阅读】21. 课外拓展。咏 柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。春 日朱 熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春

8、。小朋友，你还知道哪些描写春天的古诗吗？把她写出来吧！_22. 课外阅读。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（1）诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是?（2）下列理解不恰当的一项是（ ）A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。23. 阅读理解。噪（zo）音噪音是个魔术师，一下子，从工厂里跑了出来。一下子，闯到了马路中间；餐厅、车站、戏院到处乱闯。警察先生想抓他，却抓不

9、到，因为他躲进了每个人的耳朵里。1猜猜下面词语的意思乱闯_2“噪音”的“噪”用部首查字法先查部首_，除去部首再查_画。3噪音闯到了餐厅、_、_等地方。4噪音是一首儿童诗，想象力丰富。“因为他躲进了每个人的耳朵里。”“他”是指_。24. 阅读诗歌，回答问题。春天在哪里春天在哪里？ 春天在哪里？春天在枝头上： 春天在竹林里：春天的风微微吹， 春天的雨飘飘洒洒，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。 竹笋从地下探出头来啦。春天在哪里？ 春天在哪里？春天在草原上： 春天在田野里：春天的雾轻轻细细， 春天的太阳那么暖，那么亮，草儿醒过来，披上了新衣。 麦苗青，菜花黄，蚕豆花儿香。（1）读一读，在横线上填上恰当的“AA

10、BB式”词语。春天的雾：春天的雨：（2）作者分别在、这几个地方找到了春天。（3）想一想：春天来到小河边时，小河是什么样子的？25. 同步阅读。十二月蔬菜歌正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。七月茄子紫盈盈，八月辣椒满树红。九月南瓜红似火，十月萝卜上秤称。冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。1这首儿歌一共写了（_）个月的蔬菜。2读一读，连一连。五月蒜苗雨后生腊月韭菜大街卖十月黄瓜正泛青三月竹笋上秤称四月萝卜长得旺3根据儿歌填一填。七月，茄子是（_）色的。八月，辣椒是（_）色的。4“冬月”指的是（_）月，“腊月”指的是（_）月。5“冬月白菜家

11、家有”的意思是（）。A.冬月一到，家家户户开始贮存过冬的白菜B.冬月一到，家家户户开始种白菜C.白菜只有到冬月的时候才有6你还知道什么月份的哪些蔬菜？仿照儿歌，再编两句。（1）_月_（2）_月_【阅读理解】26. 课外阅读乌鸦选美森林里每年都要进行选美大赛，凤凰总是得票最多，当选为冠军，而乌鸦的得票总是少得可怜。乌鸦很不服气，便起早贪黑地到处说凤凰的坏话，对森林中的百鸟都说了个遍。一年以后，又举行选美大赛，乌鸦满以为形势要有利于自己这方面变化，谁知得票结果一出来，凤凰的得票更多了，而乌鸦呢？只有一票不用说，这一票是她自己投的。乌鸦真是想不明白。凡是背后乱说别人坏话的人，最终不会损害别人，而会损

12、害自己。1填空。一年后，投票结果一出来，凤凰得票_，而乌鸦只得了_。2写出下列词语的反义词。少（_） 坏（_）3这个故事告诉我们（ ）A说别人坏话的人，只会损害自己。B做什么事都要坚持到底，不要轻易放弃。C在背后说别人坏话可以帮助自己。27. 课外阅读训练。乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能够像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法。只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长

13、期不断（dun）地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1短文一共有（_）自然段。2在短文中找出下列词语的反义词。批评（_） 失败（_）3怎样才能有一副好嗓子呢？用“ ”在短文中画下来。4乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？_5这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来抄在横线上。_ 28. 读短文，完成练习。牵（qin）牛花奶奶家的院子里种了几棵牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上，牵牛花迎着朝霞开放，有深红、浅红、淡紫、天蓝，色彩十分鲜艳。它们就像一个小喇叭（l ba），可爱极了！1短文共有_句话，第_句写藤和叶子，第_句写花。2根据

14、短文的内容在括号里填上恰当的词。（_）的藤 （_）的叶子 （_）的牵牛花3文中的“小喇叭”是指_。4文中表示颜色的词语有很多，请找出来画上“ ”。29. 阅读短文，回答问题。有趣的动物语言狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误，总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我

15、嘴里逃走的。”凶残的狼从不抢同伴的食物。1短文介绍了_、_、和_三种动物的语言。2想一想，它们在说什么？（1）狗夹紧尾巴，好像在说：“_”（2）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“_”（3）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“_”3狼为什么不追小兔？在文中用“_”画出相应的句子。4你还知道哪种动物的语言？怎么表达？_ 30. 阅读短文，回答问题。种子安家秋风吹来，他对种子们说：“你们成熟了，该离开妈妈了，找个新的地方安家吧！”凤仙花种子忙从果实里蹦出来，跳到不远的地方说：“我们就在这儿安家！”“我们走水路去安家。”南方的椰子说罢，“咕咚！咕咚！”一个个直往旁边的海水里跳，去找地方安家。一群鸟儿飞来，把甜果果吃进了肚子里。鸟儿在哪里拉下粪便，甜果果的种子就在哪里安家。种子们来到新的地方，都快快活活地安了家。1文中写了哪些种子安家？_2这篇短文共有_个自然段，第3自然段共有_句话。【看图写话】31. 看图写话，没学过的字可以用拼音代替。仔细观察