山东省临沂市兰陵县2018-2019学年七年级上学期期中考试语文试题(图片版)

1、2018-2019学年度上学期期中考试七年级语文试一积累运用（32分）（2分）朗润/郎才女貌余拙/应咄逼人淸晰朋淅沥沥淋尬应光弟聚取决/诀别粉的也悴细南/绿宙棱施/凌套一妄/刹那间讎極澄名落/希泉点血和/亦事佬2.下列词语中有错别字的一项是（）（2分）不求甚解A.端庄匿笑云宵并蒂莲B.心绪贮裕绽放流窜犯混为一谈C.恭敬烘托徉徊高粱梗人声时沸D渊博惭怏确凿拗口令疲倦不堪亲爱的同学：欢迎参加考试！答题时，请注恵以下几点：1试题卷共6页，3个大题,23个小题。满分120分.考试时间110分钟.2答案须认真工整地纣在答题卡相应的位置匕写在试卷上、草稿纸上均无效.3答题前，需认真阅读答題卡上的注意事项，

2、按规定答題。和信沉着冷静、充满自仕的你定能收荻成功！1下列词语中加点字的读音每组都不回的i项是（倜傥/丝绸rw/ftr融朕D.吝由/丰涩3依次填入下面横线处的词语鞍恃寻的一项是（2分）自从有了书籍，就有了读书方法。梁務强调不动笔恳不读书.抄录或笔记这种_的办法笨是笨极了，真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书，习惯将自己的考证飞释、心得写在书眉上，这种的方法使他成为“最有识見，最能用材料的人”：胡适主张“大胆假设.小心求证S这种_的读书方法同时适用于科学与人文学科；朱自溝刘主张_特别推崇姚矗的“放莎疾读.久之自恰”诵读精读博览质疑B博览质疑诵读精读C精读惮览质疑诵读D质疑诵读精读博览4要做到有

3、感情地朗读，需要运用声音手段来传情达意，主要是重音、停连、语气.节奏等。下面的朗读处理否恃学的一项是（2分）她现在很听我的话，企初我小时候很听地的话一样。（“表示重音）坐着，躺新TT两个滚，八踢儿脚氯八赛几趟跑，几回迷认（“5表示停顿；“亠”表示连接，此处需要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿）C我想拆散一家人，分成两路.各得其所终f不愿意、.刀“一分别表示语调的上扬.下降和延长）D.就是率處儿幻想不能一时实现，亠他们也开否着急，几因为有这样琴普的冬天,干啥还希望别揄呢！5.下列石存的标点符号使用不正确的一项是（）（2分）港珠澳人桥是一咽两制”缽下粤港澳三地首次合作建设的世界级超人型跨海交通工

4、程.被称为“世纪工程”、“新的世界七大奇迹”之一七文M第16M)&默写名篇名句.（6分水何涓澹，_称木丛生,王湾的次北固(操卜B俗话说“人总是处于把垠人的奉承留给自己”，而友人的逆耳忠吉却恰好町以治疗这个毛病。C春之色为冷的绿如翔波,如嫩竹，贮满希哝之情；秋之色为热的赤.如夕阳,如红叶，标志着事物的终极。D.“动画作品的改编首先要尊重传统故1的本來离总和涵义，不能做无训的演绎。”索晓玲说道：“此外也要注意传播媒介的粹殊性.用符合现代人审英的视听语討左呈现传统故那，避免生硬说教，这样才能让传统文化真止走入观众心中.”6下列文学文化常识表述有误的一项是（）（2分）A马致远.明代戏曲作家、散曲家，被

5、后人誉为“马神仙”，还有“曲状元”之称。其作品天净沙秋思被称为“秋思之祖”，王国维赞曰“銮銮数语，深得唐人绝句妙B海伦凯勒，美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她生活在无光、无声的世界里长达86年，却先后完成了14本著作，其屮最著名的是假如给我三天光明。老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。主要作品有小说躺驼祥子四世同堂.话剧茶馆龙须沟等。古人称谓有尊称和谦称的区别，如“令尊令堂”“贤弟贤侄”等属于尊称，像“家严”“家慈”“愚兄万“鄙人”则是谦称。7捧读经典名著，汲取人生智憩。（8分）（1）在鲁迅博物馆，四位同学观看了朝花夕拾的展品，联想这部散文集，颇有感触下面是他们分别在参观记录

