教师资格证考试《小学综合素质》冲刺试题(十)

1、第 页 教师资格证考试小学综合素质冲刺试题(十)1瑞典女作家拉格勒夫创作的一篇长篇童话，通过一个调皮的男孩变成一个小精灵 的故事。把地理，历史和文化溶于一炉，富有科学性，知识性和艺术性，作者因此于1909年获得若贝尔文学家。这部作品是（ ）A.格列弗游记 B.骑鹅旅行记C.丁丁历险记 D.木偶奇遇记 2小学一年级班主任薛老师，向新人学的学生家长推荐了自己妹妹承办的奥数、书法、音乐、美术四个培训1班，并要求至少报其中的两个。该老师的做法（）。A.正确，反映了教学的需要B.正确，体现了敬业精神C.不正确，违背了教学规律D.不正确，违背了教师职业行为规范 3根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，学

2、校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生（）。A.交通安全事故B.人身安全事故C.突发事故D.食品安全事故 4下列作品、作家与主人公对应正确的是（）。 A.基督山伯爵大仲马爱德蒙B.变色龙屠格涅夫奥楚蔑洛夫C.羊脂球莫泊桑玛格丽特D.贵族之家屠格涅夫赫列斯达可夫5在Word的编辑状态下，当前输入的文字显示在（ ）。 A.鼠标光标处B.插入点C.文件尾D.当前行尾6西班牙世界报报道：“中国龙已经飞起来了，而且飞得很高，它使整个中国充满了自豪。”德国汉诺威汇报报道：“中国正在奋起直追。中国人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的国

3、家的实力。”上述报道最有可能是对我国哪一个事件发表的评论?（）。 A.“东方红一号”卫星发射成功B.“神舟”飞船发射成功C.第一颗原子弹试爆成功D.第一枚中近程运载火箭发射成功7下列不属于书法“宋四家”的是( )。 A.苏轼B.米芾C.黄庭坚D.赵孟頫8下列事件中，不是在秦始皇时期发生的是（） A.统一货币B.修长城C.文景之治D.修筑灵渠9某学校为迎接五十年校庆，进行校舍翻新，在此期间依然要求学生正常上课，小田课间休息时在门口被落石砸成重伤，应依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的（）。 A.民事责任B.刑事责任C.行政责任D.行政处分10教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（）

4、A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养11教师职业道德行为的出发点是（ ）A、教师职业正义感B、教师职业责任感C、教师职业荣誉感D、教师职业幸福感 12下列不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力有（ ）A、为所有学生提供正常教育机会B、关注贫困生，设立帮助基金C、关注残疾学生，设立特殊教育机构D、允许学校体罚学生 13终身教育思想的主要代表人物是()。A、保罗?朗格朗B、罗杰斯C、索尔蒂斯D、布鲁纳 14建设和谐社区是建设和谐社会的重要组成部分。只有进一步完善社区的管理体制，才能明确社区的社会职责；如果不提高社区的服务水平，就不能满足居民快速增长的各种需求；社区管理

5、的法规建设是社区基层民主自治的重要前提，而加强社区基层的民主自治也有利于完善社区的管理体制。由此可见，（）。 A.如果不能提高社区的服务水平，就不能提高社区的服务质量B.如果不进一步完善社区的管理体制，就不能明确社区的社会职责C.只有加强社区管理的法规建设，才能明确社区的社会体制D.只有加强社区基层的民主自治，才能满足居民快速增长的各种需求 15正在读小学六年级的小刚经常无故旷课。依据中华人民共和国未成年人保护法的相关规定，学校应当()。 A.及时与监护人联系B.尊重小刚的选择C.及时通报警方D.予以开除处理16阿基米德说给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话不但显 示了科学的伟大力量，而且

6、精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出（ ）A、万有引力定律 B、杠杆定律C、运动三大定律 D、浮力定律 17鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品为()。 A.史记B.汉书C.后汉书D.三国志 18对下列历史事件发生背景描述准确的是（ ）。A.圆月高悬的夜晚，伟大文学家屈原投泪罗江而亡B.张骞出使西域时，友人弹奏阳关三叠以表达惜别之情C.金田起义发生时，中国已经完全沦为半殖民地半封建社会D.南昌起义发生时，江淮大地已过了梅雨期 19在应试教育的重压下老师唯恐学生成绩不好影响他们的奖金和升职，学生面对老师海量的作业苦不堪言，甚至引发厌学的心理，这样的教育完全违背了（ ）的宗旨。A.终

