幼儿园开展素质教育的制度

1、幼儿园开展素质教育的制度开展素质教育是教育适应现代社会发展的必然要求，也是实现教育现代化的需要。为了使我园孩子的各方面素质得到全面的发展，我园特制订了如下制度：、认真贯彻执行党的教育方针、政策，教师要遵守职业道德，加强自身修养，必须具有高度的责任感，爱岗敬业，严谨治学。、教师要有正确的儿童观、教育观，相信和关爱每个幼儿，尽可能满足幼儿的兴趣和需要，并努力营造一种使儿童易于进行学习的环境。、幼儿园要按幼儿园工作规程和上海市学前教育纲要精神安排教育教学活动，要充分体现以幼儿为本的教育理念。、各班教师要重视本班幼儿发展情况。在制订教育目标及各项教育工作计划之前，都必须充分了解幼儿发展情况。、教师对幼

2、儿实施的各种教育要从幼儿的发展出发，为幼儿创设有利于幼儿操作和主动学习的环境和材料，培养幼儿各方面的素质和能力。、教师设计的活动必须以幼儿为中心，深入了解幼儿的年龄特点和发展规律，从身心发育和素质培养的角度去设计思考，为孩子一生发展奠定良好的智慧与品格，培养幼儿自主、持续的学习工作习惯。、学校努力为幼儿创设各种素质教育的机会和活动，鼓励幼儿人人参与，使幼儿从中发现自身的能力和潜力，对自己充满信心。、摒弃以往以幼儿知识掌握的多少来衡量幼儿发展的传统方法，要从幼儿知识、能力、社会适应性等各方面综合的看待幼儿的发展。必须在本第1页 / 总共 13页班教师充分研究的基础上，正确评估幼儿各方面的发展。、

3、对教师和幼儿的评价参考本园每个学期教育工作重点，园领导及时进行检查，提出意见及建议， 并根据教师的工作态度和工作实绩给予奖惩。、幼儿园可以根据本园实际条件开展特色教育，严禁开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。2017-11-06开展素质教育是教育适应现代社会发展的必然要求，也是实现教育现代化的需要。为了使我园孩子的各方面素质得到全面的发展，我园特制订了如下制度：、认真贯彻执行党的教育方针、政策，教师要遵守职业道德，加强自身修养，必须具有高度的责任感，爱岗敬业，严谨治学。、教师要有正确的儿童观、教育观，相信和关爱每个幼儿，尽可能满足幼儿的兴趣和需要，并努力营造一种使儿童易于进行学习的环境。、幼儿

4、园要按幼儿园工作规程和上海市学前教育纲要精神安排教育教学活动，要充分体现以幼儿为本的教育理念。、各班教师要重视本班幼儿发展情况。在制订教育目标及各项教育工作计划之前，都必须充分了解幼儿发展情况。、教师对幼儿实施的各种教育要从幼儿的发展出发，为幼儿创设有利于幼儿操作和主动学习的环境和材料，培养幼儿各方面的素质和能力。、教师设计的活动必须以幼儿为中心，深入了解幼儿的年龄特点和发展规律，从身心发育和素质培养的角度去设计思考，为孩子一生发展奠定第2页 / 总共 13页良好的智慧与品格，培养幼儿自主、持续的学习工作习惯。、学校努力为幼儿创设各种素质教育的机会和活动，鼓励幼儿人人参与，使幼儿从中发现自身的

5、能力和潜力，对自己充满信心。、摒弃以往以幼儿知识掌握的多少来衡量幼儿发展的传统方法，要从幼儿知识、能力、社会适应性等各方面综合的看待幼儿的发展。必须在本班教师充分研究的基础上，正确评估幼儿各方面的发展。、对教师和幼儿的评价参考本园每个学期教育工作重点，园领导及时进行检查，提出意见及建议， 并根据教师的工作态度和工作实绩给予奖惩。、幼儿园可以根据本园实际条件开展特色教育，严禁开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。2017-11-06开展素质教育是教育适应现代社会发展的必然要求，也是实现教育现代化的需要。为了使我园孩子的各方面素质得到全面的发展，我园特制订了如下制度：、认真贯彻执行党的教育方针、政策

