完整版医学心理职业医师课件

1、 E-mail: QQ:393315434 TEL:5161249医学心理 杨平 安医大医学心理学教研室第一章 绪论概念医学心理学是心理学与医学相结合的一门学科。学科性质：既是自然学科又是社会学科。它属于应用学科。研究对象：人的心理。例题医学心理学是哪一门科学的分支学科A医学 B.心理学 C社会学 D生理学 E生理心理学例题下列哪项不属于医学心理学的研究对象A.动物的心理发育 B病人的焦虑 C人际关系紧张D人的不良行为 E人群心理健康水平现代心理学诞生的标志：1879年德国人冯特在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室。例题心理学诞生的标志A 希波克拉底提出体液学说B 弗洛伊德提出精神分析C.冯特

2、在莱比锡建立第一个心理实验室D 詹姆斯等人提出新心理学理论E 巴甫洛夫提出高级神经活动类型学说医学模式的转变神灵主义医学模式巫术迷信自然哲学医学模式东方代表中国黄帝内经，“阴阳五行”“整体观”；西方代表希波克拉底文集，“治病先治人”“言语加药物”机械论医学模式随着欧洲工业革命兴起，把人看做机器生物医学模式“一对一治疗模式”生物心理社会医学模式1977年恩格尔在科学撰文例题生物心理社会医学模式认为：A 心身是统一的B 心理对健康和疾病有能动作用C 心理因素、社会因素和生物因素都影响人体的健康和疾病的发生D 在健康和疾病问题上应将人是为一个整体E.以上都是例题黄帝内经提出的“天人合一”“形神合一”

3、的心理学观点属于医学心理学发展的哪一个阶段A 神灵医学心理学时代B.哲学医学心理学时代C 科学心理学时代D 现代医学心理学时代E 以上都不是医学心理学的五个研究任务：心理因素的作用规律；心理评估的作用；心理治疗的应用；心理护理的应用。医学心理学的六个基本观点：心神统一；社会对个体影响的观点；认知评价的观点；主动适应的观点；情绪因素的作用；个性特征的作用例题通过交谈或问卷的方法了解一些人对某一事件的感受、态度和行为，在医学心理学的研究方法中属于：A.调查法B 临床观察法C 个案法D 实验法E 心理测验法现代心理学的发展构造主义创始人冯特，“元素主义”功能主义美国人詹姆斯，强调适应、连续行为主义华

4、生，“第一势力”完形主义整体精神分析弗洛伊德，“潜意识”皮亚杰认知理论人本主义马斯洛、罗杰斯，关注人的价值和尊严认知学派用信息加工理论研究人的认知过程第二章 心理的生理学基础心理学是研究心理现象（心理活动）发生、发展规律的科学。心理是人脑对客观现实主观能动的反应。认知过程情绪、情感过程意志过程心理过程人格（个性）心理现象（心理活动） 人格倾向性人格特征自我意识第三章 认知过程感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的个别属性的反应。感受性是指各感受器对适宜刺激的感觉能力，它的指标是感觉阈限，即能引起感觉的持续一段时间的刺激量。感觉现象感受适应：由于刺激物的长时间作用而使感受性发生变化的过程称之为感觉

5、的适应。感觉后像：在刺激物停止作用于感受器后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂的时间，这种现象成为感觉后像。（红色、绿色互为补色；黑色与白色互为补色）感觉对比同一感觉器官，在不同刺激下发生的变化。感觉的相互作用不同感觉器官的作用、感觉补偿联觉一种感觉刺激引起另外一种感觉现象例题入芝兰之室，久闻而不知其香说明的是A 感觉过敏B.感觉适应C 感觉相互作用D 感觉减退E 感受性补偿例题一个幼儿去动物园玩，能说出许多动物的名字，这是知觉的一个学生在期末复习时，在复习资料上圈圈画画，这属于知觉的A.选择性 B 整体性 C.理解性 D个别性 E恒常性记忆既往感知过的事物，在一定条件下可以在大脑中重新