6、本上写下的感受，其屮比喻句运用不恰当的一项是（）（2分）百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟那多彩的生活场景，好像色彩斑堀的图画，讣我沉醉其中。长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买山海经这些小事如同涓消细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。朝花夕拾在平静的叙述中富有深长的韵味,如同一首热烈而激昂的乐曲.令我回味无穷。藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭過困境的鲁迅来说犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。（2）朝花夕拾原名是魯迅创作的以回忆时期生活为主的敵文集，共收入10篇散文，写于1926年6月至11月间。朝花夕拾题目意义是“早恳的花晚上拾起”,意

7、即“从记忆中抄出来的意思”。（2分）（3）散文集朝花夕拾中的一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；二十四孝图一文，表明了鲁迅对封建孝道持的态度（4分）：的是丁夫.有的是希电（朱自清春菖油蛉在这里低唱。翻开断砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑螯，倘若用于捋按住它的脊梁便会啪的一声.从后窍喷出-阵烟雾。（鲁迅从百草园到三味书屋）-9为了希助边远贫闲地区学生，博爱中学七年级班开展了次有意义的爱心捐赠活动.下面是活动中的两项内容，请按要求完成.（6分）（1）七年级一班班委会向本班家长发出了一封邀请函，其中画横线的A、B两处.一处方谣将，一处语言不得体，请写岀你的修改意见（4分）邀请函尊敬的家长：

8、为了响应鸟政府教育扶贫的号召A让史多的人强淑地加入到紙爱心的活动中.帮助边远贫困地区学生放飞勢想，用实际疔动创建和谐社会。我们博爱中学七年级一班拟于2018年11月2日下午4：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动.B要求您必须歩加!博爱中学七年级一班班委会2018年10月26日修改意见：A.B.r-人M扌-dlz45(学同-)42(长家物财0本书(41用却常(H品（本）体品现金（元）a数20838232145O5478355H23（2）七年级一班共45人以下是该班同学和家长的捐赠情况统计表，分析表格数同学以捐物的形式为主，家长则以捐钱的形式为主。同学和家长参与积极性髙，捐赠的财物种类和数量多。此

9、次活动得到了本班同学和家长的广泛认可和大力支持。家长捐赠矗体育用品数量最少，说明边远贫困地区的孩子最不缺体育用品。二阅读理解（38分）-（一）阅读下面这首唐诗，完成第10、11题。（4分）闻王昌龄左迁龙标逼有此寄李白杨花落冬子規啼.闻道龙标过五溪。我奇愁心与明月.随君直到夜郎西10诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）1.从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你解读出诗人哪些情感？（2分）（二）闻读下面的论语语录，完成】215题。（12分）工”“6子目驚时习乙不亦说乎？和自远方来，不亦乐乎？人不知而不怪，不亦*苍;于笔fl三省I为人球而平&卑抨友支而不仕乎

10、？传不习乎？”（学“于右事卄五而志作土十气严赠严於六十話辄上“子曰：“贤哉.回也！一罩食.一孤饮,在陋卷，人不堪其忧，回也不改其乐贤a回也！（廊也）子d：14知之者不如好之者.好之者不如乐之考”痕也盘亠弋.子曰：饭破仁饮水.曲肱而枕之乐亦怎其中矣不义而富JL1IL于我七“丈”%）曰：“三人柠，必有我师馬.择其4者而从之，其不#者而及之”（述召）彳在川上曰：“泄者如斯夫.不舍昼夜”（子）彳曰：“三军可夺帅也.匹夫不可夺志也。”（子罕）血子夏曰：“*而骂志切问而近思，仁在其中矣子张12解释下列句子中加点字的意思（2分）（1）不亦说乎（）（2）人不學其忧（）（3）三十希g（）（4）好之者不如乐之者（

11、）13.Mif下列旬子.（4分）（1）温故而知岳可以为师矣。（2）博手而笃志，切问而近思.仁在其中矣。14.下列句子不是讲个人修养的一项是（）（2分）A三军可夺帅也.匹夫不可夺志也不义而富且贵，于我如浮云.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。氏-箪食，-瓢饮，在陋巷.人不堪其忧，回也不改其乐。15选择其中讲学习态度的一章，结合学习经历，谈谈你的体会。（分）（三）阅读老舍的济南的秋天，完成1618题。（8分）。i殳若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城搂，冇狄窄的古石路.有寛厚的石城墙.环城流着-道清溪.倒映着山*久岸上蹲着红袍绿裤的小姐儿你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不

