第三方物流教学设计

1、 7/7第三方物流教学设计深圳市龙岗职业技术学校柳海霞（一）、课前系统部分：(1)课题：第五章第一节第三方物流(2)授授课班级级：龙岗岗职业技技术学校校07物物流一班班(3)授授课教材材：本课课题选自自高等教教育出版版社出版版的现现代物流流基础(4)课课时：一一节课(5)本本课类型型：新课课（讲授授、练习习、案例例分析、同学总总结）(6)学学生分析析：所教对对象是物物流专业业一年级级的学生生。他们们刚刚进进入中专专，对文文化课学学习的积积极性不不高，却却对物流流专业知知识有点点好奇，又学习习了一部部分物流流的有关关概念和和知识，喜欢动动手、模模仿，表表达自己己不同意意见，但但对问题题的探究究意

2、识不不强。而而且同学学们大部部分是中中考成绩绩不太理理想的，所以他他们的学学习信心心还有待待鼓励提提高，学学习能力力有待指指导增强强。(7)教教学目标标及要求求知识目标标（应知知）：要要使学生生掌握第第三方物物流的含含义，理理解第三三方物流流的主要要特点和和优势。能力目标标（应会会）：培培养学生生用联系系、发展展的观点点看问题题，提高高物流业业务处理理的专业业技能。情感目标标：培养养学生探探索精神神和合作作意识，体验案案例中发发现的快快乐，加加强对学学习的有有用性认认识和树树立学习习信心 。 (8)教教学重点点、难点点及关键键教学重点点:第三三方物流流的特点点、优势势。教学难点点:运用用实际的

3、的案例来来真正理理解第三三方物流流的优势势。教学关键键：选择择典型的的案例(9)教教学方法法1、启发发式教学学法。以以学生发发展为本本, 遵遵循学生生的认知知规律,体现循循序渐进进与启发发性相结结合的教教学原则则。培养学学生学会会思考、学会分分析和解解决问题题，更重重要的是是学会提提出新问问题。2、情境境教学法法。通过过有目的的地引入入或创设设以一定定情绪色色彩形象象为主体体的生动动具体场场景，引引起学生生的情感感体验，使学生生在轻松松而又温温馨的气气氛中学学到知识识。3、实例例演示法法。把企企业的实实例展示示给学生生，结合合讲授，以使学学生进一一步掌握握知识。通过学学生的积积极参与与,使学学

4、生主动动构建、发展关关于物流流的知识识和能力力体系。(10)教具准备多媒体教教室，音响、课件(11)教学资资源的运运用相关辅导导资料、网络图图片、案例资资料(12)教学设设计说明明这堂课，我着眼眼于培养养学生自自主学习习的能力力，从学生生现有的的认知基基础出发发，教学中中以本节节课的知知识结构构为主线线，引导学学生自主主探索，获取新新知识和和应用新新知识。采用层层层设问问的方式式，分散难难点；教学中中注意讲讲练结合合，借助多多媒体使使教学方方式多样样化；从实例例出发，激发学学生的学学习兴趣趣；教与学学做到有有机结合合，力求课课堂教学学达到最最佳状态态。（二）、课堂系系统部分分教学学过程及及时间

5、分分配：教学环节教师活动动学生活动动设计意图图时间分配配开放导入创设情境境： 学生网上上查找大大地震的的一些情情况，并并且收集集了图片片，老师师进行归归集。（全国各各的人财财物都集集中到灾灾区）地震中发发生的人人和事，感动着着每一个个人。在在预习过过程中，同学们们也对中中国人面面对灾难难团结互互爱的精精神有了了新的认认识。（2分钟钟）形成核心心问题“5112”特大地地震后，不少企企业自动动捐款捐捐物，提提供操作作人员。物流企企业首先先冲到第第一线，参与救救灾物资资的运输输和提供供大型车车辆、吊吊装设备备等。导入语：我们这这节课的的主要任任务就是是学习第第三方物物流。请同学们们翻开书书本P113

6、3通过现实实生活中中的事例例入手，增强同同学们学学习的信信心，也也认识到到知识的的有用性性。（1分钟钟）核心推动“一放放”什么是物物流企业业?企业业物流?什么是第第一方物物流和第第二方物物流?学生回顾顾以前知知识在教师的的主导作作用下，充分发发挥学生生的主体体作用，组织学学生展开开热烈的的讨论、复习，让大家家各抒己己见，交交流认识识，自己己去寻找找解决问问题的方方法。（8分钟钟）“一收”检查同学学们预习习情况指导他们们学习什么是第第三方物物流?什么是物物流企业业?1、第三三方物流流的定义义：供方方与需方方以外的的物流企企业提供供物流服服务业务务模式。2、物流流企业，严格意意义上讲讲是指第第三方