7、身学习B.教书育人C.团结协作D.为人师表 20下列表述不正确的是（）A.德育影响着受教育者的发展方向和性质B.智育为人的发展提供动力C.体育以改善身体素质为基本任务D.美育努力提升人的精神境界和生活情趣 21在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（）A.主体B.被监护人C.公民D.未成年人 22素质教育以培养（）为主。A.应用型人才B.管理人才C.战略性人才D.专业技术人才 23下列不属于京剧代表的戏陷是（ ）。 A.霸王别姬B.贵妃醉酒C.白蛇传D.红楼梦 24体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.严谨治学 25植物分类的主

8、要依据是（ ）。A.根、茎、叶 B.叶、果实、种子C.根、茎、叶、花、果实 D.花、果实、种子 26素质教育最突出的特点是（ ）。A.德育 B.智育C.人的发展 D.创新能力和创新精神 27苏轼认为，贾谊才学虽高，但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才。他还说：“贾生志大而量小，才有余而识不足也。”从贾谊的际遇看，苏轼说的是实情;但是，导致贾谊悲剧的原因主要是当朝统治者的错误。下列陈述，不符合文意的是( )。 A.苏轼认为，识见不足是阻遏贾谊才智发挥的重要原因B.苏轼没有着眼社会环境来分析造成贾谊悲剧的本源C.苏轼经历坎坷，所以与未尽其才的贾谊同病相怜D.苏轼肯定了贾谊的才学，同时指出了他性格

9、上的弱点 28甲、乙、丙分别为红、黄、蓝色的三个小球，放在A、B、C三个箱子里。已知：甲球不是蓝色；黄色球在A中；B中的球不是红色的；乙球不在B中，丙球不在A中。下列推断完全正确的是（?）。A.甲球是红色，在A中B.甲球是黄色，在C中C.乙球是黄色，在A中D.丙球是蓝色，在B中29下列人物中，发明地动仪的是（ ）。A.张衡 B.毕昇 C.哥白尼 D.布鲁诺 1送教下乡结束时，一个孩子拉着王老师怯生生地问道：“老师，您明天还教我们吗?”看着孩子满怀渴望、充满期待的眼神，王老师心里一动，便决定到这所偏远乡村小学支教，没想到，这一教，便是10年。这所小学老师少，王老师利用业余时间，不断加强学习丰富自

10、己。课堂上，他“十八般武艺”全都派上了用场，善教数学的他同样能演绎语文的精彩，美术、体育、科学等课也上得有模有样。课外，他带领孩子们练书法、打乒乓球、办小报、玩双杠于是，孩子们的许多“第一次”纷至沓来，第一次升旗仪式，第一次诗词朗诵会，第一次校园钢笔字展览，第一次乒乓球赛在丰富的实践活动中，学校里的留守儿童也变得开朗多了。王老师的幽默、热情、多才深深吸引了孩子们，他们变得越来越爱上学，爱读书，学习成绩大都突飞猛进。毕业的学生在给王老师的贺卡上写道：“王老师，是您给我们阳光般的温暖、前行的力量，让我们的童年多彩而快乐!谢谢您!”请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。 2阅读下面材料，回答

11、问题。那一束伴地莲在我的故乡，每年春天，都遍生一种野草，或许因为多，平常至极，很少有人能叫出它的名字来。尽管一眼就能认出它高高的枝，苍绿的叶。早春它是不开花的，到了春末夏始，桃花李花都一齐谢了，大地又显单调的时候，它才绽开一粒粒小骨朵，雪白的瓣，乳黄的蕊，不足指甲大的小花儿开在山坡上、荒地头、野沟边，如夜空里的繁星，簇簇丛丛灿烂一片，随风散步一种沁人的苦香。在我的印象中，它的花期很长，要过一整个酷烈的夏季，似乎在仲秋前后，也还会有两三朵小花稀疏散杂在日渐寂寞的景色里，而那枝叶，却也褪了绿，转入翠黄，尔后再无可逃避地被季节洗蚀了色彩，被干燥的秋风榨尽了水分，被霜露浸得枯脆干焦。其时，它便成为一味