12、出许多人是不会幻想的一请列济內来看着吧。请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山够.走终年给你预备着。可建.加上济南的秋色.济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色旻济南型有的.上帝把夏天的艺术賜给瑞士.把春天的賜给西湖.秋和冬的全賜给了济南.秋和冬旻不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情.连秋带冬全给了济南诗的境界中必须有山有水那么，请看济南吧。那底色不同，方向不同，高燥不同的山.在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧.山腰中的松树是青黑的.加上秋阳的针射.那片青原便多出些比灰色深，比黑色淒的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中連黄的阴b.山脚是饥着各色条子的

13、一层层的，有的黄，有的灰有的虬有的似乎是孩荷色儿山顶上的色儿也随着大阳的静移而不同山M的顔色不同还不重要.山裟中的龌色不同才其叫人想作几句诗山濮中的顧色是永远在那儿变动特别爰态联天，那阳光能够忽俵清凉一会儿，忽然又温暧一舍儿这个变动并不激烈可是山上轲廢1丈得出这个变化.而立刘随着变换忽然黄色更具了一些忽保又息急像疗层右不見的轉务在邪儿浪动息然似有股佃风鲁“自紂调合着密乙経経的凍占一层$色俱全而全足涣矣的色道儿有这样的山.再配上那直的人丸；&由蔓愛绿了.可又没完金母了；睛可爰有点球风u尼片一枫蘇：这便是济南的秋.况且19为顏色的不同眸山魏离僕电父鼻矗丁柚更舟宋据吕的吏低七2潘文认4覧）M_.亠丄

14、加了些.山的棱角曲线在睛空中更真了.更分明了.更瘦岐了看山顶上那个塔！再看水.以量说以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？大明湖夏日的莲花，城河的绿檢.自然是美好的了可是看水.是要看秋水的。济南有秋山又有秋水，这个秋才算个秋.因为秋神是在济南住家的先不用说别的.只说水中的塚浜吧那份儿绿色.除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全佶着水的清澄显痰出来.好像我人借着俛子鉴賞自己的美.是的.这些绿菠是自己享受那水的甜矣呢，不是为淮看的。它们知道它们那点绿的心事.它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的杳沟戈的鸭子，用黄金的脚掌錢它们一两下。浣女的影儿，吻它们的隊叶一两下只有这个，是它们的香甜

15、的烦恼。羡慕死诗人呀！在秋天.氷和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱天水之间，全是清明、温暖的空乞，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻的呦着。山儿不动.水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声.是济南，是诗。第自然段应填入的句子是（）（2分）A.济南的秋天是静谧的B.济南的秋天是诗境的C.济南的秋天是温和的D济南的秋天是虚幻的本文语句优美，描写生动。请摘抄文中的-处拟人句，并具体分析其表达效果。（3分）（四）阅读下文.完成1922题。（14分）无法不对你残酷叫弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大17岁。母亲要我回去接他上学，我想超这么多年_个人走过的路，便坚决地拒

16、绝了.我说：“有什么不放土的.一个18作者写秋水却用大量笔墨写水藻，作用是什么？（3分男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用？”,.弟弟不#言语，略略盍迅普通话又说得蹩脚，扫-下眉眼,便知辛是乡些里走出来的在经历了-个艰难的旅程之后弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎L赖他饭吃，他仔细址将要用的钱算好，钏下的.只够在学校食堂里吃桢“小炒”但我还是很髙.不住地夸他.他低头不语息然像吐粒沙于似的狠很吐出一句：1翌学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己：别人都上网稗天.我还得熬夜看施壬k钱又那么少，连你工資的本头榔不到！我笑道：“可怜算什么.我还祉别人耻笑过呢!在现实面前，你如杲不用心、不努力.连腰板都挺

17、不瓦的/之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷.但我深知，嘲弄和讥讽.自信与骄傲.都是要坯历的只冇这样，他初贫穷折曆着的心.才会愈加坚初顽企.学期末.我们再見面.是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”面输这个衣着素朴但充满自仿的男生，嘴角，很持久地上扬着；宫语，也是淡定沉穂；眉宇里，竟是有了点男人的味道.终于不再是那个说话呑吐遇审低乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，剧过盘子，而今.他又拿起了笔，记录青春里的欢炙与泪水，并因此熹得更高的报酬