6、反映出来，这种既往经验的认知的认知（再认）和回忆（再现），就是记忆。记忆包括识记、保存、再认和再现三个过程 记住不忘认得回想起记忆的分类按信息加工的观点将记忆分为：瞬时记忆（感觉登记）按几分之一秒计算短时记忆1分钟以下的记忆，记忆的容量72长时记忆能够永久保存的记忆艾宾浩斯遗忘曲线先快后慢例题识记的内容遗忘最快发生在识记后的A.第1天B 第2天C 第3天D 第4天E 第5天例题哪位心理学家汇成了遗忘曲线：A弗洛伊德 B 马斯洛 C华生 D.艾宾浩斯 E魏特默例题当感知过的事物重新出现在眼前时，能够识别出来这是：A回忆 B识记 C遗忘 D.再认 E保持思维思维是人脑对客观事物概括的间接的反应。特

7、性：概括性、间接性例题一位精神科医生，根据病人的行为表现以及心理测验的结果，判断其患有躁狂抑郁症。这是医生思维特征的A 客观性 B.间接性 C 理解性 D 综合性 E 概括性第四章 情绪、情感情绪：需要能否满足的主观体验情绪与情感的区别三种情绪状态沙赫特的情绪认知理论情绪的生物学基础：通过神经、内分泌、免疫系统发生影响。例题情感对于情绪来说具有的特点是A 强烈而冲动B 伴有明显的行为变化C 伴有明显的生理变化D.稳定而深刻E 带有明显的情境性例题情绪可通过哪些系统的生理反应对人体的健康产生影响：A 呼吸系统、循环系统和泌尿系统B 神经系统、循环系统和泌尿系统C 呼吸系统、循环系统和免疫系统D.

8、神经系统、内分泌系统和免疫系统E 呼吸系统、内分泌系统和免疫系统例题“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，种情绪状态是例题汽车正在行驶中，一名儿童突然冲向马路对面。司机急刹车，汽车在发出刺耳的刹车声之后停住，儿童在车前半米处跑过。这时司机顿感心跳加速，头顶冒汗，手脚无力，这种情绪状态是A.心境 B激情 C.应激 D情感 E情操意志活动意志的品质自觉性有明确目的，了解行为意义。（盲从、独断）果断性敢于做决定，决定有依据。（优柔寡断、武断）坚韧性或坚定性坚持到底，目标专一。（动摇、执拗）自制性控制约束自己的能力。（任性）例题自觉确定目标，并依据目的支配自己的行为，克服困难以实现目的的心理过程是A 认识 B.

9、意志 C情感 D 感知 E 思维例题意志活通过什么途径对人的健康产生影响A 影响自我暗示 B 影响人的思维方式 C 影响人的个性特征 D 影响需要和动机的强度 E.影响认知过程和情绪过程例题意志活动中善于控制自己的行动，约束自己的言行的行为品质是意志的办事见异思迁、虎头蛇尾的人，其意志活动缺乏执拗和一意孤行的人，其意志活动缺乏A 自觉性 B 果断性 C.坚韧性 D.自制性 E 独立性行为特征A型行为竞争意识强、时间紧迫感、办事急躁、对人有敌意（环境适应力强）。（冠心病）B型行为淡薄名利、得过且过C型行为过分压抑、严谨。（肿瘤、癌症）例题某患者，竞争意识强，总想胜过他人；老觉得时间不够用，说话快

10、、走路快；脾气暴躁，容易激动，常与他人的意见不一致。其行为类型属于A. A型行为 B B型行为 C C型行为 D D型行为 E E型行为例题某中年人，童年生活受挫折，个性克制，情绪压抑，经常焦虑、抑郁，又不善于宣泄，过分谨慎，强求合作调和。他的行为模式最容易患的躯体疾病是A 冠心病 B 脑出血 C 慢性结肠炎 D 甲状腺功能亢进E.癌症例题不属于A型行为特征是A 脾气暴躁 B 时间紧迫感C 争强好胜D 对人有敌意E.对环境强烈不满人格人格是个体心理特征的总和，是一个人的惯常行为模式。 特点：“一贯性” “可朔性”能力：顺利完成某种活动所必须具备的心理特征。一般能力：大多数活动所共同需要的能力，