6、，教师要遵守职业道德，加强自身修养，必须具有高度的责任感，爱岗敬业，严谨治学。、教师要有正确的儿童观、教育观，相信和关爱每个幼儿，尽可能满足幼儿的兴趣和需要，并努力营造一种使儿童易于进行学习的环境。、幼儿园要按幼儿园工作规程和上海市学前教育纲要精神安排教育教学活动，要充分体现以幼儿为本的教育理念。、各班教师要重视本班幼儿发展情况。在制订教育目标及各项教育工第3页 / 总共 13页作计划之前，都必须充分了解幼儿发展情况。、教师对幼儿实施的各种教育要从幼儿的发展出发，为幼儿创设有利于幼儿操作和主动学习的环境和材料，培养幼儿各方面的素质和能力。、教师设计的活动必须以幼儿为中心，深入了解幼儿的年龄特点

7、和发展规律，从身心发育和素质培养的角度去设计思考，为孩子一生发展奠定良好的智慧与品格，培养幼儿自主、持续的学习工作习惯。、学校努力为幼儿创设各种素质教育的机会和活动，鼓励幼儿人人参与，使幼儿从中发现自身的能力和潜力，对自己充满信心。、摒弃以往以幼儿知识掌握的多少来衡量幼儿发展的传统方法，要从幼儿知识、能力、社会适应性等各方面综合的看待幼儿的发展。必须在本班教师充分研究的基础上，正确评估幼儿各方面的发展。、对教师和幼儿的评价参考本园每个学期教育工作重点，园领导及时进行检查，提出意见及建议， 并根据教师的工作态度和工作实绩给予奖惩。、幼儿园可以根据本园实际条件开展特色教育，严禁开展任何违背幼儿身心

8、发展规律的活动。2017-11-06开展素质教育是教育适应现代社会发展的必然要求，也是实现教育现代化的需要。为了使我园孩子的各方面素质得到全面的发展，我园特制订了如下制度：、认真贯彻执行党的教育方针、政策，教师要遵守职业道德，加强自身修养，必须具有高度的责任感，爱岗敬业，严谨治学。第4页 / 总共 13页、教师要有正确的儿童观、教育观，相信和关爱每个幼儿，尽可能满足幼儿的兴趣和需要，并努力营造一种使儿童易于进行学习的环境。、幼儿园要按幼儿园工作规程和上海市学前教育纲要精神安排教育教学活动，要充分体现以幼儿为本的教育理念。、各班教师要重视本班幼儿发展情况。在制订教育目标及各项教育工作计划之前，都

9、必须充分了解幼儿发展情况。、教师对幼儿实施的各种教育要从幼儿的发展出发，为幼儿创设有利于幼儿操作和主动学习的环境和材料，培养幼儿各方面的素质和能力。、教师设计的活动必须以幼儿为中心，深入了解幼儿的年龄特点和发展规律，从身心发育和素质培养的角度去设计思考，为孩子一生发展奠定良好的智慧与品格，培养幼儿自主、持续的学习工作习惯。、学校努力为幼儿创设各种素质教育的机会和活动，鼓励幼儿人人参与，使幼儿从中发现自身的能力和潜力，对自己充满信心。、摒弃以往以幼儿知识掌握的多少来衡量幼儿发展的传统方法，要从幼儿知识、能力、社会适应性等各方面综合的看待幼儿的发展。必须在本班教师充分研究的基础上，正确评估幼儿各方

10、面的发展。、对教师和幼儿的评价参考本园每个学期教育工作重点，园领导及时进行检查，提出意见及建议， 并根据教师的工作态度和工作实绩给予奖惩。、幼儿园可以根据本园实际条件开展特色教育，严禁开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。2017-11-06第5页 / 总共 13页开展素质教育是教育适应现代社会发展的必然要求，也是实现教育现代化的需要。为了使我园孩子的各方面素质得到全面的发展，我园特制订了如下制度：、认真贯彻执行党的教育方针、政策，教师要遵守职业道德，加强自身修养，必须具有高度的责任感，爱岗敬业，严谨治学。、教师要有正确的儿童观、教育观，相信和关爱每个幼儿，尽可能满足幼儿的兴趣和需要，并努力营造

11、一种使儿童易于进行学习的环境。、幼儿园要按幼儿园工作规程和上海市学前教育纲要精神安排教育教学活动，要充分体现以幼儿为本的教育理念。、各班教师要重视本班幼儿发展情况。在制订教育目标及各项教育工作计划之前，都必须充分了解幼儿发展情况。、教师对幼儿实施的各种教育要从幼儿的发展出发，为幼儿创设有利于幼儿操作和主动学习的环境和材料，培养幼儿各方面的素质和能力。、教师设计的活动必须以幼儿为中心，深入了解幼儿的年龄特点和发展规律，从身心发育和素质培养的角度去设计思考，为孩子一生发展奠定良好的智慧与品格，培养幼儿自主、持续的学习工作习惯。、学校努力为幼儿创设各种素质教育的机会和活动，鼓励幼儿人人参与，使幼儿从