12、药了，这在普通的乡人眼里是不记的，更不知它竞有一个美丽得几近脱俗的名字：伴地莲。我知道伴地莲，那是二十多年前的事。那时父亲已在遥远的江南工作，家里全靠母亲操劳，我又病了。就在那样一个雪落之后的冬天的傍晚，母亲背着我去山后的医疗社看医生。临了，医生递给母亲一截枯草，叫母亲去野地里找，拿回去洗净初碎煮水给我喝，医生说它能治我的病。归途中升起了一轮月亮。月亮很圆，被雪地映衬得更加明亮，我至今还记得那时看见远处雪地中静卧的村庄。母亲背着我就在这样一个有积雪的月夜里走。边走，她边踢开路边的雪层，手找和她手里一样的那种春天遍地都是的叫做伴地莲的野草。因为孩子们的野火早在秋天就已烧遍，母亲收获不大。邻近村庄

13、的时候，她又拐了个弯，绕上一段河堤：河堤离村庄较远，然而仍没有逃脱家乡习惯性的秋季烧荒的野火。这叫母亲失望，同时也加大了母亲搜索的范围。就这样，母亲终于没有防备地滑进了一段被挖开用来排水的坑里；坑很深，幸亏坑底雪厚，母亲除了一场虚惊没有受到任何伤害。我不记得那时我有没有因为惊吓而嚎啕大哭，我只记得母亲正说要往上爬，竞意外发现坑壁被踢开的雪被下掩盖了一丛她急欲寻找的那种枯干的草。我记得那时母亲在明亮的雪地里止不住惊喜而连声赞叹。这以后，很长一段日子留在我印象里的就是这药的苦味，苦不堪言。母亲便用作为口粮的山芋反复煮熟，熬成糊状，熬出更浓的糖味，拿来做我喝药后的奖励。在我童稚的记忆里，极苦之后，那

14、一小勺山芋糊竟是此生再难以体验到的甘甜。这是二十多年前的事，我常为自己记忆细节的清晰而诧异，然而母亲却证实了它的真实。那时，我的孩子正趴在她的怀里撒野，她楞年片刻，顺着我的提示终于回想起来，她告诉我那时我患的是一种急症肝炎。她说，第二年秋天，怕我犯病，早在烧荒前就割了一大捆回来，拿绳束了，系在屋梁上，以作备用，只是再没有用着，直到迁来南方，老屋卖给人家也没有取下。然而我却没有遗忘，那一束伴地莲烟熏火燎黝黑地挂在我家老屋的梁上。尽管与母亲的回忆有些许出入，然而那晚雪地里的月亮却真实地穿越二十多年的积尘落入我充满疲倦的梦中。活总是件艰难的事，我时常这样想。生长中的许多不易处，让我越发知道，世间真正

15、美好的东西实在太少。于做人的困顿里偶然回顾尚能发现内心深处还有可以寄托的空间，不致全然没有了信心，这，要感谢母亲。问题1简答题文中作者追忆了二十多年前的一桩往事，突出描写了明月和积雪，试分析这种环境描写的作用。(7分)问题2简答题“那一束伴地莲”为何能“穿越二十多年的积尘落入我充满疲倦的梦中”?(7分) 31964年，美国心理学家布卢姆发表了题为人类特征的稳定性与变化的研究报告，他认为“个人的智力成熟从出生到4岁发展到40，4到8岁再发展30，8岁以后发展剩下的30，如果儿童在这非常重要的早期岁月中得不到理智的刺激，他们的学习能量就受到了严重的妨碍”。青少年从出生到成熟并不是每年匀速地发展，而

16、是经历过几次发展的高潮。第一次高潮是婴儿出生的第一年。在这一年内，婴儿身高增长25厘米左右，体重增加7公斤左右。然后就缓慢下来，每年平均身高增长2、3厘米，体重增加2、3公斤。第二次高潮是六、七岁，这个时期身高、体重的发展不是那么显著，而明显的发展主要表现在大脑和心理上。6岁儿童的大脑重量已经达到成人脑重量的90以上，儿童的生理、心理状况已经为接受学校教育提供了必要的条件。第三次高潮是青春发育期，也就是少年期。女孩子大约在十二三岁，男孩子大约在十四五岁，这个时期，身高每年增长7、8厘米，体重增加5、6公斤。少年期是一个过渡时期，既有儿童的特征，又有了成人特征的萌芽。请根据所学的教育学知识分析上