11、是人所共有的最基本的能力 。智力是由遗传和环境共同影响。（各占50%）例题顺利完成各种活动所必备的基本能力是A 语言能力 B 想象能力 C 辨别能力 D 特殊能力E.一般能力例题下列属于一般能力的是A 色彩辨别能力 B 音准辨别能力 C 键盘操作能力D.逻辑思维能力 E 书法绘画能力气质气质：是心理活动的动态特征。由生理尤其是神经结构和机能决定的心理活动的动力属性，表现为行为的能量和时间方面的特性（强度、反应速度、持久性和稳定性）。 由生物性所决定的，不带有道德标准及社会评价的内涵。气质无好坏之分。气质学说体液学说血液多血质 敏感性低而耐受性高，具有外向性 活泼、快乐、好动 活泼型 粘液粘液质

12、 敏感性低而耐受性高，明显内向 沉静、情绪淡漠、不好动 安静型 黑胆汁抑郁质 敏感性高而耐受性低，不随意反应低，严重内向 抑郁型黄胆汁胆汁质 敏感性低而耐受性高， 明显外向，兴奋性高 控制能力差 兴奋型高级神经活动类型与气质类型例题红楼梦中的林黛玉，其动物稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感深刻且持久。其气质类型属于：例题高级神经活动表现特点为强、均衡、不灵活，想对应的气质类型是A 多血质 B.粘液质 C 胆汁质 D.抑郁质 E 兴奋质性格：（character）指人的一惯的和稳定的心理特性、思维和行为方式。性格特征表现在人对现实的态度和行为方式中 。性格反映人的社会价值，属于

13、社会性的一面 。是人格的核心成分。性格的特征：态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征。例题人格的核心部分，受意识倾向性制约，能反映一个人的生活经历和本质属性的人格特征是A 能力 B.性格 C 气质 D 行为 E 信念例题不属于性格特征的是：A 对现实的态度特征 B 意志特征 C 情绪特征D.应激特征 E 智力特征人格倾向性人格倾向性包括：需要、动机、兴趣、信念和世界观。需要：心理、生理不平衡状态，是心理活动和行为的基本动力。生理需要安全的需要爱与归属的需要尊重的需要自我实现的需要 马斯洛的需要层次理论动机：是指推动人的活动，并使活动朝向某一日标的内部动力。动机产生的两个条件内部需要、外部诱因冲

14、突动机的冲突双趋冲突双避冲突趋避冲突例题动机产生的两个条件：A 需要和目的 B 需求和目标 C 诱因和目的D.需要和诱因 E 意志和目的例题马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是发挥自己的潜能，实现自己的理想与抱负的需要是：A 生理需要 B 安全需要 C 爱与被爱的需要D 尊重的需要E.自我实现的需要例题“前有狼，后有虎”，这种动机冲突是“鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突是“想吃肉，又怕胖”，这种动机冲突是A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D 双重趋避冲突 E 双趋双避冲突第七章 心理卫生心理卫生（心理健康）的概念心理健康的标准：智力正常、情绪良好、人际和谐、适应环境、人格完整。儿童心理

15、发展的关键期：语言发展的关键期是13岁，人格发展的关键期是37岁，智力发展的关键期是7岁以前，培养自制力的关键期是23岁。（0-1岁乳儿期是一生中心身发育最迅速时期）例题人们以积极有效的心理活动、平稳正常的心理状态，对当前和发展着得自然与社会环境保持良好的适应。该表述的定义是指：A.心理健康 B 心身和谐 C 健康促进D 心理适应 E 健康人格例题心理健康的标准不包括：A 人格健全 B.思想内容健康 C 情绪乐观D 行为与生活方式健康 E 智力正常例题心理卫生应从何时抓起A.胎儿期 B 新生儿期 C 乳儿期 D 婴儿期 E 幼儿期人格发育关键期语言发展关键期智力发展的关键期A 0-1岁 B.1

16、-3岁 C.3-7岁 D.7岁前 E 11-14岁第八章 心身疾病心理应激：个体在察觉需求与满足需求的能力不平衡时倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程。 生活事件应激源 认知评价个性等社会支持应对方式应激中间变量心理反应行为反应生理反应应激反应健康疾病心理应激的生理反应主要涉及：神经-内分泌-免疫系统。例题个体在察觉（认知评价）到威胁或挑战，必须做出适应或应对时的心身紧张状态定义为：A 心理冲突 B.心理应激 C 情绪反应D 行为异常 E 心理挫折心理应激主要涉及A 呼吸与循环系统 B 神经与循环系统 C 内分泌系统 D. 神经、内分泌与免疫系统 E 消化与内分析系统例题