12、中发现自身的能力和潜力，对自己充满信心。、摒弃以往以幼儿知识掌握的多少来衡量幼儿发展的传统方法，要从幼儿知识、能力、社会适应性等各方面综合的看待幼儿的发展。必须在本班教师充分研究的基础上，正确评估幼儿各方面的发展。、对教师和幼儿的评价参考本园每个学期教育工作重点，园领导及时第6页 / 总共 13页进行检查，提出意见及建议， 并根据教师的工作态度和工作实绩给予奖惩。、幼儿园可以根据本园实际条件开展特色教育，严禁开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。2017-11-06开展素质教育是教育适应现代社会发展的必然要求，也是实现教育现代化的需要。为了使我园孩子的各方面素质得到全面的发展，我园特制订了如下制

13、度：、认真贯彻执行党的教育方针、政策，教师要遵守职业道德，加强自身修养，必须具有高度的责任感，爱岗敬业，严谨治学。、教师要有正确的儿童观、教育观，相信和关爱每个幼儿，尽可能满足幼儿的兴趣和需要，并努力营造一种使儿童易于进行学习的环境。、幼儿园要按幼儿园工作规程和上海市学前教育纲要精神安排教育教学活动，要充分体现以幼儿为本的教育理念。、各班教师要重视本班幼儿发展情况。在制订教育目标及各项教育工作计划之前，都必须充分了解幼儿发展情况。、教师对幼儿实施的各种教育要从幼儿的发展出发，为幼儿创设有利于幼儿操作和主动学习的环境和材料，培养幼儿各方面的素质和能力。、教师设计的活动必须以幼儿为中心，深入了解幼

14、儿的年龄特点和发展规律，从身心发育和素质培养的角度去设计思考，为孩子一生发展奠定良好的智慧与品格，培养幼儿自主、持续的学习工作习惯。、学校努力为幼儿创设各种素质教育的机会和活动，鼓励幼儿人人参第7页 / 总共 13页与，使幼儿从中发现自身的能力和潜力，对自己充满信心。、摒弃以往以幼儿知识掌握的多少来衡量幼儿发展的传统方法，要从幼儿知识、能力、社会适应性等各方面综合的看待幼儿的发展。必须在本班教师充分研究的基础上，正确评估幼儿各方面的发展。、对教师和幼儿的评价参考本园每个学期教育工作重点，园领导及时进行检查，提出意见及建议， 并根据教师的工作态度和工作实绩给予奖惩。、幼儿园可以根据本园实际条件开

15、展特色教育，严禁开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。2017-11-06开展素质教育是教育适应现代社会发展的必然要求，也是实现教育现代化的需要。为了使我园孩子的各方面素质得到全面的发展，我园特制订了如下制度：、认真贯彻执行党的教育方针、政策，教师要遵守职业道德，加强自身修养，必须具有高度的责任感，爱岗敬业，严谨治学。、教师要有正确的儿童观、教育观，相信和关爱每个幼儿，尽可能满足幼儿的兴趣和需要，并努力营造一种使儿童易于进行学习的环境。、幼儿园要按幼儿园工作规程和上海市学前教育纲要精神安排教育教学活动，要充分体现以幼儿为本的教育理念。、各班教师要重视本班幼儿发展情况。在制订教育目标及各项教育工作

16、计划之前，都必须充分了解幼儿发展情况。、教师对幼儿实施的各种教育要从幼儿的发展出发，为幼儿创设有利第8页 / 总共 13页于幼儿操作和主动学习的环境和材料，培养幼儿各方面的素质和能力。、教师设计的活动必须以幼儿为中心，深入了解幼儿的年龄特点和发展规律，从身心发育和素质培养的角度去设计思考，为孩子一生发展奠定良好的智慧与品格，培养幼儿自主、持续的学习工作习惯。、学校努力为幼儿创设各种素质教育的机会和活动，鼓励幼儿人人参与，使幼儿从中发现自身的能力和潜力，对自己充满信心。、摒弃以往以幼儿知识掌握的多少来衡量幼儿发展的传统方法，要从幼儿知识、能力、社会适应性等各方面综合的看待幼儿的发展。必须在本班教