7、物物流企业业和第四四方物流流企业。教学环节教师活动动学生活动动设计意图图时间分配配核心推进（2）“二放”思考：第第三方物物流服务务与传统统的运输输、仓储储以及物物资配送送不同同学们抓抓住要点点后回答答：一方面，运输仓仓储以及及物资配配送只是是第三方方物流的的重要组组成部分分。另一方面面，第三三方物流流服务注注重的是是信息化化、科技技化。通过问题题的提出出激发学学生的思思维，做做到师生生互动，鼓励学学生去观观察分析析、推测测猜想，同时也也能使学学生在积积极的状状态中接接受了新新的知识识。（8分钟钟）“二收”点拨指导导同学把把握第三三方物流流的特点点，其中中有最显显著特点点、区别别关键、必要条条件

8、。老师巡回回讲授，同学们们记忆，做好笔笔记：基于合同同管理的的契约服服务；整整合社会会资源；个性化化服务；信息化化服务；网络化化经营货运公司公司（3）“三放”案例模拟拟：安达达尔公司司的一站站式运输输服务美国安达达尔公司司就是以以规定时时间，将将空运公公司、货货运代理理公司、陆地承承运公司司等优势势物流企企业集成成为日本本藤津公公司服务务的物流流供应链链。要求同学学们模拟拟各个物物流企业业的工作作，并理理解第三三方物流流企业的的优点。安达尔公司同学按角角色模拟拟通运公司BAX全球承运公 司公司公司让学生动动手、动动脑、动动口，多多感官参参加学习习活动。采用任务务驱动方方式，提提供难易易不同的的

9、角色模模拟，使使学生根根据自己己的理解解程度选选择相应应实践，以巩固固所学知知识。从从而培养养学生自自我创新新能力。（18分分钟）“三收”总结得出出第三方方物流的的优势。1、降低低物流费费用，减减少资本本积压2、有利利于企业业发展核核心竞争争力3、提高高企业服服务水平平，提升升企业形形象4、拥有有先进的的物流技技术5、具有有良好的的社会效效益学生交流流，谈谈模拟后后的体会会，并观观察费用用对比表表。从而总结结出第三三方物流流的优势势。教学环节教师活动动学生活动动设计意图图时间分配配开放延伸拓展延伸伸：准备好以以前考试试的题目目，检查查同学们们学习掌掌握的情情况。练一练考证题库库通过练习习、步步

10、步设问和和启发，让学生生对新课课知识进进行自我我总结和和归纳。有助于于学生对对第三方方物流理理论的理理解和掌掌握，培培养学生生总结归归纳能力力，突出出学生在在课堂的的主体地地位（6分钟钟）总结提升升通过设问问和提示示让学生生自己总总结归纳纳设问1：本节课课我们学学习了哪哪些重要要概念？设问2： 本节节课我们们学习了了哪个重重要知识识点？设问3：我们是是怎样才才理解了了第三方方物流企企业的重重要性？学生总结结答(1)：物流企企业、第第三方物物流关于第第三方物物流（含含义、特特点和优优势）(3)安安达尔公公司的一一站式运运输服务务课后作业业阅读作业业：从第三方方物流的的特点来来进一步步分析第第三方

11、物物流的原原理和第第三方物物流增长长的障碍碍。请阅阅读课本本1366 页页。（2）图图形作业业：画出出现代物物流的服服务功能能图。（选做做）（3）必必做作业业：第五五章习题题集第11和第22题作业是学学生学习习信息的的反馈，可以在在作业中中发现和和弥补教教学中的的不足.阅读作作业使学学生进一一步认识识和分析析第三方方物流企企业功能能；图形形作业，提高学学生对问问题的解解决能力力和归纳纳能力；选择题题加强学学生对知知识点的的理解，提高考考证的成成功率。（2分钟钟）（三）、课后系系统部分分教学学后记1、本课课题内容容比较抽抽象，专专业理论论性强，故设计计为课堂堂教学的的“三放三三收”的过程程。教学

12、学中我始始终坚持持少讲精精讲，突突出以学学生为主主体，将将课堂还还给学生生。2、案例例的选取取上，我我注意做做到了是是否符合合学生的的理解水水平，是是否能够够满足学学生兴趣趣、求知知与发展展的需要要，所选选取的案案例具有有较强的的针对性性，简单单易懂。3、在学学习中批批判，在在批判中中学习。通过教教学，我我发现同同学们在在课堂上上对小组组讨论的的热情，对案例例参与的的积极性性，都远远远超过过了我的的预想，可见他他们非常常乐于接接受这一一形式的的教学。同时我我认为这这对培养养学生学学习的主主动性、积极性性、以及及他们的的创新意意识是有有益的，也更加加激励我我们老师师不断地地朝着这这个方向向去努力力。4、教学学过程之之核心推推