17、应激可以理解为：A 外界刺激和环境要求 B 对外界刺激和环境要求的反应 C 对环境和环境要求的反应 D.在对环境要求与应付能力评估后的状态 E 内外刺激因素例题在处于相同应激作用下而产生不同的应激反应，其主要原因是个体的A 体质不同 B.认知评价不同 C 敏感度不同D 反应不同 E 文化程度不同例题个体的强烈需求或过高的期望属于：语言、风俗习惯的改变属于A 躯体性应激源 B.心理性应激源C 职业性应激源D 社会性应激源 E.文化性应激源例题一个家庭关系紧张的人，变成一个“工作狂”这一现象是一个手术前病人，坐卧不安，眉头紧锁，小动作多，这一现象属于A.应激的行为反应 B.应激的情绪反应 C 应激

18、的生理反应 D 应激的防御反应 E 以上都不是心身疾病：心理社会因素起作用的躯体疾病。范围极其广泛。诊断标准：明确的体征、明确的心理社会因素、排出精神疾病及躯体因素引起的疾病。发病机制1、心理动力学理论内心被压抑的痛苦通过躯体症状表现出来2、行为理论不良的学习方式通过强化、泛化遗留下来3、生理心理学理论通过心理神经中介、心理神经内分泌、心理神经免疫学三大途径形成心身疾病的影响因素1、不良情绪2、人格特征 A型行为（人格）冠心病、高血压；C型行为（人格）癌症、肿瘤3、社会因素社会再适应量表（SRRS） LCU指数300 患病率70% 150LCU指数300 患病率50% LCU指数150 患病率

19、 0%社会再适应量表（SRRS） 变化事件 压力指数 变化事件 压力指数1、配偶死亡 100 23、子女长大离家 292、离婚 73 24、家庭纠纷 293、夫妇分居 65 25、个人取得显著成绩 284、坐牢 63 26、配偶失业 265、家庭成员死亡 63 27、入学或毕业 266、个人受伤或患病 53 28、生活条件变化 257、结婚 50 29、个人习惯改变 248、被解雇 47 30、与上级矛盾 239、复婚 45 31、工作时间或条件的变化 2010、退休 45 32、搬家 2011、家庭成员患病 44 33、转学 2012、妊娠 40 34、消遣娱乐的变化 1913、性功能障碍

20、39 35、宗教活动变化 1914、增加新的家庭成员 39 36、社会活动变化 1815、业务上重新调整 39 37、少量负债 1716、经济状态的变化 38 38、睡眠习惯改变 1617、好友死亡 37 39、与家人聚集次数改变 1518、改行 36 40、饮食习惯变化 1519、夫妻多次吵架 35 41、休假 1320、中等负债 31 42、过节 1221、取消贷款权 30 43、小的违法行为 1122、工作责任变化 29不同生活事件对人的影响程度例题按照心身医学的观点，下列疾病中属于心身疾病的是A 精神分裂症 B 抑郁症 C.消化性溃疡D 大叶性肺炎 E 精神发育迟滞例题心身疾病是A.心

21、理社会因素在病因上起主导作用的躯体疾病B 由心理社会因素引起的精神疾病C 由心理社会因素引起的器官功能性改变D 由心理社会因素引起的神经症E 由心理社会因素引起的生理反应例题与心身疾病的诊断无关的是A 疾病的发生有相平行的心理社会因素B 根据临床症状、体症和特殊检查明确器质性改变C 排出神经症和精神疾病D 单纯的生物学治疗收效甚微E.由某种躯体疾病引发的心理障碍例题下列属于正性生活事件的是A 夫妻分居 B.结婚 C 坐牢 D 子女离家 E 改行例题使用Holmes-Rach的社会再适应量表测量某人的生活事件，LCU总分为250，预示以后两年内患心身疾病的概率为A 无可能 B 30% C.50%