17、师充分研究的基础上，正确评估幼儿各方面的发展。、对教师和幼儿的评价参考本园每个学期教育工作重点，园领导及时进行检查，提出意见及建议， 并根据教师的工作态度和工作实绩给予奖惩。、幼儿园可以根据本园实际条件开展特色教育，严禁开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。2017-11-06开展素质教育是教育适应现代社会发展的必然要求，也是实现教育现代化的需要。为了使我园孩子的各方面素质得到全面的发展，我园特制订了如下制度：、认真贯彻执行党的教育方针、政策，教师要遵守职业道德，加强自身修养，必须具有高度的责任感，爱岗敬业，严谨治学。、教师要有正确的儿童观、教育观，相信和关爱每个幼儿，尽可能满足幼儿的兴趣和需要

18、，并努力营造一种使儿童易于进行学习的环境。第9页 / 总共 13页、幼儿园要按幼儿园工作规程和上海市学前教育纲要精神安排教育教学活动，要充分体现以幼儿为本的教育理念。、各班教师要重视本班幼儿发展情况。在制订教育目标及各项教育工作计划之前，都必须充分了解幼儿发展情况。、教师对幼儿实施的各种教育要从幼儿的发展出发，为幼儿创设有利于幼儿操作和主动学习的环境和材料，培养幼儿各方面的素质和能力。、教师设计的活动必须以幼儿为中心，深入了解幼儿的年龄特点和发展规律，从身心发育和素质培养的角度去设计思考，为孩子一生发展奠定良好的智慧与品格，培养幼儿自主、持续的学习工作习惯。、学校努力为幼儿创设各种素质教育的机

19、会和活动，鼓励幼儿人人参与，使幼儿从中发现自身的能力和潜力，对自己充满信心。、摒弃以往以幼儿知识掌握的多少来衡量幼儿发展的传统方法，要从幼儿知识、能力、社会适应性等各方面综合的看待幼儿的发展。必须在本班教师充分研究的基础上，正确评估幼儿各方面的发展。、对教师和幼儿的评价参考本园每个学期教育工作重点，园领导及时进行检查，提出意见及建议， 并根据教师的工作态度和工作实绩给予奖惩。、幼儿园可以根据本园实际条件开展特色教育，严禁开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。2017-11-06开展素质教育是教育适应现代社会发展的必然要求，也是实现教育现代化的需要。为了使我园孩子的各方面素质得到全面的发展，我园特

20、制订了第 10页 / 总共 13页如下制度：、认真贯彻执行党的教育方针、政策，教师要遵守职业道德，加强自身修养，必须具有高度的责任感，爱岗敬业，严谨治学。、教师要有正确的儿童观、教育观，相信和关爱每个幼儿，尽可能满足幼儿的兴趣和需要，并努力营造一种使儿童易于进行学习的环境。、幼儿园要按幼儿园工作规程和上海市学前教育纲要精神安排教育教学活动，要充分体现以幼儿为本的教育理念。、各班教师要重视本班幼儿发展情况。在制订教育目标及各项教育工作计划之前，都必须充分了解幼儿发展情况。、教师对幼儿实施的各种教育要从幼儿的发展出发，为幼儿创设有利于幼儿操作和主动学习的环境和材料，培养幼儿各方面的素质和能力。、教

21、师设计的活动必须以幼儿为中心，深入了解幼儿的年龄特点和发展规律，从身心发育和素质培养的角度去设计思考，为孩子一生发展奠定良好的智慧与品格，培养幼儿自主、持续的学习工作习惯。、学校努力为幼儿创设各种素质教育的机会和活动，鼓励幼儿人人参与，使幼儿从中发现自身的能力和潜力，对自己充满信心。、摒弃以往以幼儿知识掌握的多少来衡量幼儿发展的传统方法，要从幼儿知识、能力、社会适应性等各方面综合的看待幼儿的发展。必须在本班教师充分研究的基础上，正确评估幼儿各方面的发展。、对教师和幼儿的评价参考本园每个学期教育工作重点，园领导及时进行检查，提出意见及建议， 并根据教师的工作态度和工作实绩给予奖惩。、幼儿园可以根据本园实际条件开展特色教育，严禁开展任何违背幼第 11页 / 总共 13页儿身心发展规律的活动。2017-11-06开展