二年级数学下册 5.5《锐角三角形、直角三角形、钝角三角形》教案1 沪教版_第1页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精 Page * MERGEFORMAT 3学必求其心得，业必贵于专精锐角三角形、直角三角形、钝角三角形教学目标：知识与技能1. 认识和辨别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。2。 知道三角形可以按角分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。过程能力与方法培养学生的观察能力，动手操作能力和合作交流能力。态度和价值观提高学习数学的兴趣。教学重、难点：通过动手操作，能将三角形按角分类，并知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征。教学过程:一、直观引入1。 找一找从各种图形中找出三角形（出示图片）指名板演（分一分）2。 说一说三角形的特征自愿汇报3

2、。 引入新课二、操作感知1. 量一量（出示图片) 小组合作（1）把三角形的每一个角都量一量 动手量一量（2）把测量结果填入活动工作表 填一填、交流核对（3）观察结果 自由讨论2。 分一分 （1）根据测量结果分类小组合作，汇报交流。（2)取名称(师根据生的回答板演）自愿尝试.3. 练一练(1)数学书题2 独立分、交流核对(2）问：有没有又快又好的方法? 讨论交流(3）思考:有没有两个角是直角的三角形？ 师生合作、尝试 有没有两个角是钝角的三角形？4。 想一想（1）有没有这样的三角形：它既不是锐角三角形,也不是直角三角形,也不是钝角三角形。讨论交流。（2）按角分类图（出示图） 观察图表.三、发展新知猜一猜：只露出一个角，猜猜它是什么角？自由交流.（1

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