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文档简介
1、28中学 杨亚芹古诗阅读诗中景归纳题型 整合方法1、“造化钟神秀,阴阳割昏晓”描绘了 的景象。2、展开合理想象,用自己的话描绘钱塘湖春行颈联所表现的画面。3、请对“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”进行简要赏析。4、赏析“水何澹澹,山岛竦峙”。 整合题型 1概括景象2描写画面3赏析语句题型1、“造化钟神秀,阴阳割昏晓”描绘了_的景象。 2、展开合理想象,用自己的话描绘钱塘湖春行颈联所表现的画面。译句:繁多的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅 浅的春草刚刚能够遮没马蹄。画面:西子湖畔,缤纷乱花,即将盛放,使人眼花缭乱。十里长堤,初生芳草,还未长高,刚能没过马蹄! 泰山神奇秀丽、高大雄伟晓诗意明对象抓特征借
2、想象巧修饰 概括 描写3、请对“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”进行简要赏析。 这首诗的颔联对仗非常工整,而且极富画面感,它通过描写莺燕的活动突出了春天生机勃勃的特点。 运用动词恰当传神。一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵;一个“啄”字,描写了燕子忙碌而兴奋的神情。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。诗人内心无比喜悦。 4、赏析“水何澹澹,山岛竦峙”。 动静结合,生动形象的描写出大海宽阔浩荡,山岛高高耸立的壮观景象。诗人心胸激荡,豪情满怀。 多用修辞 关注炼字动静相生 虚实结合感官参与 视角变化融情于景 烘托心情渲染气氛 奠定基调蕴含哲理 铺垫过渡 赏析角度运
3、用方法 实战演练白雪歌送武判官归京 (唐岑参) 北风卷地/白草折,胡天八月/即飞雪。忽如一夜/春风来,千树万树/梨花开。 散入珠帘/湿罗幕,狐裘不暖/锦衾薄;将军角弓/不得控,都护铁衣/冷难着。 瀚海阑干/百丈冰,愁云惨淡/万里凝。中军置酒/饮归客,胡琴琵琶/与羌笛。 纷纷暮雪/下辕门,风掣红旗/冻不翻。轮台东门/送君去,去时雪满/天山路。 山回路转/不见君,雪上空留/马行处。1、概括“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”描绘了_的景象(少于10字)。2、展开合理想象,用自己的话描绘“山回路转不见君,雪上空留马行处”所表现的画面。译文:山路迂回曲折,已看不到你的身影, 雪上只留下一连串马蹄印。 画
4、面:山路迂回曲折,翘首凝望,你的身影 已消失在路的尽头;雪夜苍茫广阔,俯首沉 思,我的怅惘空留在你远行的足印里 胡天风狂雪早3、赏析“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。 比喻的修辞,以春花喻冬雪,想象奇特,展现出春意盎然的壮美雪景。“忽如”写出雪之急、雪之大。表达了作者对塞外壮美风光惊叹赞美之情。 多用修辞 关注炼字动静相生 虚实结合感官参与 视角变化融情于景 烘托心情渲染气氛 奠定基调蕴含哲理 铺垫过渡 赏析角度智慧升级 我来命题 任务:请从观沧海钱塘湖春行中任选一首,仿照考试说明P33-35的题型,笔头拟出1-2个问题,并作答。 时间:5分钟 程序:自拟、交流、展示 小组合作整体诵读 再悟
5、经典整体诵读观沧海 (东汉曹操)东临/碣石,以观/沧海。水何/澹澹,山岛/竦峙。树木/丛生,百草/丰茂。秋风/萧瑟,洪波/涌起。日月/之行,若出/其中;星汉/灿烂,若出/其里。幸甚/至哉,歌以/咏志。整体诵读白雪歌送武判官归京 (唐岑参) 北风卷地/白草折,胡天八月/即飞雪。忽如一夜/春风来,千树万树/梨花开。 散入珠帘/湿罗幕,狐裘不暖/锦衾薄;将军角弓/不得控,都护铁衣/冷难着。 瀚海阑干/百丈冰,愁云惨淡/万里凝。中军置酒/饮归客,胡琴琵琶/与羌笛。 纷纷暮雪/下辕门,风掣红旗/冻不翻。轮台东门/送君去,去时雪满/天山路。 山回路转/不见君,雪上空留/马行处。整体诵读钱塘湖春行 (唐白居易) 孤山寺北/贾亭西,水面初平/云脚低。 几处早莺/争暖树,谁家新燕/啄春泥。 乱花渐欲/迷人眼,浅草才能/没马蹄。 最爱湖东/行不足,绿杨阴里/白沙堤。 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:
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