22、 D 70% E 100%例题一女性，55岁。丧偶八年，独居，嗜烟酒，不爱运动，平时性情抑郁，过分忍让，办事无主见，常顺从。一个月前胃癌切除，术中及术后情绪低落，兴趣下降，独自流泪，有轻生之念。患者病前行为特征为A A型 B B型 C.C型 D 混合型 E 都不是病人术后情绪为A 焦虑 B.抑郁 C 恐惧 D 痛苦 E 内疚病人患胃癌的主要原因为A 生活事件 B 易感人格特征 C 情绪因素 D 不良生活方式 E.以上都是对这种病人临床上应采用哪种治疗措施A 支持性治疗 B 认知疗法 C 精神分析治疗 D 药物治疗E.以上都是第九章 心理评估心理评估既广义的心理测量，不仅包括以心理测验为工具的测

23、量，也包括用观察法、访谈法、问卷法、实验法、心理物理法等方法进行的测量。分类原则：标准化、保密原则、客观性信度：是指测验结果的可靠性或一致性 。效度：是指测验的有效性或准确性，亦即测验能够测量出其所欲测量的心理特性的程度。常模: 是指某种心理测验在某一人群中测查结果的标准量数，既可比较的标准。（常用的形式是均数）智力测验：是评估个人能力的方法，它是根据有关智力概念和智力理论经标准化过程编制而成。智商（IQ） 比率智商： IQMACA100 离差智商： IQ100+15Z Z（X-x）SD韦克斯勒智力量表，包括：成人（16岁以上）、儿童（6-16岁）、学龄前（4-6岁）三个版本，分言语（6）和操

24、作（5）两个部分。人格测验明尼苏达多项人格测验（MMPI）对于人格的广泛测量，包括筛选精神疾病及同性恋。卡特尔16项人格因素问卷（16PF）通过分析16个人格因素，应用于人才选拔及职业咨询。艾森克人格问卷（EPQ）主要用于正常人，分为四个分量表，PENL。洛夏墨迹测验投射测验神经心理学测验探查脑功能与行为的关系（H-R）临床评定量表90项症状自评量表（SCL90）可用来筛选强迫、焦虑、偏执、恐怖、抑郁等问题。抑郁自评量表（SDS）焦虑自评量表(SAS)例题对于一位就诊的精神疾病患者，我们可以使用其人格特点的测验为A WAIS B SCL-90 C.MMPI D SAS E H-R例题对于初次就

25、诊的患者，评估者采用与被评估者面对面交谈的方式，此种评估方法是A 调查法 B 作品分析法 C 心理测验法D. 会谈法E 观察法例题在临床上，医生为简单、快速地记录患者的社会人口学特征而自制的“入院记录表”属于A 心理测验 B 评定量表 C 自评量表 D 人格测验E.调查表例题在心理测验中，主试要求对所有被试使用统一的指导语以使被试完成测验，这遵从了心理测验的原则为：A 统一性原则 B.标准化原则 C 保密原则 D 客观性原则 E 指导原则例题中国修订的韦氏儿童智力量表的常模适用于A 6-16岁儿童 B 所有儿童 C.6-16岁中国儿童D 参加修订取样的6-16岁儿童 E 符合测验使用标准的儿童

26、例题一个测验工具中对于对象可以测量到的程度，是指该工具的A 常模 B 信度 C.效度 D样本 E 标准例题反应一个测验工具的正确性是指该测验的A.效度 B 信度 C样本 D常模 C 概念例题心理测验工作应遵守的原则为A 真诚、中立、回避 B 自强、自立、自省C 信度、效度、常模 D.客观、保密、标准化E 自主、学习、实效例题受试者根据自己的理解和感受对一些意义不明的图像、墨迹作出回答，借以诱导出受试者的经验、情绪或内心冲突称为一种A 智力测验 B.投射测验 C 运动测验D 感知测验 E 人格测验例题一种心理测量的工具称为A 心理评估 B 心理鉴定 C.心理测验D 心理观察 E 心理调查例题用1

27、6种人格因素测验量表（16PF）测验某人的人格特征，这一方法是依据A 弗洛伊德人格理论 B.卡特尔人格理论C 艾森克人格理论 D 斯金纳的人格理论E 罗杰斯的人格理论第十章 心理治疗概念心理治疗又称精神治疗，指以良好的医患关系为桥梁，应用心理学的方法，影响或改变病人的感受、认识、情绪及行为，调整个体与环境之间的平衡，从而达到治疗目的。特点：（治疗的关键建立良好的治疗关系）自主性：心理治疗的关键是帮助病人自己改变自己。学习性：心理治疗的过程就是一个学习的过程。实效性：心理治疗是一项有实效的工作，它是有效的、有益的而且是人道的。精神分析理论潜意识理论人格结构论本我与生俱来的成分，随心所欲的满足自己