17、述材料。1请以“素质教育之我见”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。 【参考答案】1：B解析：尼尔斯骑鹅旅行记是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。作者是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫。格列佛游记是乔纳森斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说。丁丁历险记是比利时画家埃尔热的著名系列漫画作品。木偶奇遇记，是意大利作家科洛迪的代表作，发表于1880年。所以，正确答案是B。 2：D解析：中小学教师职业道德规范(2008年修订)中“为人师表”一条指出，教师应自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。结合题干，本题选D。 3：B解析：根据中华人

18、民共和国未成年人保护法第二十二条第三款规定，学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。 4：A解析：变色龙的作者是契诃夫；玛格丽特是小仲马茶花女的主人公；赫列斯达可夫是果戈理钦差大臣中的主人公。 5：B解析：Word文本区的“I”型光标称为“插入点”。输入的文字将被显示在插入点所在的位置。 6：B解析：从“中国人进入太空”可知应该选择载人航天工程，只有B项“神舟”飞船的发射实现了载人进入太空。 7：D解析：“宋四家”是指最能代表宋代书法成就的四位书法家，他们分别是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，而赵孟頫是元朝杰出的画家、书法家

19、，与唐代的欧阳询、柳公权、颜真卿并称“楷书四大家”。 8：C解析：秦始皇采取的巩固统一措施有：建立专制统治，地方实行郡县制；统一货币、文字和度量衡；加强思想控制，“焚书坑儒”；修筑长城；进军和开发岭南(修筑灵渠)。文景之治是出现在西汉初年的繁荣局面。 9：B解析：中华人民共和国教育法第七十三条规定：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。 10：A解析：教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，它主要包括以下几个方面：(1)精通所教学科的基础性知识与技能；(2)了解所教学科相关的知识；(3)

20、了解学科的发展脉络；(4)了解学科领域的思维方式和方法论。 11：B解析：教师职业责任感是教师在职业到的活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种道德目标的动力。 12：D解析：D项不属于国家保障学生的受教育权而做的努力，体罚学生侵犯的是学生的人格尊严权。 13：A解析：1965年，法国教育理论家保罗朗格朗在联合国教科文组织于巴黎召开的国际成人教育促进会议上，提出“终身教育”的概念。 14：B解析：此题的解题思路是：“进一步完善社区的管理体制”是“明确社区的社会职责”的必要条件，因此，否定前件，就可以否定后件。所以，“如果不进一步

21、完善社区的管理体制”，则“不能明确社区的社会职责”。因此，B项正确。题干中没有提到“提高社区的服务水平”和“提高社区的服务质量”的关系。因此，不能选A项。“加强社区的法规建设”不是“明确社区的社会体制”的必要条件，C项错误。题干中没有说“加强社区基层的民主自治”和“满足居民快速增长的各种需求”之间的关系，D项错误。 15：A解析：中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十六条规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。故正确答案为A。 16：B解析：选B。本题考查学生的分析能力。通过题干中的关键词 “支点”“撬动”及图片均可判断选B项。 17：A解析：解析：鲁迅赞史记为“史家之

22、绝唱，无韵之离骚”。 18：D解析：屈原在五月初五(端午节)抱石跳泪罗江自尽，圆月高悬一般出现在农历十五左右。阳关三叠出自唐代诗人王维的送元二使安西，这是王维送一位姓元的友人去西北边疆时作的诗。张骞出使西域是在西汉汉武帝时期。金田起义在1851年，而中国完全沦为半殖民地半封建社会是在1901年辛丑条约签订 后。梅雨季节，是在每年6、7月份出现的持续天阴有雨的气候现象。南昌起义爆发于l927年8月1日。故D项描述准确。 19：B解析：教书育人指教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 20

23、：B解析：德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，智育则为其他各育的实施提供了认识基础。 21：A解析：教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。我国教育法律关系的主体可分为三类：公民(自然人)、机构和组织(法人)、国家。教育法律关系中最重要的法律主体是学生与教师。 22：A解析：素质教育着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征，培养青年学生学会知识、学会做人、学会共同生活，这正是应用型人才所应具备的

24、素质。 23：D24：D解析：教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现了教师的严谨治学。 25：D解析：植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都是植物分类时要仔细观察的对象，由于根、茎、叶的生长周期较长，形态结构方面变态的较多。而花、果实和种子在进化过程中相对比较稳定，变化不是很大，常用来作为分类的主要依据。 26：D解析：素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，但素质教育最突出的特点是创新能力和创新精神。 27：C解析：解析：由“苏轼认为，贾谊才学虽高，但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才”可知，A项正确;由“他还说：贾生志大而量小，才有余而识不足也。可知，D项正

