小学体育与健康一至二年级《2.传接地滚球练习与游戏》课件

1、足球脚内侧传接球第一次课一、指导思想本课根据新课程的标准，坚持“健康第一”的指导思想 12通过教师引导学生的学、练、思、合作与交流等方式，学生学会足球脚内侧传接球动作 3通过练习以及游戏比赛的形式，进行脚内侧传接球的学习和练习，激发学生对足球运动的兴趣 485%以上的学生能够相互完成足球脚内侧传接球的技术动作，发展学生的协调能力与奔跑能力。5通过合作学习，增进彼此之间的感情。建立和谐的人际关系，提高学生的竞争意识。脚内侧传接球是足球教材传接球技术中的重要内容。脚内侧传接球的技术动作与人体正常的运动方式有所不同，即有提膝展髋、大小腿折叠后摆、踝关节外翻脚尖上翘等要求，需要具备良好的身体素质。足球

2、脚内侧传接球由助跑、支撑脚的选位、踢球腿的摆动、脚触球、随后动作这五个环节组成，各技术环节相互联系又互相影响，是不可分割的整体。 二、教材分析1、2、3、 学情分析教学对象：水平一一年级学生，共48人，其中男生36人，女生12人。对于活泼、好动、模仿能力较强的一年级学生来说，我们可以很好的利用学生身心特点来激发学生的学习兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，提高教学效果。足球是一项以娱乐为主的体育项目，然而该项目的技术动作在练习的过程中是比较枯燥的，学生容易产生厌学情绪和消极对待心理，从而影响学练效果。因此，要以游戏贯穿始终，最大限度的调动学生学习的主动性。技能目标：90%学会脚内侧传接球技术，

3、85%学生能够7米距离将球传进6米的门内，第二阶段的距离是8米，第三阶段的距离是10米，接球在一米范围内。 情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 认知目标：通过小组练习以及游戏比赛的形式，学生学习脚内侧传接球的动作技术，激发学生对足球运动的兴趣。三、教学目标难 点重 点支撑脚的站位、踢球腿在摆动过程中的展髋、踢球脚的脚型控制传接球的连贯性四、本课的重点、难点根据学情和教材分析，制定如下：五、教学方法2.学 法 1.教 法 直观教学法练 习 法比 赛 法1、教 法：游戏、分组练习法分组比赛法 示范法和语言法2、学 法游戏复习法小组练习法

4、游戏拓展法三位一体六、教 学 流程40分钟 准备活动阶段8分钟 练习阶段22分钟复习阶段 6分钟 放松整理阶段4分钟1、准备活动阶段 （8分钟）1分钟01课堂常规4分钟02热身活动3分钟03专项准备活动2、技能提高（开始）阶段 （33分钟） 2.1 复习前一节的运球练习 6分钟 2.2 新技能教学 22分钟2.1 复习运球 6分钟回想动作 学 生语言提示 老 师复习30秒提高巡视指导游戏比赛复习 改进观察动作5分钟 新技能教学 （27分钟）脚内侧传接球动作讲解示范两人一组传球接练习分组游戏巩固练习由易到难，层层递进！动作模仿固定球练习4321脚内侧传接球动作讲解示范A、找准触球部位找准触球部位

5、，是踢准球和踢好球的前提与保证 B、支撑脚的站位与击球脚型 支撑脚位于球的侧面约10-15cm，支撑脚弯曲脚尖指向传球方向。 踢球腿外展，脚外翻，用脚内侧去触球的中后部。 C、踢球腿的摆动C、踢球腿的摆动及踢球后的随前动作 D、脚内侧传接球 脚内侧传球脚内侧接球、动作模仿固定球练习 2分钟老师完整示范自主探究完整教学分解教学 模仿动作学生观看完整示范规范动作助跑 支撑脚站位 踢球腿的摆动 脚触球 踢球后的随前动作 、两人一组互传球练习 10分钟 教师演示分组练习 练习图示、分组游戏巩固练习 （10分钟） 3、游戏：脚内侧踢地滚球射门游戏 （学生练习队形） （距离线：可以逐渐的加长射门的距离，加

6、大难度） 注：将所有学生分成男女生相等的4个小组，每个小组进行射门打准练习。也可以每个组的每个人射两次门，最后比比哪个组射进门的次数多。 、游戏：传接球的速度练习 注：所有学生两人一组在4X4的方框中完成10组传接球练习，看哪组用时最短。 要求与规则：两人一组进行传接球练习，传球者必须将球传到同伴所在的区域里，接球者必须将球接在自己的区域中，接球后以最快的速度将球传出去，则记为一次，如果没有接球动作就急着将球传出，则此次传球无效。3、放松整理阶段 4分钟仰卧抖腿放松下肢原地小跑后进行柔韧性伸拉练习和深呼吸放松1知道放松肌肉是疲劳恢复的一种有效方法。2控制好动作幅度，注意呼吸节奏。3. 放松身心。0102恢复场地 师生点评 收还器材.85%以上的学生