28、的欲望（快乐原则）自我考虑现实作用，在现实环境中满足自己（现实原则）超我压抑自己的欲望使之符合社会要求（道德原则）行为主义 美国心理学家华生在1913年所创立的。被称为心理学得第一势力。华生认为，心理、意识和灵魂一样，只是一种假设，是主观的东西，本身不可捉摸，又不能加以观察、测量和证明，拿它们作为心理学的研究对象，是一种自欺欺人的做法。学习的基本形式1、经典条件反射巴甫洛夫的意外观察从一个无关刺激转换成某种信号属性新行为形成2、操作性条件反射先有结果，后出现行为，通过强化方式行为形成系统脱敏疗法原理：南非的精神病学家约瑟夫沃尔普根据神经系统交互抑制理论的观点提出的，他采用这一理论进行了对恐惧和

29、恐怖症的治疗。 方法：1、制定焦虑等级表 2、放松训练 3、实施脱敏脱敏实施程序：1、制定焦虑等级表1）、距考试一个月以前 2）、距考试两个星期以前 3）、距考试一个星期以前 4）、距考试五天以前 5）、距考试四天以前 6）、距考试三天以前 7）、距考试两天以前 8）、距考试还有一天 9）、考试之前的那个晚上 10）面对考试卷子时 11）等待发卷子时 12）在到达考场的门口时 13）在回答考试卷子时 14）在考试当天走在通往大学的路上时2、放松训练3、脱敏治疗人本主义“第三势力” 基本观点：人人都有其独立的尊严和价值，人与生俱来就会不断成长，向着好的方向发展。人本主义疗法以患者为中心疗法 心理

30、问题的产生乃是成长中遇到的阻碍，治疗就是打破阻碍（不做任何评判，不做引导，充分的尊重、倾听，无条件的接纳关怀，利用来访者自身的优势解决问题）心理治疗的原则真诚原则保密原则中立原则治疗师不做决定，让来访者自己做决定回避原则尽量不涉及个人隐私例题女性，19岁，大学一年级新生，从山区来到城市上学，自述不能见马路上的汽车，当汽车经过时，总感觉汽车很可能撞上自己，因此十分恐惧，来心理门诊就诊，最好采用的方法是A 自由联想B 厌恶治疗C 生物反馈D.系统脱敏E 梦的分析例题女性，55岁，国家公务员，30年来因丈夫（高级工程师）有外遇，夫妻感情不佳，总想离婚，但又总舍不得孩子，又怕丢面子，来到心理咨询门诊，

31、想问心理咨询师，离婚还是不离婚好？此时心理咨询师最应注意的原则是A 回避原则B 灵活原则C 耐心原则D 综合原则E.中立原则例题某心理咨询师，在某超级市场遇见一位他的患者也正与其熟人在一起购物，这位治疗师故意未理睬他的患者，因为他遵循的一个心理治疗的原则是A 真诚原则B.保密原则C中立原则D回避原则E 灵活原则例题某生参加高考前数月产生严重焦虑，来到咨询室后，该生讲述了内心的恐惧与担心，治疗师只是认真地倾听，不做指令性指导，这种心理疗法的理论属于A 精神分析理论B 认知理论C.人本主义理论D 心理生理理论E 行为理论例题心理治疗适用于许多临床和心理疾病与问题，但不用于：A 性心理障碍 B.中毒性昏迷 C 儿童行为问题 D 神经症 E 个性问题例题许多心理治疗方法中强调成功治疗的最关键因素是：A.良好治疗关系 B 保密性原则 C 针对性原则 D 灵活性原则 E 完善治疗计划例题美国心理学家罗杰斯创建了人本主义疗法，被称为第三势力。与其理论相悖的观点是：A.充分体验是建立在别人的评价基础之上。B 每个人有其独立的价值和尊严C 人人都必须为自己的生活负责D 自我乃一个人对自己的概念E 个体与生俱来就有一种不断发展的趋势例题在人本主义治疗中的技术最重要的是A 表达 B 分析 C