维族舞蹈教案

1、维族舞蹈教案教学目标:掌握舞蹈基本站立姿势。掌握维吾尔族舞蹈的基本组合。在学习舞蹈组合的过程中能体验到乐趣和快乐。教学内容：1学习“站姿”2学习维吾尔族舞蹈小组合。教学过程:一、学习站姿没有正确的“站”，就没有一个好的“蹲”和好的“跳”，没有正确的“站”，就更没有一个合理的身体重心和好的旋转，以及优美的舞姿，所以，学好“站姿”是学好舞蹈的根基。.正步站立：两脚靠紧，脚尖向正前方，身体及手部向前，重心在两脚上。.小八字部站立，两脚跟相靠，脚尖对前方两斜脚上，身体及头部向前，重心在两脚上。.丁字步站立：有左右之分，以左脚为例：左脚跟靠在右脚心窝处脚尖对前方两斜线，重心在两脚上，身体稍向右前侧方向，

2、头部向前侧方向。.大八字部站立：两脚跟之间距离为横的一脚半，脚尖对前方两斜脚，重心在两腿中间。.踏步站立：以右踏步为例：左脚尖向前，右脚撤在左脚后旁用脚趾虚踏于前脚后方，前腿伸直，后腿稍弯。二、学习维吾尔族舞蹈组合。教师教授动作，学生跟随学习。三、分组练习。四、最后十分钟德育教育。从学生的内心进行德育教育，对舞蹈课，以及任何科目都是有帮助的。五、师生道别维吾尔族民间舞课程教案执教人：课程名称：维吾尔族民间舞一、教学目标通过维族舞的教学，使学生初步了解维族舞蹈的基本风格、基本造型，动作韵律等特点。扩大丰富学生的眼界及知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高舞蹈鉴赏，舞蹈表演的能力。二、教学重点了解维

3、族舞蹈特有的舞姿与舞蹈韵律感。正确、熟练地掌握维族舞的基本动作，完成组合学习。三、教学难点教师在教授上由于学生人数比较多，学生做动作往往是单纯的模仿，有时候由于距离和角度的原因还模仿的不像，再加上这节课的内容比较多，要力求他们连贯、准确、优美地把动作掌握好。四、课时安排一课时五、教具准备DVD、电视、盘子、铃鼓六、教学过程组织教学：师生问好。基本功练习压腿、踢腿、腰的活动新授1、向同学们介绍维族舞蹈的相关信息，从而引出维族舞蹈的道具铃鼓、碟子，营造轻松愉快的氛围，激发兴趣，采用提问方式让学生认识这两样道具。2、教师进行维吾尔族民间舞组合的分解性讲解示范，学生进行模仿学习3、分组练习，并要求典型

4、学生上前做示范课堂小结：简要概述学生的学习情况，鼓励学生认真练习。课程编号：总学时：周学时：2适用年级专业：高中开课时间：20092010学年第二学期使用教材：男子维族教学授课教师姓名：韩龙滨课题：中国民族民间舞维族舞蹈基本综合训练组合教学目标：通过对维族舞蹈的学习，使学生掌握维族舞蹈的基本动律，基本体态，风格特点，乃至对整个民族文化的了解。教学目的：提高学生们的艺术修养和艺术表现力。了解维族舞蹈的特点与风格，掌握维族舞蹈。教学重点：维族舞蹈的基本动作1摇身点颤，2平开手，3托帽式，4横垫步，5进退步，6三步一抬，7维族舞蹈的节奏教学难点：新疆舞要求协调性，手和脚的配合准确到位，把音乐的节奏转

5、变为心灵感应，心灵感应传达到膝盖，膝盖转为颤动之后遍及全身。教具、教学素材准备：音响、教学音乐、鼓、维族靴子。教学方法：讲授式、示范式、指导式、反复练习式。教学时数：4学时教学过程：一、复习旧课基本动律组合a、动作-基本动律组合的1平开手摇身点颤，。从规格要领在平开手中，要注意脚的位置在身体的旁边，抬头扬下巴，表现维族舞蹈高贵的姿态。在摇身点颤中要用膝盖的颤动带动全身的颤动。c、重、难点一一基本动律和节奏二、导入新课维族舞蹈基本综合训练组合1、学习新动作：托帽式?横垫部?进退步三步一抬2、规格要领：托帽式：托帽就是用你的手去托住帽子，右手臂弯曲向上，手掌对着上面，左手臂手掌向上，左手的指尖在左

6、耳朵的略上方弯曲，仰头眼睛看右手的，在正面看两个手臂与身体是一个平面，手，头的姿态正确，到位。横垫部：一个脚在前先是脚的外缘着地，然后遍及全脚，在后面的一个脚脚尖着地，配合前脚做左右的移动。要稳，不能颠。进退步：前两步紧，后一步缓，以左脚为例，重心都在右脚，左脚向前走的时候，脚后跟着地，向后的时候左脚脚尖着地，相应的作为重心的右脚随着左脚的移动，稍微的滑动。三步一抬：前两步紧和进退步一样，手位，以身体为中心，双手前后伸直，掌心向下，膝盖弯曲，抬头。走三步，抬一步，当抬步的时候身体要压住，不能有上窜的感觉，感觉是在一个上下平面做动作。3、反复练习及指导教学：要求学生将每一个单一的动作分别地进行练习，注意在练习的过程中，动作的要领、要求，做到每个手、脚的位置以及步伐等做到位置的准确性和动作的规范性，单一的进行练习、纠正；再配合音乐进行反复的练习。二、课堂总结及布置作业本次课学生表现得非常的认真、努力，值得表扬，希望同学们继续发扬好的学风精神。强调新课内容