18、和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年外面飘起了雪花.我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，愦慢地欣赏着这个美丽的城市19阅读全文.简要概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事。（每件事不能超过12个字）（3分）20请从人物描写的角度赏析下列语句。（4分（1）眼村这个瘦笏青涩的少年.头发蓬松.满脸汗水.嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕。（2）“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的汆头都不到L21第段能否删除？结合你对文章的理解，谈谈看法（4分）22你是否赞同文中姐姐对弟弟的做法？请说明理由（3分）三写作表达（50分）23.阅读下面文字，

19、按要求作文。（50分）无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩也许是获碍成功时的丑悅之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪.也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的倏悔之泪让我们在一颗颗晶莹的泪殊中，去感受那最真实的生令印记吧！MM请以“那一刻，我流泪了”为匱目.写一篇不少于500字的记叙文.要求工亠t；（1）结合生活实际.写真人真事抒发真情实够（2）不要套作，不得抄袭r.引（3）文中不能出現真实的地名、较名、人名等*.、：蠱応熠i肅七年级语文试题参考答案积累运用（32分）（2分）B（2分）A（2分）C（抄录或笔记，是精读；大胆假设，是质疑；放声疾读，是诵读。这三处非常容易判断，只要确定其中一个空白即可

20、得出正确答案）（2分）B“坐着，躺着，打两个滚，亠踢几脚球，亠赛几趟跑，亠捉几回迷藏。参见教师教学用书）（2分）D“说道”后面应用逗号）（2分）A（元代）（8分）（1）C（2分）（2）旧事重提童年和青少年（从幼年到青年）（2分，每空1分）（3）范爱农否定（或“批判”）（4分，每空2分）（6分）山岛竦峙百草丰茂不知何处吹芦管海日生残夜，江春入旧年。岐王宅里寻常见一年之计在于春蟋蟀们在这里弹琴（每小题1分，凡有添字、漏字、错别字，该小题不得分）（6分）（1）修改意见：A.将“强烈”改为“积极”、“踊跃”，或删去“强烈地”。（2分）B.把“要求您必须参加！”改为“诚邀您依时参加。”（2分。语气委婉，

21、表达得体即给分）（2）D（2分）阅读理解（38分）（一）（4分）（2分）答：这句诗里写了杨花和子规鸟两种景物。（1分）渲染了无限悲凉感伤的气氛。（1分，意近即可）（2分）答：这两句表达了诗人听说友人王昌龄被降职到龙标时的深切关怀和恋恋不舍之情。（意近即可）（二）（12分）（2分）（1）同“悦”，愉快。（2）能忍受（3）立身，指能有所成就。（4）以为快乐（每空0.5分）（4分）（1）译文：在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。（2分。意对即可）（2）译文：广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问请教，多思考当前的事，仁德就在其中了。（2分。意对即可）（2分）C（4分）略（选择对，得1

22、分，能结合自身实际阐明体会，再得3分。如果选择的章节与“学习态度”无关，则不得分）（三）（8分）（2分）B（3分）示例一：“淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。”将鸭子拟人化，生动地描绘了一幅鸭子戏水图。示例二：“浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼”。本句用拟人的修辞手法，形象生动地写出了水清给人的美好感觉。（写出拟人句，1分；分析正确，2分）（3分）答：用水藻的“香甜的烦恼”来回应秋水的静、美、甜。更能突出秋水的特点。（意对即可）（四）（14分）（3分）答：我拒绝回家接他上学；我只给他留两个月的生活费；我没有直接帮他找份兼职；弟弟诉苦时教他自强（弟弟诉苦仍然没有资

23、助他）。（能概括出其中3件事即可，每个要点1分）（4分）（1）答：该句运用肖像（外貌）描写，（1分）写出弟弟的柔弱以及赶路之后的疲惫，暗示了乡村男孩初到大城市的一路艰难以及姐姐对弟弟的心疼。（1分。意近即可）（2分）（2）答：该句运用了语言描写，（1分）写出弟弟对姐姐拒绝帮助自己的不满和抱怨，表现了弟弟在北京的生活非常艰辛。（1分。意近即可）（2分）（4分）示例一：不能。此处照应前文，与北京“也是宽容的”、相约“咖啡吧”照应；融情于景，这一处自然环境描写，用雪花的美丽烘托了弟弟的成长给姐姐带来的欣慰、愉悦；深化主题，“苦中带甜”巧妙点出残酷磨练后才会自立自强的主题。（每个要点2分，能写出其中两点，意近即可。仅答“不能”，没有阐述理由，不得分）示例二