25、确;由“但是，导致贾谊悲剧的原因主要是当朝统治者的错误。”可知，8项正确。文段并未提及苏轼的经历，C项说法没有依据，故不符合文意，当选。 28：D解析：黄球在A中；B中的球不是红色，B中球为蓝色；则C中球为红色。甲不是蓝色，所以在A或C中；乙球在A或C中；丙球在B或C中；故丙球在B中。 29：A解析：张衡，东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、文学家、学者，他经过亲身经历和长年研究，发明了世界上第一架地动仪。B项的毕昇，发明了活字印刷术;C项的哥白尼，提出了日心说;D项的布鲁诺，捍卫和发展了日心说，并为此献身。 1材料中王老师的做法实行了教师职业道德中的爱岗敬业、关爱学生

26、和终身学习。(1)王老师的行为体现了“爱岗敬业”的职业道德。所谓爱岗敬业是指教师要忠于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。材料中的王老师支教10年，把自己的青春与时间奉献给了这所乡村小学，体现了自己的爱岗敬业。(2)王老师的行为体现了“关爱学生”的职业道德。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中的王老师幽默、热情，对待学生耐心细致，充分体现了他对学生的爱。(3)王老师的行为体现了“教书育人”的职业道德。教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中的王老师不仅

27、关注学生对于学科知识的掌握，也通过练书法、打乒乓球、办小报等活动锻炼了学生的其他方面，培养了学生乐观、开朗的性格。(4)王老师的行为体现了“终身学习”的职业道德。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务,用于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。材料中的王老师利用业余时间学习来提升自己的专业素养，课上采用多种教学方法来传授学科知识，课下带领学生做各种课外活动，丰富学生的生活，是我们在实际教学活动中如何做到终身学习的榜样。材料中，王老师的行为充分体现了作为教师应当有的职业道德，我们要向王老师学习，才能称自己是一名合格的教师。 21、突出了当时环境的艰苦，

28、表现了母亲的坚强、母爱的伟大；皎洁的月光、明亮的积雪更能衬托母亲的纯洁无私，烘托人物的形象美。2、那一束伴地莲是过去艰苦岁月的见证，母亲那坚强、慈爱的举动深深地打动了儿子。 3(1)个体身心发展具有不平衡性，这种不平衡性主要表现在两个方面：一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。正如材料中所显示的，人的身高、体重的发展有两个高峰期，即出生的第一年和青春期。另一方面是就个体身心发展的不同方面而言的，研究表明，青少年身心的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的。如材料所示，人的智力在8岁已经达到了较高的发展水平，而性的成熟则要晚得多。 (2)如材料所示，在这

29、一时期内，对个体某一方面进行训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。因此，教育必须适应人身心发展的不平衡性，在人的素质发展的关键期内，施以相应的教育，促进该素质的发展。 1素质教育之我见素质教育是影响学生发展的关键与灵魂。首先，素质教育，不仅仅是一种教化，更是一种感悟。德育，是教育再生意义的基础。正如素质教育的实施策略中所言，学生的发展质量是教育质量的核心。我非常同意这一观点。扬雄曾经说过：“中国教育的最大特点是，不论以后造的是上海金茂大厦的88层大楼，还是平房，我们所打的都是金茂大厦的地基，虽然这种基础可能会浪费。我认为，平

30、房和金茂大厦共有的部分是什么，这才是基础教育最应该关注的。”这虽然是一个比喻，但确实是很能说明问题的。我曾读过这样一则教育案例：2006年9月2日下午，某小学6年级2班的学生，13岁的李宏有要与同学出去玩，谁知孩子从那就再也没有回来。9月9日上午，李父报案。班主任在班上问李宏有下落时，一个孩子说出令人震惊的话：“听朱某说，李宏有已经淹死了。”班主任找来一直没有异样的学生，3个男孩终于说出隐藏在心中4天的秘密，结果令人震惊。李某溺水而亡，害怕挨打，3个小脑袋瓜不约而同想到要“保密”。于是在河岸边，他们之间定下了永不泄密的“盟约”。在隐藏李宏有的衣物、自行车后。杨某、朱某、张某神情自若的回了家。父母没有从孩子们稚气的脸上看出任何异常。更令我心寒的是，张某、杨某、朱某这3个孩子年龄分别是12岁、12岁、13岁，他们是李宏有从小一起长大的小伙伴。爱心教育是我们现如今教育中最