北师大版四年级数学下册《图形分类》教案_第1页
北师大版四年级数学下册《图形分类》教案_第2页
北师大版四年级数学下册《图形分类》教案_第3页
北师大版四年级数学下册《图形分类》教案_第4页
北师大版四年级数学下册《图形分类》教案_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、北师大版四年级数学下册图形分类教课设计教材剖析：学生在四年级从前已经认识了长方体、正方体、圆柱、长方形、正方形、三角形、圆等图形，这些知识在学生脑筋里是零落的。本节课是在学生已有知识的基础上指引学生对这些学过的图形进行整理归纳，把这些图形练习在一同，建构初步的图形知识系统，培育学生比较、分类、归纳、归纳的能力。同时经过学生着手操作，发现三角形的稳固性与四边形的不稳固性，并利用生活实例，让学生认识到三角形稳固性和四边形不稳固性在生活中的应用。教课目的：知识目标:经过详细的分类活动,整理图形,认识不一样类型图形的特点。经过实质操作，领会到四边形的不稳固性及三角形稳固性，认识这些特征在平时生活中的应

2、用。感情目标:在图形的认识的活动中,重视培育学生应用数学知识解决问题的能力。在实践活动中,体验研究的过程,提升自主研究、合作沟通的能力。技术目标:能依据图形的特点,将图形按必定的标准分类。教课要点：能够依据必定的标准对图形进行分类。教课难点：领会四边形的不稳固性和三角形的稳固性。教课准备：由硬纸片做成的各样平面图形,长方体、正方体、圆柱、球等立体模型。教课过程：一、复习发问，引入新课。展现课件，发问：我们从前已经学过哪些图形？教师依据学生回答画出或找出相应的图形模型。想想：你能不可以依据各图形的特点进行分类呢？教师板书课题：图形分类（一）分一分：让学生独立试试分类，采纳标号的方式进行。（也能够

3、画出图形来分类）。并与同桌沟通分类的方法。报告与沟通：分小组报告分几类及分的原因。立体图形和平面图形（1）立体图形；（2）平面图形的长方形、正方形、三角形和平行四边形（线段围成的）。师：方才我们分出的平面图形还可以再分类吗？试一试。1.平面图形（依据能否线段围成）长方形、正方形、三角形、平行四边形、（五边形）圆形2.平面图形(依据角的数目或依据边的数目)长方形、正方形、三角形、平行四边形三角形3.平面图形（依据能否有直角构成）长方形、正方形。三角形、平行四边形。师生共同小结分类的方法。二、实践活动：（研究四边形和三角形的特点）1学生取出准备好的活动四边形和三角形。师：拉一拉，你发现了什么？同桌沟通。2报告与板书。小结：平行四边形易变形，不拥有稳固性。三角形拥有稳定性。3.展现课件。赏析这些图形的性质在生活中的应用。三、稳固与应用。断一断1.梯形和平行四边形都是四边形。（）2.三角形和平行四边形都拥有稳固性。()3.由四条边构成的图形是四边形。()画一画1.请你用一根线段把一个正方形分红两个同样的三角形。2.请你将下边图形分红一个三角形和平行四边形.四、讲堂小结这节课我们学习了哪些内容？可抽生回答。或采纳集体回答的方式。五、作业1.用你自己的方式，画出图形分类表。2.达成校园作业本1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论